梦想课教学工作总结

1. 梦想课教学工作总结

 以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得与大家分享。
    一、兴趣是最好的老师。 
   兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。
    二、游戏是调节课堂气氛最有效的方法。 
   游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。 1
   梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。
    三、运用多媒体教学手段，创设情境，激情导入，感染学生。 
   教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。
    四、巧妙设疑，激发求知欲，培养合作、探究、交流能力。 
   心理学家研究表明，儿童有很强的好奇心，他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑便会出现特有的兴奋，于是他们就会积极的思考，千方百计去探索其中的奥秘，以获得心理上的满足。为了激发起学生求知的强烈愿望，我大胆放手,让学生在已有的知识基础上，去探索，给学生更多的想象机会，从而培养学生的合作、探究能力。
    五、构建学生为主，老师为辅的梦想课堂。 
   在梦想课程教学时我采用以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻的问题探究式课堂教学模式，这样为学生学习提供了广阔的空间。当然老师相机点拨，适时出现答案也是非常重要的。大家纷纷举手表示自己愿意回答，平时上课哪有这么高的兴趣呀。这时我感到梦想课程真的`太有吸引力了，我也很激动，如果能长期运用梦想课程理念上课，孩子们的各方面能力就会大大提高。
    六、注意情感升华，培养良好的品质。 
   情感作为人的内在动力因素，始终参与着人的思维活动，产生催人奋发的力量，影响着人的学习效率和人生观、道德观的形成。梦想课程承载了对学生情感态度价值观培养的更高要求，在梦想课程教学中，培养学生正确的情感价值体验，不仅对学生学好知识、形成能力有很大的内在推动力，而且对学生形成良好的心理品质和人生观有非常重要的作用。
    七、梦想课程与其他课程。 
   梦想课程实施下来后，我认为和其他课程最大的不同是：梦想课程教学的内容大部分都是学生实际生活中的知识，培养学生自主学习能力，适应社会能力，培养学生对自我以及所处环境的认知，开拓了学生的视野与想象，认识到生命与 3
   世界的多元化，也培养了学生的技能，这与科学文化知识是不同的。当然科学文化知识学好了，才可能更好地学习其他知识，所以我认为，在我们学校一个班级一个学期最少开展十多节梦想课程，同时在其他教学中也渗透梦想课程的理念，我想，长期这样教学，孩子会更爱学校，更爱学习。
    八、实施梦想课程遇到的问题。 
   在备课过程中，我遇到一些困难，无法购买到适合梦想课程的奖励性物资。因为在乡下根本很难买到学生喜欢，价钱便宜的奖品，有的都是学生常有的，对学生没有新鲜感了，如果能用一些新鲜有趣的奖品鼓励学生，我想学生的积极性会更高。

2. 梦想课程简介

⑴ 为什么有梦想课程
 
  请参考：
  //wenku./link?url=g0b0yqb1G81huIS7GDgLgHH-A9-CfzlLH5w3IJWdFxWhz5icm_S93NSmtilkpOuz9YkW3R9MMMWw_ 
 
 ⑵ 梦想钢琴课程内容有哪些呢
 
  五线谱、简谱、乐理、成人速成钢琴、古典钢琴、钢琴弹唱、视唱练耳课、音乐鉴赏课、作曲、和声、钢琴考级等，专业成人钢琴培训中心，欢迎大家到中心体验。（三间中心：广州正佳广场中心5B061铺、广州太阳新天地购物中心302铺、广州珠江新城华就路润德大厦18EF） 
 
  
 
 ⑶ 梦想的力量课文主要内容
 
  梦想的力量主要内容；
  《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞回恩在听了老师说答非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱，然后又筹集了2000元钱，为了更快地打好井，最后筹集到了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。
  望采纳 
 
 ⑷ 梦享学院有哪些课程
 
  梦想。梦想学院有哪些课程？你去报名就会知道有哪些课程他都会给你介绍的，以为跟你说是什么样的课程都会给你安排有多少是哪些都是有一定的安排的，你去的话就不用担心这个课程的问题。 
 
 ⑸ 什么是理想课程
 
  课程分为五个层次copy，分别为理想课程、文件课程、理解课程和、实施课程和学生课程。 
  （1）理想课程。是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。这是理论层面上的课程，是对课程的发展的理想设计。也可以认为是课程开发应当追求的目标。 
  （2）文件课程。是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。包括课程计划、课程标准和相应的教科书等。 
  （3）理解课程。是实际工作者对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。不同的人可能对同一个文件所规定的东西有不同的理解。 
  （4）实施课程。实际在教学中发生的课程，教师在课堂中做了什么，学生学了什么。这往往也和文件课程有一定的差别，而与理解课程则有密切联系。 
  （5）经验课程。是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。 
 
 ⑹ 真爱梦想课程五个步骤是哪五个
 
  是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途中，用光明扫除退缩？是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？
  
  是梦想的星光，指引着我们走出落漠与昏感，带领我们由尘世走入天堂。
  
  梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。没有惊世的美貌，没有显赫的家世，她——简爱，如此卑微渺小却赢得了令人欣羡的爱情和世人的喜爱。即使自己低到尘埃里却仍用自己的梦想，坚强与骨气抵抗权势，赢得了那份珍贵的爱情，她从事着收入微薄的教师工作，与那个金钱至上的社会格格不入，但这朵卑微的小花绽放的时候，却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想，迷失自己，终只会成为芸芸众生罢了。
  
  梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功。有时生活中的惊涛会让我们迷失方向，心怀梦想，才能坚定不移地抵达彼岸。罗杰·罗尔斯小时候是个淘气的孩子，直到有一天，老校长说：“我从你身上看到了州长的影子。”罗杰从此便用州长的言行约束自己，告别了当初那个捣蛋鬼，最终，成为了纽约州第一位黑人州长。正是罗杰树立了梦想，有了追求的方向，才有了如今“华尔街街长”的称谓。司马迁在人生最低谷坚定梦想，正是平静的心境与不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立为一个为居写史的华夏史官，有了梦想这盏引航灯，就有了成功的保障。
  
  梦想是心灵的滋润，有了它才有了充实丰盈的人生。一个人有了梦想就会不懈地去追求用不停歇地脚步实现人生的价值。李春燕面对贫困坦然一笑，用梦想支撑起希望，用柔弱的肩头担负起十里人乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。徐本禹守着心中的梦想，支教山区，让那份恬淡的心境在孩子们身上迸出绚丽的火花。林秀贞为了坚持梦想，在他人的哀叹抱怨中却义务赡养着孤寡老人，为世人如何面对生活提供了新的注解。他们都是平凡的人，因为执著于梦想，而变得不平凡。因为梦想，小溪汇成了大海；因为梦想，期盼到春的绿叶；因为梦想，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，为梦想点起灯，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。 
 
 ⑺ 梦想中的梦想课程
 
  不太清楚，不好意思 
 
 ⑻ 《梦想课程》实践中为什么有幸福
 
  他当然专业：小枪：其他武器; 
  他没点小技巧，还是很几点了，他没有一个小武器; 
  相反，他只枪，一个高点枪法技能，这是很容易理解的枪法移动; 
  此外，达到30找一个 *** 湖后，有一个上洞察力，点它，然后切换到理解模式
  您将看到：枪法（领会）......（中领悟）
  你点击一个未成年人，就变成（目前暂停）; 
  所以，他不会意识到枪外移动