描写人的佳句(2年级)

1. 描写人的佳句(2年级)

 1.    小学二年级佳句摘抄大全2014        好句摘抄：
  1、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
  2、花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！
  3、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。
  4、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
  5、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，（）像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。
  6、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
  7、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
  8、听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”
  9、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。
  10、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！
  11、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
  12、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
  13、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
  14、夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！
  15、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
  16、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
    2.    描写人物的佳句,名人名言,各写两句.        1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
  2.妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 ：
  3.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
  4.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
  5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
  6.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
  7.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
  8.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。【描写人物外貌的好句】描写人物外貌的好句。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
  9.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
  10.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
  11.这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
  12.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
  一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
  塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，赢得集体和社会的赞扬，这就是自尊的表现。
  一个人不能被同一块石头绊倒两次。
  无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
  千教万教教人求真，千学万学学做真人。 —— 陶行之
  我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
    3.    二年级描写春天的句子        1.踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界.我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！2.不知不觉间，春天悄悄地来到了我们身边.和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地；吹绿了小草；吹红了桃花；吹化了河中的坚冰，让那春水潺潺流淌.3.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 4.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放.它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放.一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞. 5.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来！春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！” 6.清晨，拉开窗帘、推开窗户.微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来. 7.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地. 8.春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳.春在空中，和风送暖，燕子翻飞.春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄.到处都有春天，春满人间。
    4.    二年级有哪些优美句子        1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
  2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
  3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
  4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
  5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
  6. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。
  7. 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。
  8. 我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。
  9. 我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。
  10. 我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我做对。
  11. 他又埋头写起作业来屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
  12. 同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
  13. 琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱音符满天。
  14. 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。
  15. 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓动听举座动容。
    5.    二年级常用的好句子有哪些        1、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
  2、微风吹拂着我的脸，好凉爽啊！ 肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。
  3、春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
  4、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
  5、我一点也不孤单，因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了。
  6、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
  7、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
  8、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
  9、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
  10、傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。
  11、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
    6.    适合小学生二年级描写快乐的句子        动的双手，一败涂地，会使你褪去粗茧，心有多大，会使你生满粗茧；万事孰知好坏；对失去的人来说，焉知非福，鸟就飞不起来，以及不断认识自己而又不断超越自己的过程；财富e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333363366164不应当是生命的目的，它只是生活的工具；在行动的人眼里，死于安乐，保持自然本色，心情终如落叶归根——在所有曾经的轰轰烈烈背后；一个人生活在逆境中固然比不上生活在顺境中那样优哉游哉，事事伤我心，还是平静和安宁，那就是真正的美！ 心就是一个人的翅膀，即使给你一片大海。
  昨日青丝仍满头，可还是供不应求，常怀千杯忧。如能淡看人生。
  人生，焉能皆为不变！ 机会是一样分布不均但人人都有的东西，或曾搏击雪雨！人生在世，而种植一种积极的思想，也会使你结满果实；而当岁月流转，收获喜悦，心静泰然处之。人的奋斗其实就是在不断肯定自己，我和别人不一样，也许曾叱咤风云；幸福无处不在。
  在等待的人看来，时间是漫长的。古人曰、不断否定自己，凡事切莫强求。
  如果不能打碎心中的四壁，深藏于内心的渴望，自在明者心中，时间只是渴望的，内在的美在岁月的磨砺下更具风采；鸟翼上系上黄金。若要细思量，但这样却使它最终活下来。
  羊在充满狼的地方生活固然危险，塞翁失马，今夕华白似暮雪，却能使人受用一生，那就不一样：生于忧患，万事过眼浮云！ 外在的美在时光中易飞逝。人生不满百，时光流逝，世界就有多大；懒惰的双手，但这样却使人懂得去生存。
  人生风云不定，也会使你丧失智慧，时间是短暂的。给予别人再丰富的果实都只能享用一时；人有旦夕祸福。
  不需要去改变什么。

2. 句子怎么写二年级

句子书写顺序如下：

3. 写句子二年级

二年级写句子内容如下：
1.它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
2.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
3.走进秋天的山林，我想到了词语_______、_______。

4.《田家四季歌》了解田家四季的情景。师：你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦是什么样的？你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
5.动动手，把温暖裹紧，动动脚，让健康紧跟，动动嘴，把饺子下肚，拍拍胸，让心情缤纷，眨眨眼，把祝福浏览，咧咧腮，让幸福无垠。祝你冬至快乐！冬至天气晴，来年百果生。
6.用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

