金融管理与实务是干啥滴

1. 金融管理与实务是干啥滴

培养层次：
　　专科生
专业培养目标：
　　本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济
金融管理与实务(15张)管理部门和企业从事相关工作的应用技能型专门人才。
专业培养要求：
　　本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。
主干学科：
　　经济学
主要课程：
　　政治经济学、西方经济学、财政学、货币银行学、投资学、国际金融学、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。 　　1、政治理论 　　主要学习马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、法律基础知识等内容，要求学生通过学习，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，要求学生学法、懂法，并能自觉守法，做适应社会主义和市场经济需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。 　　2、思想品德课（职业道德修养） 　　主要学习思想道德修养、职业道德的本质和构成、形成主要规范等内容，要求学生通过学习，遵守社会主义道德规范，讲究社会公德，养成良好的职业道德， 　　3、演讲与口才 　　讲授演讲与口才的基本方法和技巧，着重进行演讲与口才训练。 　　4、高职英语 　　掌握日常的基本单词、短语，能熟练运用英语进行基本会话和写作，能阅读一般性英语书刊，达到国家英语二级标准。 　　5、计算机应用基础及应用 　　讲授计算机的一些基本知识，Windows操作系统、文字处理软件Word、表格制作软件Excel等，使学生具备运用计算机进行熟练操作的能力。 　　6、体育 　　通过体育教学，使学生达到一定的运动技能及相关理论知识，养成一种锻炼身体的良好习惯，增强体质。 　　7、高等数学 　　本课程学习高等数学中的微积分、矩阵线性方程组、概率统计初步等内容。加强数学基础知识的学习和基本能力的训练，提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及用数学知识分析和解决实际问题的能力。 　　8、商务礼仪 　　主要讲授在商务活动中礼仪、礼节。 　　☆教学特色：大量采用案例教学，理论与实践密切结合，注重学生实务操作能力的培养。注重运用现代化的教学手段,各门课程均使用多媒体课件。为了适应网上金融发展需要,特别注重学生计算机和网上个性化服务的教学。
编辑本段相应的职业资格证与职业技能等级证
　　（1）金融专业初级资格（助理经济师） 　　（2）会计从业资格证（会计证和电算会计证） 　　（3）保险职业资格证（保险代理人和经纪人资格证） 　　（4）证券从业人员资格证书 　　（5）英语等级证（A级、B级、四级、六级） 　　（6）计算机等级证 　　（7）普通话测试合格证 　　（8）珠算等级证 　　☆知识结构 　　（1）具有本专业所必需的经济、数学、计算机、英语等相关的基本文化知识。 　　（2）具有商业银行业务经营与管理知识。 　　（3）具有保险公司业务经营与管理知识。 　　（4）具有证券公司业务经营与分析知识。 　　（5）具有国际金融业务知识。 　　（6）具有财经应用文的写作知识。 　　☆专业技能结构 　　（1）具有从事银行业务经营与管理的能力。 　　（2）具有从事保险业务经营与管理的能力。 　　（3）具有从事证券投资业务的实务操作和相关管理能力。 　　（4）具有一定的计算机应用能力。 　　（5）具有较强的语言文字表达能力和一定的社交能力。 　　（6）具有持续的业务创新能力。
金融管理与实务专业生的知识和能力
　　1．掌握金融学科的基本理论、基本知识； 　　2．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力； 　　3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规； 　　4．了解本学科的理论前沿和发展动态； 　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
院校设置
　　设置本专业的院校一般为财经院校，如一些设有同时设有本科的财经院校和一些金融高等专科学校。

2. 金融管理与实务是什么?

