零花钱的手抄报

1. 零花钱的手抄报

架闲谈
　　陈朝建
　　
　　在廉政文化进校园和廉洁教育活动中，太和中心小学学生通过主题班会、大中队活动，以及学习《廉政箴言》、绘漫画、办手抄报、征文等，对廉政建设有了一定的认识。而特别有教育意义的、引入深思的，莫过于一场老师、学生以及来自不同岗位家长齐齐参与的一场辩论会———怎样看待廉政教育和零花钱的问题。参加的学生主要是五六年级的学生。
　　辩论之前，孩子们对这个问题的看法都比较单纯，大都认为零花钱，非学习和生活必须，因此，没必要有特别的开支计划。更有相当部分的孩子把零花钱与廉洁教育对号入座，认为不花或少花零钱者就是廉洁的人，而自己去支配零花钱的人，就是“贪欲”苗头初露。下面辑录的是部分家长在辩论会上的发言，很有代表性。
　　其一，廉政教育必须从娃娃抓起。目前，有些孩子的家庭过早多给孩子们钱花，认为这样才是身份的标志，孩子有了钱，才能在孩子中间树立威信，而有些家长则认为自己的童年是从窘迫中度过的，现在不希望在孩子们身上重演过去的“悲剧”。但随之而来的便是孩子们对零花钱的不当使用所引发的种种社会问题，可见，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求，是导致青少年犯罪的一个很重要的原因。因此，廉政思想的树立和廉洁教育应从孩子们身上抓早抓紧，这样，才能夯实防腐拒变的思想长城。
　　其二，廉政教育必须与社会发展相结合。随着市场经济的进一步发展，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑中越来越具有举足轻重的地位。因此，我们不能用“堵”的陈旧思想教育方法，而关键要给孩子正确的引导。要给钱一个“干净”的面孔，也要在孩子们幼小的心灵播下一层“求财有道”、“发展壮大社会主义经济”、“为广大人民谋利益”的思想意识，从而消除左倾的、狭隘的“恐钱”症，使廉政教育与促进社会经济发展和树立为人民服务的思想有机结合起来。
　　其三，廉政教育要与培养孩子的优良作风结合起来。给孩子们零花钱，尊重他们的自主权，但不等于放任自流。给钱只是手段，而培养孩子的经济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。这样的务实教育，才会使廉政教育真正植根于孩子们的心中，才有它的生命力。

2. 零花钱的手抄报

架闲谈陈朝建
在廉政文化进校园和廉洁教育活动中，太和中心小学学生通过主题班会、大中队活动，以及学习《廉政箴言》、绘漫画、办手抄报、征文等，对廉政建设有了一定的认识。而特别有教育意义的、引入深思的，莫过于一场老师、学生以及来自不同岗位家长齐齐参与的一场辩论会———怎样看待廉政教育和零花钱的问题。参加的学生主要是五六年级的学生。
辩论之前，孩子们对这个问题的看法都比较单纯，大都认为零花钱，非学习和生活必须，因此，没必要有特别的开支计划。更有相当部分的孩子把零花钱与廉洁教育对号入座，认为不花或少花零钱者就是廉洁的人，而自己去支配零花钱的人，就是“贪欲”苗头初露。下面辑录的是部分家长在辩论会上的发言，很有代表性。
其一，廉政教育必须从娃娃抓起。目前，有些孩子的家庭过早多给孩子们钱花，认为这样才是身份的标志，孩子有了钱，才能在孩子中间树立威信，而有些家长则认为自己的童年是从窘迫中度过的，现在不希望在孩子们身上重演过去的“悲剧”。但随之而来的便是孩子们对零花钱的不当使用所引发的种种社会问题，可见，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求，是导致青少年犯罪的一个很重要的原因。因此，廉政思想的树立和廉洁教育应从孩子们身上抓早抓紧，这样，才能夯实防腐拒变的思想长城。
其二，廉政教育必须与社会发展相结合。随着市场经济的进一步发展，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑中越来越具有举足轻重的地位。因此，我们不能用“堵”的陈旧思想教育方法，而关键要给孩子正确的引导。要给钱一个“干净”的面孔，也要在孩子们幼小的心灵播下一层“求财有道”、“发展壮大社会主义经济”、“为广大人民谋利益”的思想意识，从而消除左倾的、狭隘的“恐钱”症，使廉政教育与促进社会经济发展和树立为人民服务的思想有机结合起来。
其三，廉政教育要与培养孩子的优良作风结合起来。给孩子们零花钱，尊重他们的自主权，但不等于放任自流。给钱只是手段，而培养孩子的经济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。这样的务实教育，才会使廉政教育真正植根于孩子们的心中，才有它的生命力。

