当孩子问到经济条件的时候，家长要怎么回答才是对的呢

1. 当孩子问到经济条件的时候，家长要怎么回答才是对的呢

2. 当孩子问到经济条件的时候，家长要怎么回答才是对的呢

有个著名的故事——
A小孩问他的爸爸：“咱家有钱吗?”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的努力获得金钱。”
B小孩问他的爸爸：“咱家有钱吗?”爸爸回答他：“咱们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”

亲爱的家长们，你会做哪样的父母呢？
钱是从哪里来的?
亲友的馈赠是必须的吗?
钱是万能的吗?
健康和金钱哪个更重要?
需要的还是想要的?
施与会吃亏吗?
穷养还是富养?
麻烦和危险哪个更可怕?
一分钱能够变巨款吗?
怎么选择才划算?
育儿过程中你们会跟孩子提及以上的话题吗？
家长普遍有一种担心：“如果和孩子过早谈钱，会不会污染孩子纯净的心灵？”
NO！再不说就晚啦！
现代社会，财商与智商、情商被并列为人类个体三大不可或缺的素质。

财商教育是关于财富观、人生观、幸福观的教育，由财富观、消费习惯、理财技能三方面构成。因此，财商的培养不是简单的钱的问题，是孩子全面人格建设中很重要的一个体系。
现实生活中，很多父母为了弥补自己小时候在物质方面的匮乏，为了不再让孩子“受委屈”，对孩子的要求百依百顺，甚至不惜花费高额满足孩子的攀比行为，然而在家长营造的“高品质”生活环境下，孩子的生活就幸福了吗?
看看《做最富足的自己》之《小财神变成了驴》里面挥金如土的歪歪兔，故事里歪歪兔钱包里小财神的形象就是生活中无偿为孩子提供各种物质满足的父母，小财神的不吝付出不仅不会让歪歪兔感恩，却养成了铺张浪费的恶习，甚至在小财神满足不了歪歪兔的金钱欲望后，歪歪兔变得“生气”和“恐惧”。
的确，父母终将不能陪伴孩子一生，授之以鱼不如授之以渔。过度依赖父母的孩子，尤其是对优越生活习以为常的孩子，将来对简朴的生活很难适应。而且孩子长大独立后，刚开始的收入一般都不高，导致其产生的情绪就是“生气”和“恐惧”，为了弥补生活条件的差距，他们很可能成为啃老一族，甚至为钱步入歧途，成为坑爹一族。
有的父母喜欢用钱作为孩子的奖励政策，用钱买孩子听话、用钱买孩子考高分、用钱买孩子去不感兴趣的兴趣班……不论遇到什么事都喜欢用钱摆平，钱变成了贿赂孩子的手段，这让孩子的金钱观严重扭曲。

无论何时，家长要尊重孩子的选择，培养孩子的自主意识，告诉孩子用知识去挣钱、用劳动去挣钱，传达给孩子正确的财富观，才能让孩子的一生富足而自由。
又如做最富足的自己《做一只知识兔》里，歪歪兔在面临空闲时间打工还是读书的选择时，选择了读书，这让她赚到了更多的钱;在面临买书还是租书的选择时，选择了租书，降低了知识成本，获得了更大的财富;在面临继续当默默无闻的农场主还是回到万众瞩目的艺术团时，选择了富足、自由、幸福的农场生活。
正确的财富观可以带来积极的人生观，从而用有限的资源带来更高的幸福感。
相关研究表明，4~6岁是培养孩子理数能力的重要时期，5~14岁是培养孩子理财能力的重要时期，家长们要抓住关键期，适时进行相应的教育与引导。
首先，要让孩子认识钱。
给孩子一定数量的零花钱，让孩子有计划地分配是非常重要的。如果孩子没有零花钱，需要花钱时就找家长要，没有预算和规划，对钱的价值没有概念，不仅不知道钱都花到了哪里，更不知道钱花得到底值不值。

第二，教会孩子挣钱。
让孩子知道钱是挣来的，是通过劳动创造出来的，对于低龄孩子，家长可以分配给孩子家务内容，并明码标价劳动报酬;孩子稍高龄后，可以让孩子针对自己的劳动价值与家长讨价还价，最后定出双方认可的合理报酬;再高龄的孩子，家长要鼓励进行社会实践，感受劳动创造价值的真实体验。
第三，让孩子学会用钱。
用钱的过程当中要培养孩子的爱心，让孩子知道一个人有爱心还不够，还要有爱力。爱力是帮助别人的能力，能力也是从小培养出来的。
在《彩虹镇上的来客》里，海狸夫妇是怎么做的呢?大慈善家海狸一家来到彩虹镇，此行目的是为修建彩虹桥捐款，在海狸夫妇光艳亮丽、舒适豪华的生活条件映衬下，小海狸艰苦朴素、自食其力的行为引起了歪歪兔一系列的误会，最后误会解开，让我们明白了孩子该穷养还是富养的道理。最后，小海狸通过自己的劳动终于挣得了跟父母一样坐头等舱的资格，但是他最终还是选择了经济舱，把剩下的钱学着爸爸的样子捐给了彩虹镇。故事中传达的积极正向的财富观念，是值得每位家长学习和深思的。

回到开头的故事——
A小孩问他的爸爸：“咱家有钱吗?”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的努力获得金钱。”
B小孩问他的爸爸：“咱家有钱吗?”爸爸回答他：“咱们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”
很显然，A爸爸的回答可以帮助一个孩子建立正确的财富观和人生观，使其成为一个自食其力的实干家，而B爸爸的回答只能让孩子成为软弱无能的“啃老族”。不同的回答决定不同的教育，不一样的教育决定不一样的人生。

3. 当孩子问到经济条件的时候，家长要怎么回答才是对的呢？

家庭的环境对孩子的成长影响很大，而环境里的经济条件又是孩子成长的重中之重。家庭条件比较好的孩子性格可能就会很开朗，因为他们体会不到经济的压力。而条件不那么好的孩子，思虑就会比较重。因为他们会考虑很多事情，因为生存并没有那么容易。而当你的孩子开始对经济这方面有了概念，开始问你自己家的经济怎么样。你会怎么回答？这个回答对孩子很重要，一定要好好的回答。那么下面这几种回答你就可以参考一下。
1、比较幽默的回答
有些家长会认为和孩子说家里具体有多少钱是没有什么意义的，孩子一样没有具体的概念。有可能还会影响孩子的成长，还不如用幽默一点的语气回答孩子。比如你可以这样说：我们有钱，但是你没有。这样的回答既不会让孩子理解成为家里没钱而感到自卑，也不会让孩子理解成为家里很有钱而养成浪费的毛病。这是一个不失风趣的回答。
2、比较激励性的回答
在回答的时候带一点真的，也带一点假的。告诉孩子自己家里并不是很有钱，但也不是没有钱；告诉孩子大人正在努力的他提供更好的生活。同时表示出自己对孩子的期望，希望孩子努力的学习，也能够理解父母。有钱或者是没钱，这是一个比较相对的概念，并没有固定的标准。所以父母也没有必要用确切的数字来告诉孩子，因为这样会给孩子留下很不好的影响。
3、很老实的回答
老实的回答并不是代表告诉孩子家里的所有的存款，而是拿一件事情来为孩子说明家里的经济状况。让孩子自己学会算账，具体的了解到钱的出入情况，明白金钱是不容易得到的，需要付出很多努力。孩子了解之后自然会有一个清楚的认识，这个回答是很有教育意义的。
4、趁机教育孩子的回答
孩子问这个问题不会是突然想起的，而是有目的的。比如看到别人吃的东西和穿的衣服都比自己的好，就很不明白，所以就会想到去问父母。父母在回答孩子之前，也弄清楚孩子的目的。然后有针对性的回答，帮孩子解决问题。趁着这个问题，好好的和孩子说清楚，起到教育的作用。
这几个回答，你学会了吗？
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4. 调查：孩子问起家庭收入问题 家长如何回答

把家庭收支列出清单，让孩子了解经济状况
孩子问家里有多少钱，这个问题说大很大，关系着孩子的财商教育和理财观念的培养;说小也很小，因为小孩子对金钱还没有足够的认识，可能就是简单求个答案，满足一下好奇心。但是既然孩子关注了，家长也不应该回避。
不同年龄的孩子，财商教育也不尽相同。对大龄的孩子来说，家长不宜直接告诉孩子家里的存款数额或者有几套房，最好是把一家人每年的收支情况列出清单，和孩子一起算一算。比如每月的收入是多少，固定的支出以及可能的临时性支出，买房、买车的支出及消耗等。通过计算的过程，让孩子对家庭经济状况有个大概的了解。“和孩子一起计算家庭收支，无形中也会促进孩子理解父母经营家庭生活的不易，孩子会从中感受到很多，可以说这是孩子一次成长的体验!”这个过程中，养家不易，父母辛苦等很多感受会被唤起，此时无声胜有声，教育虽无痕，效果却一举多得。
对于幼儿来说，不懂家庭收支，那就要从日常购物开始引导，比如在出门前和孩子做好约定，列出清单，只买清单上的那几样。这样，孩子就会仔细考虑他想要的东西，对于孩子的一些过分要求，即使买得起，家长也要对孩子坚决说“不”，慢慢地孩子会知道，不是想要什么就有什么。
勿把对财富的自卑感，或者浮夸传染给孩子
孩子提出这一问题，不能忽视家长的心理变化。有的家长对于家庭收入状况觉得不好意思，孩子一提出来，便碰触到了内心的自卑;也有的家长喜欢炫富，可能会把自己的浮夸传染给孩子。孩子对这个世界充满好奇，什么问题都有可能提出，作为家长，不必慌张。不论家里财务状况如何，都不要在孩子面前表现得为钱发愁或者炫富，更不要把自己在财富上的自卑或者浮夸传递给孩子。
回答这个问题不能一概而论。教育源自生活，家长要正确看待孩子的每一个问题，比如问孩子“为什么想到这个问题?”“如果你有很多钱，你想做什么?”“你希望自己有多少钱”等问题，根据儿童的认知程度，家长要借此与孩子深入交流，给孩子正确的引导和教育。

5. 调查：孩子问起家庭收入问题 家长如何回答

把家庭收支列出清单，让孩子了解经济状况
孩子问家里有多少钱，这个问题说大很大，关系着孩子的财商教育和理财观念的培养;说小也很小，因为小孩子对金钱还没有足够的认识，可能就是简单求个答案，满足一下好奇心。但是既然孩子关注了，家长也不应该回避。
不同年龄的孩子，财商教育也不尽相同。对大龄的孩子来说，家长不宜直接告诉孩子家里的存款数额或者有几套房，最好是把一家人每年的收支情况列出清单，和孩子一起算一算。比如每月的收入是多少，固定的支出以及可能的临时性支出，买房、买车的支出及消耗等。通过计算的过程，让孩子对家庭经济状况有个大概的了解。“和孩子一起计算家庭收支，无形中也会促进孩子理解父母经营家庭生活的不易，孩子会从中感受到很多，可以说这是孩子一次成长的体验!”这个过程中，养家不易，父母辛苦等很多感受会被唤起，此时无声胜有声，教育虽无痕，效果却一举多得。
对于幼儿来说，不懂家庭收支，那就要从日常购物开始引导，比如在出门前和孩子做好约定，列出清单，只买清单上的那几样。这样，孩子就会仔细考虑他想要的东西，对于孩子的一些过分要求，即使买得起，家长也要对孩子坚决说“不”，慢慢地孩子会知道，不是想要什么就有什么。
勿把对财富的自卑感，或者浮夸传染给孩子
孩子提出这一问题，不能忽视家长的心理变化。有的家长对于家庭收入状况觉得不好意思，孩子一提出来，便碰触到了内心的自卑;也有的家长喜欢炫富，可能会把自己的浮夸传染给孩子。孩子对这个世界充满好奇，什么问题都有可能提出，作为家长，不必慌张。不论家里财务状况如何，都不要在孩子面前表现得为钱发愁或者炫富，更不要把自己在财富上的自卑或者浮夸传递给孩子。
回答这个问题不能一概而论。教育源自生活，家长要正确看待孩子的每一个问题，比如问孩子“为什么想到这个问题?”“如果你有很多钱，你想做什么?”“你希望自己有多少钱”等问题，根据儿童的认知程度，家长要借此与孩子深入交流，给孩子正确的引导和教育。【摘要】
调查：孩子问起家庭收入问题 家长如何回答【提问】
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~【回答】
把家庭收支列出清单，让孩子了解经济状况
孩子问家里有多少钱，这个问题说大很大，关系着孩子的财商教育和理财观念的培养;说小也很小，因为小孩子对金钱还没有足够的认识，可能就是简单求个答案，满足一下好奇心。但是既然孩子关注了，家长也不应该回避。
不同年龄的孩子，财商教育也不尽相同。对大龄的孩子来说，家长不宜直接告诉孩子家里的存款数额或者有几套房，最好是把一家人每年的收支情况列出清单，和孩子一起算一算。比如每月的收入是多少，固定的支出以及可能的临时性支出，买房、买车的支出及消耗等。通过计算的过程，让孩子对家庭经济状况有个大概的了解。“和孩子一起计算家庭收支，无形中也会促进孩子理解父母经营家庭生活的不易，孩子会从中感受到很多，可以说这是孩子一次成长的体验!”这个过程中，养家不易，父母辛苦等很多感受会被唤起，此时无声胜有声，教育虽无痕，效果却一举多得。
对于幼儿来说，不懂家庭收支，那就要从日常购物开始引导，比如在出门前和孩子做好约定，列出清单，只买清单上的那几样。这样，孩子就会仔细考虑他想要的东西，对于孩子的一些过分要求，即使买得起，家长也要对孩子坚决说“不”，慢慢地孩子会知道，不是想要什么就有什么。
勿把对财富的自卑感，或者浮夸传染给孩子
孩子提出这一问题，不能忽视家长的心理变化。有的家长对于家庭收入状况觉得不好意思，孩子一提出来，便碰触到了内心的自卑;也有的家长喜欢炫富，可能会把自己的浮夸传染给孩子。孩子对这个世界充满好奇，什么问题都有可能提出，作为家长，不必慌张。不论家里财务状况如何，都不要在孩子面前表现得为钱发愁或者炫富，更不要把自己在财富上的自卑或者浮夸传递给孩子。
回答这个问题不能一概而论。教育源自生活，家长要正确看待孩子的每一个问题，比如问孩子“为什么想到这个问题?”“如果你有很多钱，你想做什么?”“你希望自己有多少钱”等问题，根据儿童的认知程度，家长要借此与孩子深入交流，给孩子正确的引导和教育。【回答】

6. 调查：孩子问起家庭收入问题 家长如何回答

您好，这道题由小迪解答者来为您解答，大概需要五分钟左右帮您整理回复，请您稍等，谢谢。【摘要】
调查：孩子问起家庭收入问题 家长如何回答【提问】
您好，这道题由小迪解答者来为您解答，大概需要五分钟左右帮您整理回复，请您稍等，谢谢。【回答】
您好，很高兴解答您的问题，关于您这个问题，我认为您可以如实回答，因为这个是孩子问的，所以也不用太过于隐瞒，差不多就可以，您可以参考一下。
希望我的回答可以帮到您，祝您生活愉快，谢谢。😊【回答】
初二学生问妈妈，咱们家里经济状况怎么样？孩子是一种什么心理状态？【提问】
您好！老师，主要想从心理的角度去了解一下孩子。【提问】
就是说为什么孩子突然会问这样的问题。【提问】
孩子这么问可能是想了解一下家里的情况，可能也是想和同学们比较一下的这种心理。【回答】
可能在学校孩子们有讨论过这个话题，所以孩子不知道就回家问了你们。【回答】

7. 孩子问家庭经济情况时，家长该如何回答？

8. 对于孩子询问家庭收入情况，家长应该如何回应？

可以带孩子去自己工作的地方待上一天，让孩子见识一下父母是怎么工作的。这样一来，孩子能对父母辛苦的付出会有一个重新的认识，也会对孩子的金钱观念有一个崭新的改观。这应该算是一种欺骗吧，不仅没有益处，弄不好还把孩子的自卑心给“逼”出来了，得不偿失。诚实地面对一切，不要对孩子撒谎，孩子就是你未来人生的镜子，今天你做了什么。

总之，在跟孩子坦诚家庭不富裕时，一定要关注孩子的态度和反应，每个孩子性格不同，当有错误理解时，父母要及时发现，加以正确引导。因为家庭贫困的原因很多的基本需求都无法得到满足的时候，在他的心里就会把金钱看得越来越重，甚至比较严重的会把金钱视为一切，认为拥有了金钱就可以得到自己想要的东西，这种思想是非常危险的。

你妈每次有啥吃的都舍不得吃，都留给你。”其实那些吃的，他并不爱吃，但每次想到爸爸的话，再看看妈妈那副“我多么爱你”、“我都是为了你”的表情，即使自己不爱吃也会低着头默默吃完。看到这些，虽然不能回避，很多家长会买给自己的小孩，让他们回到学校不会变成孤儿，但也是反向的助长了攀比风。

一来我让他买油条，让他锻炼锻炼自己的胆量，二是，也让他知道父母挣钱不容易；有时候他放学回来，我就给他们讲，看看爹妈们挣钱多不容易呀，起早贪黑的，所以你们要好好学习！问他为什么要退学，他说家里没钱，不上学了要去打工挣钱。他妈连忙向孩子道欠，怪自已说话不注意，差点惹祸。所以不能一味苦穷，让孩子树立正确的金钱观念。不乱花钱，合理花钱。