问题一：金融管理与实务和金融学有什么区别？  金融管理与实务主要学的是动手方面的能力,而金融学主是学企业管理这一块的。如果你考的是本科，那相对来说金融学比较好，如果是专科，那就金融管理与实务较好，因为现在专科生要想进入到管理层是相当的难 
  
   问题二：金融管理与实务是什么概念  金融管理与实务 
  主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。 
  
   问题三：金融管理与实务属于什么专业科类别?  金融管理与实务是一门单独的专业。 
  金融管理与实务，为大学院校一门专业。本专业以“优质银领”为专业人才培养目标，以证券公司、银行订单式人才培养为载体，以银行、证券真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，通过聘请证券公司、银行业务骨干人员参与专业课程教学与实践指导等途径与金融行业深钉融合，培养高素质技能型金融人才，成为现代金融机构一线柜员与客户经理人才培养的摇篮。 
  
   问题四：金融管理与实务出来干什么  专业培养目标：培养掌握金融管理的基本知识和金融实务的基本技能，从事金融管理和实务操作的高级管理人攻。 
  专业核心能力：金融管理及实务操作技能。 
  专业核心课程与主要实践环节：国民经济统计概论、经济法概论、货币银行学、银行会计、国际金融、银行信贷管理、银行经营管理、证券投资、保险学原理、保险实务、财政与税收、银行信贷实务、银行经营管理、调查研究、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 
  可设置的专业方向： 
  就业面向：中央银行、商业银行、非银行金融机构、保险机构的业务和管理工作。 
  
   问题五：金融管理与实务的主要课程  政治经济学、西方经济学、财政学、货币银行学、投资学、国际金融学、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。1、政治理论主要学习马克思主义哲学、 *** 思想、 *** 理论、法律基础知识等内容，要求学生通过学习，懂得马克思主义、 *** 思想、 *** 理论、“ *** ”重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，要求学生学法、懂法，并能自觉守法，做适应社会主义和市场经济需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。2、思想品德课（职业道德修养）主要学习思想道德修养、职业道德的本质和构成、形成主要规范等内容，要求学生通过学习，遵守社会主义道德规范，讲究社会公德，养成良好的职业道德，3、演讲与口才讲授演讲与口才的基本方法和技巧，着重进行演讲与口才训练。4、高职英语掌握日常的基本单词、短语，能熟练运用英语进行基本会话和写作，能阅读一般性英语书刊，达到国家英语二级标准。5、计算机应用基础及应用讲授计算机的一些基本知识，Windows操作系统、文字处理软件Word、表格制作软件Excel等，使学生具备运用计算机进行熟练操作的能力。6、体育通过体育教学，使学生达到一定的运动技能及相关理论知识，养成一种锻炼身体的良好习惯，增强体质。7、高等数学本课程学习高等数学中的微积分、矩阵线性方程组、概率统计初步等内容。加强数学基础知识的学习和基本能力的训练，提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及用数学知识分析和解决实际问题的能力。8、商务礼仪主要讲授在商务活动中礼仪、礼节。教学特色：大量采用案例教学，理论与实践密切结合，注重学生实务操作能力的培养。注重运用现代化的教学手段,各门课程均使用多媒体课件。为了适应网上金融发展需要,特别注重学生计算机和网上个性化服务的教学。 
  
   问题六：金融管理与实务怎么样？和金融学有什么区别？  金融管理专业专业代号:高中起点本科为990039;专科为020116;独立本科段为020120一,专业的基本要求(含专业的培养目标)金融管理专业,培养和造就适应社会主义市场经济发展的需要,德才兼备,能从事金融管理工作,并具有一定实际工作能力和研究能力的专门人才.在政治思想品德方面,要求考生努力学习马克思主义, *** 思想和 *** 理论,树立爱国主义,集体主义和社会主义思想,遵守法律,法规,具有良好的思想品德.在业务知识和能力方面:要求考生能够较系统的理解和掌握金融管理的基本理论,基本知识和基本技能,熟悉与本专业有关的经济管理法规,政策,能较好运用所学的理论和专业知识分析和解决问题,并有一定的创新意识和创新能力.金融管理专业的课程设置,力求使考生掌握比较坚实的基本理论,基础知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力,做到基础扎实,知识面宽,思维灵活,适应性强. 
  