3. 零花钱手抄报

手抄报怎样画：
1、手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 2、如何排版： (见图) ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。 ②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。 ③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。 ④用小方格画出文章标题的位置。 ⑤小方框表示尾花（插花）的位置。 ⑥对标题加以装饰。 二、手抄报的制作完成 
1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。 2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写 3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。 4、报头绘制要醒目，而不刺眼。 5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。 6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。 7、最后将报面擦干净。 三、手抄报的注意点： 1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。 2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。 3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。 4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写 5、报面整洁。 6、文章收集要长短都有，与主题相关。 另外加几点,是我自己的见解: 1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色. 2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.

4. 合理使用零花钱手抄报

合理使用零花钱 

一、活动主题的提出 
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问：中学生应不应该有零花钱？应该有多少零花钱？他们应该怎样支配手中的零花钱？„„针对这种现象，《合理利用零花钱》作为我们的实践活动的主题。 
二、活动的具体目标 
1、我们通过调查、采访、查阅、交流等方法，搜集了一些中小学生零花钱来源、使用及存在的问题和解决的方法，在活动中培养各种能力，并通过本次活动，让更多的人了解孩子零花钱的利与弊，认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费。 
2、对于孩子零花钱的观点和建议,许多家长和老师在讨论中认为,应该让孩子从小学会合理支配零花钱,并从中学会理财,这将是他们将来踏入社会必备的一种能力。 
3、通过实践活动，了解有关学生有关零用钱的支配问题、存在的问题及决问题的方法。在活动中培养学生理财观念 
4、在自主探究、合作交流中了解探究的基本方法，增强学生自主发展的信心。 
三、活动的内容 
1、通过查阅网络及报刊资料，了解有关中小学生零花钱的来源及使用的相关资料。 
2、通过实地调查、走访发放问卷了解本校学生零花钱的来源及使用的相关资料。 
3、通过数据分析，了解学生有零用钱的利与弊。 
4通过板报、手抄报、倡议书、发放宣传资料等，呼吁人们合理利用零花钱，学会理性消费，提倡节俭。