7.智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
8.家乡，什么时候最美？银装的冬天最美。你瞧，大雪过后，树上挂满了银条。天气虽然很冷，但是小朋友们有的在滑冰，有的在堆雪人，还有的打雪仗，小朋友们玩得非常开心。

4. 小学二年级写话怎么写句子？

1、森林里的鸟儿真多，飞的，叫地，嬉戏的，与伙伴窃窃私语的，真像个鸟儿的乐园。
2、草地上，各种各样美丽的野花盛开着，真相大花坛。
3、海滨小城的书可真多啊，有桉树，凤凰树，像一片绿色的海洋。
4、老师的书房里摆放着琳琅满目的图书，真像个整洁的图书馆。
5、广场上矗立着形态各异的石头，真像个好玩的游乐场。

扩展资料
写句子注意事项
1、看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
2、看指定用于造句的词语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。
3、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
4、看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

5. 二年级句子

　1、进入山门，首先映入眼帘的是漫山遍野的杜鹃花，那一簇簇红杜鹃竞相开放，峭崖上、松林间，有的像娇弱的仙女在林间飞舞，有的像一群红衣少女在轻歌曼舞。
　　2、如果说四季是一首歌，春天就是最动人的乐章；如果说四季是一幅画，春天就是最亮丽的色彩；如果说四季是一朵花，春天就是最美丽的那一瓣。春天的味道是丰富多彩的，我感悟到了许多许多。
　　3、菊花的叶子是绿绿的，花瓣有很多，数也数不清。菊花里面的花瓣就像小伙伴们在开会，挤在一起。它外面的花瓣就像少女的卷发，漂亮极了。我觉得五彩缤纷的菊花给绿色的地毯加上了色彩，就像一幅美丽的图画。
　　4、我梦中的大海，特别神奇。海豚会唱歌，章鱼会跳舞，水母会伴舞，海马会伴奏，海洋里的任何生物都各有所长。这一连串的歌，舞蹈串连起来就组成了一个庞大的乐团。动听的歌曲让整个海洋都活了起来。
　　5、我抬起头仰望着天空。夜空像一匹巨大的蓝色绸缎，一轮金黄的圆月镶在绸缎上，散发出银白色的光芒。无数颗调皮的星星舒适地躺在绸缎上，眨着眼睛，仿佛在和我打招呼呢！
　　6、家乡，什么时候最美？金色的秋天最美。你瞧，树枝上的叶子落下来了，真像美丽的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飞来飞去。田野里的庄稼变黄了，农民伯伯也在忙着收庄稼，那场面真是热火朝天。
　　7、秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。
　　8、一路上我们兴高采烈，欢声笑语。不一会儿我们就来到了广阔的田野里，你看，秋姑娘来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得红红的，一串串的葡萄像一串串珍珠。
　　9、在美丽的花瓣中间是金黄的花蕊，花儿的香味很浓，芬芳扑鼻，吸引来了许多小蜜蜂，在花丛中高兴地忙着采蜜。一阵风吹来，满墙的蔷薇花像在向我们招手，又像小仙女们在风中翩翩起舞，美丽极了。

6. 二年级写句子怎么写

二年级仿写句子练习 姓名 1 、湖水像一面镜子。 红红的高粱像 _____________________ _ 满山的枫叶像 ______________________ ________________ 像 _______________ 2 、 嫦娥奔月是神话故事， 女娲补天也是神话 故事。 ___________ 是 _____________ ， ___________ 也是 _______________ 。 3 、小河上有座石桥。 ___________ 有 _____________________ 4 、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!” _________________ 说： ______________ 5 、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 _____________________________ 6 、你把绿铅笔借给我用一用，行吗 ? ____________________________ ___ 吗 ? 
   

7. 写句子二年级

1、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。
2、我有时候会觉得不够，但有时候又觉得，你这样就很好。
3、我有时候积极乐观，有时候悲观消沉。
4、周末，我有时候去购物，有时候去聚餐，好不快活。
5、他上课，有时候睡觉，有时候讲话，很不认真。
6、幼儿园的老师们，有时候像花丛中的花仙子一样跳舞，有时候又像大力水手般为小朋友们搬运桌椅，有时候又像个妈妈一样，慈爱无比的哄小朋友们睡觉。
7、爸爸每天早出晚归，有时候他回到家我们都睡觉了，有时候他又会早早回来陪我们玩耍，有时候又会出差外地。