   问题七：金融学和金融管理的区别  金融学与金融管理根本就不是一个级别的，你别被人家给忽悠了，金融管理我以前基本没听说过，上网搜索下，也都是自考，在职进修之类的，听着名字好，可是应该没什么意义的学科，可能都不算是国家正式的一级或二级学科范围，好点的大学里面有金融学（金融管理方向），我看有的自考说金融管理都不用学高数，那纯属扯淡。学金融或其他经济类的不学高数，那能学到什么东西就怪了，现在的经济类的就是对数学和外语要求高。政法大学开的金融管理专业也应该是偏重于经济法方面的，所以你要是真的打算毕业到证券，银行，保险之类的工作，就学金融学吧，毕竟是正经学科，还有如果学校差别不是很大的话最好以专业为主。 
  
   问题八：金融管理与实务专业到底具体学习什么,要掌握哪些相关的知识技能?  金融管理与实务专业一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美全面发展的高等职业人才。通过学习，使学生系统地掌握经济学基本原理和金融学方面的理论知识与业务技能，熟悉现代金融机构各项业务、金融政策和法规，了解金融运行规律，能在国内银行、证券、投资、保险以及其他经济部门从事各种金融业务和经营管理工作。二、人才培养规格要求和知识结构、能力结构、素质要求及就业岗位知识结构通过理论学习，本专业毕业生应具备以下知识：1．掌握专业所必需的法律、应用文写作、高等数学、计算机及大学英语等基础知识。2．掌握专业所必需的政治经济学、货币银行学、基础会计、西方经济学、财政学、统计学、管理学原理、财务管理、国家税收、经济法等专业基础知识。3．掌握专业所必需的商业银行经营管理、银行会计、中央银行学、国际金融、投资银行学、证券投资、国际信贷与结算、保险学等专业知识。能力结构通过技能训练、金融企业实训和实验室模拟训练及实习基地在岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：1．掌握金融学科的基本理论、基本知识。2．具备处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力。3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。4．了解本学科的理论前沿知识和发展动态。就业岗位银行、证券公司、保险公司、投资公司、财务公司及其他经济部门。三、主干课程货币银行学、国际金融、银行会计、商业银行经营管理、证券投资、中央银行学、保险学原理、财政学、国家税收。 
  
   问题九：会计和金融管理与实务有什么区别  金融管理和实务是比较泛的专业，除非你能考名校，不然不建议读这个。 
  会计专业性比较强，而且通常专科学校教的东西应该都比较实际，找工作应该相对容易。 
  金融即使你专升本，升不到特别好的学校也没用。我建议你可以选会计，然后在课余的时间自学自己喜欢的金融。 
  
   问题十：请问金融与金融管理的区别  金融管理和金融专业差别有几个方面。金融管理是中英合作的，如果你专科就读的这个的话，你专科毕业后除了拿到专科证，还可以拿到一个英国什么机构的关于金融方面的职称证书。如果你是从本科考起，那就没有那个职称证书。然后他们的题型也有很多的差别。金融管理考试很少有选择题，基本上都是主观题，可以说是有很多英国那边的考试风格吧。呵呵。再就是考试时间。金融管理一年四次。金融就是和一般的一年两次（我印象中的只有北京有金融管理，所以是按北京的情况给你说的，呵呵）。基本上就这几点吧。你可以去北京教育考试院的网站了解一些更具体的政策信息。 
  金融学发端于经济学，但如今已经从中独立出来，有了自己的研究方法，成为独立的学科．现代金融学也象经济学一样，从微观主体的理性行为入手（行为金融学考虑了非理性行为），构建考虑时间和不确定因素的市场均衡体系，考察金融系统在资源跨期配置中的机制和作用．但是金融学有区别于经济学的研究方法，比如说金融资产定价中常用的无套利分析，实际上比经济学中的供求定价分析更具有一般性，在市场中更容易实现．金融学区别与经济学的另一个的特点是前者考虑了市场中的随机因素，因此市场主体的预期在其中起了重要作用． 经济概念比金融广得多 金融是经济的一小个分支，只是有自己的侧重点.金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 
  金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。

3. 什么是金融管理与实务

问题一：金融管理与实务是什么概念  金融管理与实务 
  主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。 
  
