C语言程序设计课程设计报告怎么写啊？有谁有样本吗？谢啦！

1. C语言程序设计课程设计报告怎么写啊？有谁有样本吗？谢啦！

实 验 报 告 一
课    程 C语言程序设计 实验项目 C程序设计初步 成    绩 
专业班级  学    号  指导教师 金发夏
姓    名  序    号  实验日期 
一【实验目的】
1. 了解使用VC++6.0的开发环境；
2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；
3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；
二【实验内容】
【实验1－1】输入并运行一个简单的正确程序                 
1）输入下面的程序  
include 
void main( )
{
printf(" 欢迎学习C语言程序设计！\n ");
}
2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。
3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。
【实验1－2】设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。
【实验1－3】求4和6的和，并在显示器上输出。然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。
三【实验过程】
    

四【实验小结】

2. 请问C语言课程设计报告摘要怎么写，是指什么啊，举个例子吧

　　摘要：又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

　　C语言课程设计，应该主要根据你的设计内容，简要地提炼出设计的背景，功能，意义等。最后给出关键字。下面是正文。

　　例如：
        摘要（标题居中）
　　近年来随着计算机在社会领域的不断发展，程序设计 。。。。。C语言。。。。（这里讲你做的东西的背景。）
　　本课程设计完成了什么。。。。（功能）
　　其意义是。。。。（意义）

　　关键词： C语言，其他

　　参考资料：http://baike.baidu.com/view/123897.htm

3. 求C语言课程设计报告 程序已经写好了 就是报告不知道怎么写 T-T

课程设计说明书规范要求
说明书是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。
1、说明书基本格式
说明书手写或打印均可。手写要用统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水书写工整；打印时统一使用word文档，正文采用小4号宋体，A4开纸，页边距均为20mm，行间距采用18磅，装订线留5mm。
正文各级标题编号的示例如下图所示。

一级标题：小三号，宋体加粗，居左，18磅行距，段后0.5行，段前为0。
二级标题：四号，黑体，居左，18磅行距，段后为0.5，段前0行。
三级标题：小四号，黑体，居左，18磅行距，段后为0.5，段前0行。
正文内容起首空两格。
2、说明书结构及要求
（1）封面，包括题目、系（部）、班级、学生姓名、学号、指导教师及时间（年、月、日）等项。
（2）摘要（仅对论文），摘要是论文内容的简短陈述。关键词应为反映论文主题内内容的通用技术词汇，一般为3--4个左右，一定要在摘要中出现。
（3）目录，要求层次清晰，给出标题及页次。其最后一项是无序号的“参考文献”。
（4）正文，正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
（5）参考文献，参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。要求参考《毕业设计工作规程》。
（6）课程设计资料的装订，课程设计按以下顺序装订成册：封面、课程设计任务书、成绩评定表、目录、摘要、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献、图纸。

4. C语言程序设计以及设计报告

只是个例子，不可照抄。

实验内容与要求：
[实验内容]
1、	通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用；掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用
2、	将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。
3、	进一步熟练掌握输入输出函数scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用数学函数的使用方法
4、	掌握循环语句的应用方法。
5、	了解随机数生成函数。

[实验要求]
在规定期限独立完成实验内容
1、	提交实验报告（电子版）
2、	提交相应源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）
3、	要求从简单到复杂，后面的要求均在前面的基础上进行修改，前六题,每题均需要保留各自的程序，六题以后，每题均在前一题基础上修改，保留最后一个程序即可（如做到第九题，则保留EX6_9姓名.c，做到第11题，则保留ex6_11姓名.c）

二、实验原理和设计方案：
1、函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if  else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机操作数。
2、	变量要有分数变量和等级变量，要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量，要有随机输出的两个操作数变量和自己按运算符号输入结果的变量，最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。
3、	问题的分析方法：先考虑设置整形变量和字符变量，考虑到要不断循环计算，选择用while语句来循环。在循环体中，将前面的输出提示运算符，和自行选择运算符、答案及输出随机操作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断，并用变量进行自增运算，计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算，并用switch语句来是想等级的制定。

三、源代码
#include
#include
#include
void main()
{
     ..........
 }

四、试验结果和启发
因为输入y要继续循环，所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算，并嵌套switch语句并用条件表达式，来计算结果正确与否，计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。

五、实验体会：
描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。

5. c语言课程设计的内容简介

本书适合作为普通高等院校或对程序设计要求较高的高职高专院校C语言课程设计、实训或实习的指导书，也可作为C语言程序设计综合性实验的参考书。

6. c语言课程设计的介绍

《c语言课程设计》是清华大学出版社2009-7-1出版的图书，作者是王新，孙雷。本书是一本实践型教材，书中从实用的角度出发，结合具体的应用实例，将c语言程序设计中使用的基本数据结构、算法和技巧进行了综合，并对如何运用C语言进行绘图做了介绍，有助于进一步提高学生程序设计能力。全书共分三个部分：基本数据结构应用，综合应用，图形界面部分；共有12个训练题目。

7. c语言课程设计总结

8. C语言程序设计报告的格式

课程设计（实践周）报告书一般有如下内容：
1.	目录
目录是将报告书内的章节标题依次排列。
2.	需求分析
主要内容包括本课程设计（实践周）题目、课程设计（实践周）任务及要求、课程设计（实践周）思想、软硬件运行环境及开发工具。
3.	概要设计
主要叙述本课题设计的流程图（各功能模块）、主要的数据结构、完成本课程设计（实践周）所用方法及其原理的简要说明。
4.	详细设计
主要是本课题所需要的硬件设计与软件设计，包含建立设计所需的数学模型并列出必要的计算公式、计算过程及说明，主要算法的设计与实现，写出设计计算结果；绘出计算机程序框图，写出自编的程序。
5.	调试与操作说明
系统调试分析与操作使用说明。
6.	课程设计（实践周）总结与体会
主要对本课题开发过程进行归纳和总结，本课题在设计过程中所遇到的技术难点及解决方法。还应包括本课题尚存在的问题，以及进一步开发的见解与建议。并写出通过本次课程设计（实践周）的收获和体会。
7.	致谢
以简短的文字对在设计研究和设计报告撰写过程中曾直接给予帮助的人员表示自己的谢意
8.	参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应列出本课程设计（实践周）所涉及的主要参考文献。
9.	附录
有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾。