分豆教育张金荣作为公司的首任CEO，对当前教育培训行业面临的困境有哪些专业分析和独特见解呢?

1. 分豆教育张金荣作为公司的首任CEO，对当前教育培训行业面临的困境有哪些专业分析和独特见解呢?

张金荣认为，传统的“拼招生”、“拼管理”、“拼关系”、“拼师资”都面临着很大的问题，培训行业已经进入后营销时代，找到入口和资源，用新的观念武装自己，拥抱科技，拥抱新时代,就显得尤为必要。

2. 张金荣的研究论文

《浅谈“中国近现代史纲要”教学的三个切入点》，《国家教育行政学院学报》2009年第8期 ；《邓小平理论概论深化教学内容的尝试》，《教学研究》2002年第4期。

3. 张金荣的对信息化教育发展的理解

信息化教育发展到现在，如果我们简单地以一个时间轴，过去、现在、将来划分，有三个阶段：第一，硬件和网络建设为主，达到基础设施基本覆盖。第一阶段建设已经取得了非常好的成果，中小学互联网接入率从不到25%，提升到85%，多媒体教室覆盖率达到77%，这是非常可喜的成果，目前从技术、硬件网络层面来讲，已经不存在什么困难了。当然它的工作仍然任重道远，因为还有很多孩子，享受不到这种科技的进步，给教育带来的这些变化。目前，教育不均衡状态还很明显地存在在很多地区，本身我也见到过很多这样的孩子，孩子非常有渴望学习的想法，但是可能享受不到很好的教育资源。第一阶段就是过去时，但是持续地发生下去，第一阶段是最基础阶段，脱离了硬件和网络，其他信息化教育都谈不上。第二，正在发生阶段。目前教育核心在老师，一个老师同时影响几十、上百名学生，职业生涯来看，可能影响到成千上万名学生，这一点非常重要，一个老师的视野格局可能会影响到很多孩子的后续长远发展，所以目前还处在一个以教师为核心，借助教学管理和资源共享，提高教育、缩小差距的阶段。从国家教育的中长期规划纲要看得出来，第59、60、61三条，已经对我们的信息化教育发展各个方向做了一个明确的阐述。第三，研究它的趋势。作为企业来讲要明确下一步努力方向在哪里，一定回归到以学生为中心，强调教学融合和个性化培养，这也就是刚才提到的刘延东副总理讲话的核心思想。这是我们接下来要不遗余力为之奋斗的一个目标，当然在这一点上，分豆教育也在一直践行这一点，公司建立的时候开始，一直立足于要以学生为中心，强调各种技术与教育的一种融合，一种校内、校外的融合，一种传统课堂和新的智慧课堂的融合，这也是我们一直不断地践行，并且接下来一直坚持下去的核心思想。

4. 北京分豆教育新任ceo张金荣的详细资料？

2002年考入北京大学物理系，2006年本科肄业，在教育领域自主创业，在吉林、内蒙古开设有十几所中小学培训学校。现任北京分豆教育科技股份有限公司CEO，被员工称为“学霸总裁”。可以参考百度百科：http://baike.baidu.com/subview/1704514/19888560.htm

5. 分豆教育在2016云智能教育新年论坛上向哪些教育局捐赠了慧学云智能教育平台？

在当天的捐赠仪式上，分豆教育共向张家口崇礼县、太和县教育局、嘉鱼县教育局等9个地方教育局捐赠数千套慧学云智能教育平台。据分豆教育CEO张金荣介绍，对于那些经济落后的地区，分豆教育将采取捐助模式，慧学云智能教育平台作为分豆教育“千校万人•爱心传递”公益助学的一部分，已经于2014年开始启动，计划10年内捐赠1000所学校，使10万学生受益。

6. 张金荣的人物经历

张金荣，1983年出生于山东烟台一个农村，小时候经常被问到的问题就是“长大后的梦想是什么”，他的回答一直都没变：科学家。上学后，为了实现自己的梦想，他一直走在“学霸”的道路上。高中在家乡一个半军事化的学校里读书，通过自己的努力，2002年考入北京大学物理系，也是该校校史上第一个考上北京大学的，至此，他离自己“科学家”的梦想更近了一步。进了象牙塔之后，视野宽了，思想也开始转变，逐渐发现在实验室做科研并非就是自己真正想要的生活，想想自己上学这些年经历的坎坷和遇见的困难，这一切是怎么造成的呢?可能跟农村的教育不均衡有关。所以他从大学开始就做和教育相关的工作，2006年本科肄业，在教育领域自主创业，在吉林、内蒙古开设有十几所中小学培训学校。最初他做的是传统教育，后来感觉到想要对教育行业有更大范围的影响，还是要借助于高科技的一些方法，遂带着对教育行业的多年理解和那份热爱，进入北京分豆教育科技股份有限公司。 2016年1月1日，开始担任北京分豆教育科技股份有限公司CEO。