   问题二：金融管理与实务和金融学有什么区别？  金融管理与实务主要学的是动手方面的能力,而金融学主是学企业管理这一块的。如果你考的是本科，那相对来说金融学比较好，如果是专科，那就金融管理与实务较好，因为现在专科生要想进入到管理层是相当的难 
  
   问题三：金融管理与实务怎么样？和金融学有什么区别？  金融管理专业专业代号:高中起点本科为990039;专科为020116;独立本科段为020120一,专业的基本要求(含专业的培养目标)金融管理专业,培养和造就适应社会主义市场经济发展的需要,德才兼备,能从事金融管理工作,并具有一定实际工作能力和研究能力的专门人才.在政治思想品德方面,要求考生努力学习马克思主义, *** 思想和 *** 理论,树立爱国主义,集体主义和社会主义思想,遵守法律,法规,具有良好的思想品德.在业务知识和能力方面:要求考生能够较系统的理解和掌握金融管理的基本理论,基本知识和基本技能,熟悉与本专业有关的经济管理法规,政策,能较好运用所学的理论和专业知识分析和解决问题,并有一定的创新意识和创新能力.金融管理专业的课程设置,力求使考生掌握比较坚实的基本理论,基础知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力,做到基础扎实,知识面宽,思维灵活,适应性强. 
  
   问题四：金融管理与实务属于什么专业科类别?  金融管理与实务是一门单独的专业。 
  金融管理与实务，为大学院校一门专业。本专业以“优质银领”为专业人才培养目标，以证券公司、银行订单式人才培养为载体，以银行、证券真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，通过聘请证券公司、银行业务骨干人员参与专业课程教学与实践指导等途径与金融行业深钉融合，培养高素质技能型金融人才，成为现代金融机构一线柜员与客户经理人才培养的摇篮。 
  
   问题五：什么是金融管理?  金融的书面意思相信已经不用我说了，楼上的说的够详细的龚，我给你说点实际的吧。金融无非就是银行、股票之类的，劝你要是家里没关系的话最好就不要报这类的专业了，社会太黑暗，除非，你学习超牛的那种，学校要好，而且要能考上研究生的，要不就免谈了 
  
   问题六：请问金融与金融管理的区别  金融管理和金融专业差别有几个方面。金融管理是中英合作的，如果你专科就读的这个的话，你专科毕业后除了拿到专科证，还可以拿到一个英国什么机构的关于金融方面的职称证书。如果你是从本科考起，那就没有那个职称证书。然后他们的题型也有很多的差别。金融管理考试很少有选择题，基本上都是主观题，可以说是有很多英国那边的考试风格吧。呵呵。再就是考试时间。金融管理一年四次。金融就是和一般的一年两次（我印象中的只有北京有金融管理，所以是按北京的情况给你说的，呵呵）。基本上就这几点吧。你可以去北京教育考试院的网站了解一些更具体的政策信息。 
  金融学发端于经济学，但如今已经从中独立出来，有了自己的研究方法，成为独立的学科．现代金融学也象经济学一样，从微观主体的理性行为入手（行为金融学考虑了非理性行为），构建考虑时间和不确定因素的市场均衡体系，考察金融系统在资源跨期配置中的机制和作用．但是金融学有区别于经济学的研究方法，比如说金融资产定价中常用的无套利分析，实际上比经济学中的供求定价分析更具有一般性，在市场中更容易实现．金融学区别与经济学的另一个的特点是前者考虑了市场中的随机因素，因此市场主体的预期在其中起了重要作用． 经济概念比金融广得多 金融是经济的一小个分支，只是有自己的侧重点.金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 
  金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。 
  
   问题七：金融管理专业需要考哪些证书？  只要是金融专业 你都可以考考 理财规划师3级 银行从业资格证 证券从业资格证 保险从业资格证 因为金融都是相通的 而且・・金管专业 不能光局限在 银行~~~ 嘿嘿~~~我也和你的专业差不多・・・ 上面那些证・・我都考下来了・・不是很难・・・ 专科生・・证多有好处~~~~ 希望我说的对你有帮助~~ 
  希望采纳 
  
   问题八：金融管理与实务出来干什么  专业培养目标：培养掌握金融管理的基本知识和金融实务的基本技能，从事金融管理和实务操作的高级管理人攻。 
  专业核心能力：金融管理及实务操作技能。 
  专业核心课程与主要实践环节：国民经济统计概论、经济法概论、货币银行学、银行会计、国际金融、银行信贷管理、银行经营管理、证券投资、保险学原理、保险实务、财政与税收、银行信贷实务、银行经营管理、调查研究、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 
  可设置的专业方向： 
  就业面向：中央银行、商业银行、非银行金融机构、保险机构的业务和管理工作。 
  
   问题九：公司金融管理的具体内容是什么  1， 公司金融管理的基本内容：投资决策；融资决策；资产管理决策。 
  2. 企业的基本组织形式：独资企业，合伙企业，公司制 
  3. 公司制企业的优点：有限责任；易于筹集资本；所有权的可转让性；续存性；经营的专业化 
  缺点：双重纳税；内部人控制；信息公开。 
  4. 公司目标通常表达为获取利润的最大化，严格讲是实现股东财富的最大化。 常5. 金融系统：货币市场和资本市场；债务市场与股权市场；一级市场和二级市场；证券交易所和场外市 
  场。 
  6. 金融工具：债务证券；资本证券；衍生证券。 
  7. 利率风险结构：违约风险，流动性，税收，期权特征。 
  
   问题十：金融管理与实务专业到底具体学习什么,要掌握哪些相关的知识技能?  金融管理与实务专业一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美全面发展的高等职业人才。通过学习，使学生系统地掌握经济学基本原理和金融学方面的理论知识与业务技能，熟悉现代金融机构各项业务、金融政策和法规，了解金融运行规律，能在国内银行、证券、投资、保险以及其他经济部门从事各种金融业务和经营管理工作。二、人才培养规格要求和知识结构、能力结构、素质要求及就业岗位知识结构通过理论学习，本专业毕业生应具备以下知识：1．掌握专业所必需的法律、应用文写作、高等数学、计算机及大学英语等基础知识。2．掌握专业所必需的政治经济学、货币银行学、基础会计、西方经济学、财政学、统计学、管理学原理、财务管理、国家税收、经济法等专业基础知识。3．掌握专业所必需的商业银行经营管理、银行会计、中央银行学、国际金融、投资银行学、证券投资、国际信贷与结算、保险学等专业知识。能力结构通过技能训练、金融企业实训和实验室模拟训练及实习基地在岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：1．掌握金融学科的基本理论、基本知识。2．具备处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力。3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。4．了解本学科的理论前沿知识和发展动态。就业岗位银行、证券公司、保险公司、投资公司、财务公司及其他经济部门。三、主干课程货币银行学、国际金融、银行会计、商业银行经营管理、证券投资、中央银行学、保险学原理、财政学、国家税收。

4. 金融管理与实务这个专业是学什么

1、培养目标 

金融管理与实务专业培养适应21世纪社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面广、能力强、素质高，富有创新精神，能在银行、保险、证券、投资、咨询、经济中介、工商企业及其它经济管理部门从事业务操作、市场营销和经营管理的应用型高、中级专门人才。本专业以银行方向为主体、以保险、证券和投资等专业方向为选择和补充。通过三年的学习和训练,既为学生毕业后顺利就业提供扎实的基本技能，也为学生毕业后进一步深造打下坚实的基础。 

2、培养规格和要求 

（1）热爱祖国、拥护党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基本原理，遵纪守法、忠于职守，具有敬业爱岗、团结协作的良好职业道德。 

（2）具有一定的人文科学素质。具有较强的语言表达和说服能力，一定的文字写作与处理能力，英语阅读与处理英文事物的能力，计算机操作与应用能力，较强的社交和公关能力，一定的个人才艺素养。 

（3）专业核心能力。银行、保险、证券、投资理财等领域所需要的现代金融业务基本知识与业务操作技能；市场拓展、市场营销知识与技能，电子商务与网络营销知识与方法；经济金融法律基本知识，经营管理策略。 

（4）本专业学生必须通过国家级考试。计算机和英语需通过3级水平考试，并获得相关的专业等级证书。同时鼓励学生报考相关专业职（执）业资格考试，以获取相应证书，以增强学生的就业竞争能力。 

（三）、职业岗位群 

由于金融业外延的扩展和市场营销的广泛应用，本专业培养的人才具有多元化的就业岗位群。主要范围有： 

1、国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行、农村信用社、农村合作银行、农村商业银行、邮政储蓄、中央银行、政策性银行等银行金融机构，从事业务操作、市场营销、产品开发、投资理财、业务监督、风险分析与控制、经营管理等工作。 

2、保险公司、证券公司、租赁公司、财务公司、担保公司、咨询评估公司、信托投资公司非银行金融机构，会计事务所、审计事务所等中介机构，从事业务操作、市场营销、产品开发、投资理财、业务监督、风险分析与控制、经营管理等工作。 

3、一般工商企业的市场策划、市场营销、财务活动、国际贸易、国际结算及其他事务。 

4、其他部门，如政府职能机构，需要相关金融知识背景的专门人才。 

（四）、知识结构与职业能力 

1、熟练掌握金融基本业务操作流程，具有较强的珠算、点钞、微机操作等岗位技能，能从事金融各项资产、负债业务和各类综合业务。 

2、熟悉保险业务各个环节的工作，具有保险拓展、保险营销等单独从事各种保险业务的能力；具备从事证券发行、证券投资、交易、评估等各环节的实际业务的操作能力。 

3、具备较强的会计核算、帐务处理、报表编制的能力。 

4、掌握市场营销的基本知识、策略与方法，具有较强的市场调研、市场拓展、客户开发与维护能力。 

5、具有较强的写作能力和口头表达能力，能撰写本专业的文件、调查报告、评估报告等。强化演讲技巧和公关活动训练，提高营销技能。 

6、具有较强的英语应用能力，能用英语与客户进行简单的交流，达到国家英语应用能力A级水平； 

7、熟悉常用的金融业务系统。达到国家计算机应用能力2级水平。 

8、熟悉金融基本业务的国际惯例。 

9、能准确理解国家的经济金融方针、政策、法规。 

（五）、课程设计和内容要求 

根据培养目标、专业方向、学制及学生特征，本专业教学计划设计以实用性、操作性、前沿性、知识性为原则，设置公共基础课、专业基础课、专业课、选修课四大类。具体参见课程设置。 

（六）、实践性教学 

职业教育应注重理论与实践的结合，尤其应以实践应用能力为立足点。实践教学环节的安排是整个教学计划的关键，是培养学生岗位操作应用能力的重要过程。 

（七）、成绩考核 

学生考核分考试、考查。所有必修课的理论部分必须通过考试，实训课应以按规定要求完成各操作环节作为考试通过，所有选修课采用考查方式。教务部确定考核方式、考核内容，安排教师评定成绩。 

（八）、专业特色 

1、专业设置的独创性 

实践表明，金融业的发展规模、业务经营格局等均已形成，而市场营销既是金融业的重要环节，也是金融业的薄弱方面。本专业是在金融专业基础上，突出营销切入点，既有专业的创新性，又符合金融业发展对人力资源培养的要求。 

2、教学计划新颖实用 

我校具有金融类专业教学的优势，同时，由于行业的特色与支持，我校长期与银行、信用社、保险公司等单位有密切的合作和联系，因此教学计划的设计能与行业的实际需要和发展趋势高度结合。 

3、注重实践与实训教学 

本专业在理论够用的基础上，特别强调对学生应用能力的培养，注重实践与实训课程的教学。在校内外广泛建立了实验室、实训基地，为学生提供了优越的实训条件，以确保教学效果。 

4、学历教育与职业资格考试相结合 

学生通过考试可获得相应毕业证书，英语、计算机应用能力水平考试证书，相应的职业资格证书和其它证书。

5. 现在的金融管理与实务有什么前景啊？例如有什么行业啊？

一、金融管理与实务专业可行性论证报告  根据国家职业技术教育发展的方针政策、我校的办学条件及市场的人才需求，特申报开设金融与营销专业，旨在培养适应市场需要，既懂金融，熟知金融产品，又具备较强的市场分析、营销技能，从事银行、保险、证券、投资理财、一般工商活动等工作的应用型高等技术人才。我校开设此专业具有广阔的发展前景。  1、具有广泛的就读需求  据了解，2003年，全国有中等职业学校20250所，招生数500多万，在校生2000多万人，中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段教育的比例分别为46.6%和52.1%。中等职业学校毕业生对口升入高等职业技术院校的比例虽逐年提高，但2000年仅达到5%左右。可见，高等职业教育与中等职业教育的发展规模很不相称，大力发展与中等职业教育专业与规模相链接的高等职业教育，必然有旺盛的就读需求和充足的学生来源。而且，金融与营销专业目前在全国的高职高专学院中尚未开设，我校首创这一专业，不与其他学院形成竞争，能把握这一先机，必定能为我校带来极好的发展契机，为市场培养急需的人才。  2、具有广阔的就业前景  随着金融业的混业化发展，银行、保险、证券、投资理财、租赁、信托、担保、财务等全面兴起，市场营销必然广泛深层次地嵌入金融行业，因此整个社会对金融人才的需求应该是全方位、多元化的，金融业需要大量的从业人员和市场营销人员。  目前，银行业的从业人员90%都是知识技能单一的传统型员工，缺乏既懂金融、熟知金融产品、又具有营销技能、特别是客户开发与管理的能力的人才，目前的营销队伍是由单一专业人员甚至非专业人员组成。以四大国有商业银行为例，复合型人才占营销队伍的比例不足3%。从专家预测、银行业招聘会，行业就业指导等相关材料显示，未来银行业急需以下人才：客户经理、高级营销策划、营销总监、国际结算高级经理、高端个人理财人员、贷审人员、人力资源总监、产品开发专业人员、风险管理主管、利率分析师、稽核监督员等。正如招商银行的招聘广告所说：“有金融专业背景、市场营销经验，具有较强市场分析能力和市场拓展能力；有外语特长者，如精通英语、日语、韩语者优先”。“随着业务的快速发展和金融产品的延伸，银行业务中原来的传统业务已有相当变化，需专门人才来做，但现在我们人才很紧缺，希望通过招聘，解决这个问题”。  中国人口众多，保险业潜在的市场排名世界第一，随着我国社会保险制度及医疗保障制度的改革和深化，我国的保险事业将在未来相当长的时期内呈飞速发展的态势。国内保险机构的队伍需要不断壮大，保险专业人才将在较长时期内存在巨大缺口。据预测，在未来5至10年全国保险行业，包括银行业代理保险，需要从业人员100万人以上。以上海一地为例，未来五年，上海金融保险从业人员需求看涨，从业队伍中外资企业人数增长将更迅速，预计到2006年，上海现有68家港澳台和外商投资金融保险企业，其从业人员总量至少增至8万人。  中国经济发展，中国证券市场已经初具市场规模和市场形态，1997年底，证券市场总值约占年度国民生产总值的25%，但是同其他一些国家相比差距很大。在金融深化作用下,中国证券市场将加速发展，未来十年将接近或达到新兴工业化国家今天的平均水平，因此，以目前市值规模相比较，市场发展有200-300%的广阔空间。与此相对应的是对证券发行、投资、评估、交易人才的需求呈几何级数增长，而目前证券从业人员中受过证券专业系统教育和训练的人员不足二成。  随着WTO的逐步开放，将会有更多外资金融机构抢滩中国，他们在抢占市场之时，必然会把目光盯在国内金融人才身上，实行“就地取材”“雇员本地化”，而现有金融与营销人才远远不能满足市场发展的需求。  此外，保险公司、商业银行、证券公司等正进行深入的人事制度和人力资源机制的改革，将逐步从目前固定僵化的用人制度向人力资源的市场化转化，这样就为职业学院毕业具有操作应用能力的学生提供了许多公平竞争的就业机会。目前学校已设立就业市场开发办公室，积极开发毕业生就业市场，以“进口畅，出口旺”作为检验办学成绩的标尺，全面开创招生、就业工作新局面。  （二）、开办金融管理与实务专业的条件与能力  1、专业设置基础牢固我校自1983年招生以来，先后开办了银行经营管理、银行财务会计、合作金融等金融类专业，在课程设置上安排了“客户经理”、“市场营销”、“公共关系”等课程，同时承担了多年农业银行、农村信用社、农业发展银行等金融机构市场开发、客户经理等各类培训班的教学任务，取得了显著的教学效果，积累了丰富的教学经验，成为全国成人高校的品牌学校和品牌专业，为全国农业银行、农村信用社等金融机构培养了数万名金融管理和应用型人才。该专业是我校在过去金融专业在基础上，突出市场营销这一主题，在营销市场上定位于金融业这一特定在领域，对金融与市场营销进行有机整合的新颖专业，它充分利用了我校在金融、市场营销方面的师资、实训、行业管理优势。因此，开设金融与营销专业基础扎实。