5. 怎么画节约用钱的手抄报

简单的线条来表达花朵的的的特点是朋友们喜欢

6. 怎么画节约用钱的手抄报

节约用钱的名言警句
1、有钱时摆阔，没钱时挨饿。

2、由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光

3、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

4、一星半星，凑两成斤。

5、节用免求人。

6、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。——佚名

7、细水和流，吃穿不愁。

8、省下烟酒钱，急难免求人。

9、三年不喝酒，买头大水牛。

10、取之有度，用之有节，则常足。

11、强本而节用，则天不能贫。——荀况

12、钱是一块一块上万，麦是一颗一颗上石。

13、一分钱难倒英雄汉。

14、小钱不知省，大钱将滥花。——英国

15、节约莫怠慢，积少成千万。

16、节约一分钱，等于生产一分钱。——英国

17、精打细算，有吃有穿；大吃大喝，当屋卖锅

18、粮收万石，也要粗茶淡饭

19、零钱凑零钱，到时不费难。

20、节俭是你生中食用不完的美筵。——爱默生

21、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦

22、一勤二俭三节约，全家老少幸福多。

23、一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡；一滴油，不算多，点点滴滴汇成河。

24、小富由俭，大富由天

25、小处不省钱袋空。——托•莫尔

26、钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安诺

27、年年有储存，荒年不荒人。

28、一人知俭一家富。 ——谭子化书

29、节俭本身就是一个大财源。——辛尼加

30、俭开福源，奢起贫兆。 ——《魏书 李彪高道悦列传》

31、家有千金，不点双灯。

32、积小利，成巨富。——英国

33、黄金本无种，出自勤俭家。

34、当用则万金不惜，不当用一文不费。

35、当花的，十个钱要花，不当花的，一个钱要省。

36、成家子，粪如宝；败家子，钱如草　

7. 怎样制作钱的手抄报？

制作钱的手抄报，认识人民币手抄报画好之后，最后记得要填充文字内容，可以写如何认识人民币、人民币科普知识。

　　
一、如何认识人民币
人民币分别有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1 元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，100元里面有10个10元，50元里面有5个10元，5个1角是5角，1元=10角，1 角=10分，人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。
我们不能在人民币上乱写乱画，要爱护人民币，从小我们要节约用钱，不能乱用钱，养成良好的习惯。

　　
二、人民币科普知识

人民币上有五种文字，分别是：汉字、蒙文、藏文、维文和壮文。

　　1、汉字是国家通用文字，是国内各民族间交际的工具。汉字数字有大写和小写两套，人民币上用的是大写数字。大写数字里的“贰陆”是简化字，相对应的繁体字是“贰陆”。新中国建立后，对汉字进行了简化。

　　2、蒙文也叫蒙古文，用来记录蒙古语，创始于13世纪，字母读音、拼写规则、行款都和回鹘文相似，称作回鹘式蒙文。

　　3、藏文是用来记录藏语的。藏文是表音文字，有34个字母，其中有4个元音和30个辅音。

　　4、维吾尔文简称维文，是用来记录维吾尔语的。公元7世纪，维吾尔族就用突厥文作为文字。现代的维吾尔文，自右向左横写。

　　5、壮文，是用来记录壮语的。广西壮族自治区党委和政府对壮文方案做了部分修改，废除26个拉丁字母以外的字母。修订后的壮文方案于1982年3月20日公布推行。

　　
三、市场上的人民币

人民币是由中国人民银行发行，除1、2、5分三种硬币外，第一套、第二套和第三套人民币已经退出流通，第四套人民币于2019年5月1日起退出流通。

　　市场上流通的人民币是第五套人民币;流通的纸币有：1、5角，1、5、10、20、50、100元;硬币有1角、5角和1元。

8. 手抄报怎么画？

先确定你要画的内容，,写一个题目（横着、竖着、斜着。。上面中间下面都可以写、尽量占位大些），之后依据所剩位置写主要内容，最后在空着的地方花些花纹、花边（占少数、不要太多），就可以了。。 详细见下
很多手抄报的样子，可以做参详。而且办手抄报并不难。下面是怎样办手抄报的步骤： 
怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 
一、美化与设计的步骤； 
二、报头、插图与尾花的表现； 
三、编辑抄写描绘制作过程。 
一、美化与设计 
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 
1、版面设计 
版面设计是出好手抄报的重要环节。 
要设计好版面，须注意以下几点： 
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； 
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； 
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； 
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 
2、报头 
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 
报头设计应注意： 
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； 
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； 
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 
3、题头 
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 
4、插图与尾花 
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 
5、花边 
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 
二、报头画、插图与尾花的表现手法 
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 
1、线描画法 
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： 
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； 
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视； 
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； 
（4）最后进行整理，使画面完整统一。 
2、色块画法 
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 
三、手抄报的编绘制作的步骤 
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 
1、准备阶段。 
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 
2、编制阶段。 
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的