6. 金融管理是做什么的?

7. 金融管理与实务就业前景

学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。
与专业对应的职业岗位主要有: 银行出纳与储蓄工作员；银行信贷工作员；银行客户经理；保险经纪人；保险代理人；证券交易前台服务员；证券大户室管理员；证券经纪员；证券分析与投资员；证券会计工作人员；基层单位的会计员、出纳员、统计员。

8. 金融管理是学什么的

金融管理专业主要学习课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。

二、什么是金融管理
金融管理主要研究金融、投资、证券、保险、期货与期权等方面的理论知识,要求学生熟悉国家金融法律法规,掌握一定的金融产品营销、网络营销、客户资源开发与管理等核心技能。例如:对投资风险进行分析,帮助客户分析投资产品及营收,使用资本进行融通、提高利用率等。

三、金融管理内容简介
培养目标

中英合作开设的金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备,具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才。

基本要求

要求学生努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,遵纪守法;能正确地理解和掌握金融管理的基本理论,各门课程的基本知识和基本业务技能,并具有一定的分析和解决实际问题的能力。

金融管理专业本科属高等教育本科学历层次。

课程考试水平与全日制普通高等院校同类专业课程的结业水平相一致。

在专科毕业的基础上取得本专业所规定的全部课程考试合格成绩,考核成绩均在60分以上,思想品德经鉴定符合要求,毕业论文经答辩成绩合格,发给由主考院校中央财经大学签发国家承认学历的北京市高等教育自学考试本科毕业证书。

按照北京市学位委员会《关于授予高等教育自学考试本科毕业生学士学位的暂行规定》及主考院校关于学位授予的有关规定,学生可申请论文答辩,成绩良好即可由主考学校中央财经大学授予国家承认的管理学学士学位。

课程特点

首先,金融管理专业的培养目标在于注重培养人。所设课程16门,分为高等教育自学考试思想政治理论课和专业课程。

所以课程设计在要求学生掌握知识和专业能力之外,还创造条件提高学生的人际交流和公众交流能力;培养学生的自我发展能力,适应金融环境变化的能力;使学生具备识别分析问题的能力,能够收集有关材料用于计划、决策、监督和控制;帮助学生开发自我管理能力,包括时间管理、工作安排、决策、有主见、应付压力、独立工作等方面;培养学生的自信心、独立自主的判断力以及自我激励的素质和能力。这些都是学生将来开拓事业,面对竞争所必备的。

其次,考虑到学生学习的特点,课程设计的入门起点低,循序渐进。教材采用英国适当教材加以翻译或重新编写。为了降低学习难度,有关部门组织编写了适合开放学习的教学辅导材料,并将组织相应的面授辅导。

再次,模块化的课程设计为学生提供了充分的选择余地。学生可以根据自己的实际情况,在老师的指导下, 由浅入深、循序渐进地选择课程学习。

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