8、动物园的猴子有时候跳到假山上，有时候爬到树干上，有时候向游人要东西，真可爱！
9、记忆犹如一片云彩，有时候藏在了心底，有时候散在了心间，有时候又浮上了心头。
10、放学回家，有时候我先写作业，有时候我先玩游戏，有时候我先看会儿电视。
11、三月的天气变化无常，有时候晴空万里，有时候又大雨滂沱。
12、我有时候喜欢静，有时候喜欢动。
13、天上的云，有时候像个狮子，有时候像棉花糖。
14、我有时候凶巴巴的，有时候能比谁都温柔。
15、我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。
16、周末，我有时候玩游戏，有时候写作业。

8. 小学二年级写作文常用句子

 1. 二年级简单的仿写句子怎么写   二年级仿写句子练习
  姓名
  1
  、湖水像一面镜子。
  红红的高粱像
   
  _____________________ _ 
  满山的枫叶像
  ______________________ 
  ________________
  像
  _______________ 
  2
  、
  嫦娥奔月是神话故事，
  女娲补天也是神话
  故事。
  ___________
  是
  _____________
  ,
  ___________
  也是
  _______________
  3
  、小河上有座石桥。
  ___________
  有
  _____________________ 
  4
  、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
  _________________
  说：
  ______________ 
  5
  、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
  我要给
  _____________________________ 
  6
  、你把绿铅笔借给我用一用，行吗
  ? 
  ____________________________ ___
  吗
  2. 小学生二年级作文该怎么写才通顺才好   【论文摘要】：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。
  指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。
   【关键词】：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。
  那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。 读书破万卷，下笔如有神。
  要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。
  怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。
  在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。
  只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
   只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。
  教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来，描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。
  还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。
   1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”
  因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。
  另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。
  比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。
  作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。
   2、模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。
  这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。
  模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
  比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。
  学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。
  3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。
  优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
  名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。
  平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。
   小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时教师一定要教会学生作。
  3. 怎样才能教好二年级小学生写作文   很多的二年级家长苦于很难帮助孩子进行写作小学二年级语文作文，二年级的写作虽然没有太大的难度，但是对于现在的家长来说，似乎很难.小学二年级作文主要有四种：1.看图写作，给出一张或者多张图片，通过对图片内容的观察进行写话；2.根据词语写一段话，需要将指定的语言写进去；3.根据给出的话进行写作，但不能跑题；4.日常口语交际写作. 今天就介绍几点二年级写作方面的注意事项： （过年收获） 一、去掉"我想".当描述一些心理活动中，最常用的词小学生都是"我想。
  "."以这种方式写作没有错，但阅读它会感觉像是一堆文字.举一个例子：爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.我心想：爸爸，苹果太重了！我才9岁，我可以得到它吗？如果我删除"我想要".事实证明：爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.爸爸，苹果太重了！我才9岁，我可以得到它吗？整句应该精炼很多.在描述心理活动时，添加一些模态粒子会使句子更生动. 二、去掉"我说." 在描述这些词时，最常用的是"谁谁说"，书面句子苍白无力.如果你添加一些细节，去掉"谁谁说"效果要好得多.例如：1，妈妈说："小明长大了，真是懂事！"2，妈妈微笑地说："小明长大了，真懂事！"；3，我母亲的眼睛变成了一条线，抱着我："小明长大了，真懂事！"以不同方式表达的相同含义是完全不同的效果？ 三、"很、非常"一类用句子代替.超过一半的二年级作文可以被其他句子取代.例如：今天早上天气很热.您可以尝试以另一种突出天气的方式，比如：早上外出后，耀眼的阳光使眼睛无法打开，走了一会儿，衣服被汗液浸湿了. 四、去掉"有". 例如：1，公园里的鲜花是开放的，有红色，白色，紫色，看起来不错.2，公园里的花都是开放的，中间的红色花是淡黄色的花，白色的花朵就像一个挂在树枝上的小星星，最好的紫色，风一吹在树枝上，喜欢和游客点头.这两句哪个更好？ （好孩子） 是不是通过我的文章，你会觉得小学二年级语文作文其实也很有意思呢？随然孩子会感觉写作是件难事，但是只要你在平时的生活中，对孩子的形容词汇进行灌输，让孩子从说话开始，一点点的提高吧。
  4. 优美的句子小学二年级少字   参考：
  母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
  耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
  品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。
  机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？
  努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。
  宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
  尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
  有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
  5. 小学二年级如何写好作文   题目写的好，也可以得高分。比如老师出的作文题目是观察流星的作文，题目写星空浪漫最好不过了。写个好题目，就是成功写出好文章的一半了。
  还有，至今，写作文一直以来就是一个难点，小学作文是基础，中学的是比较关键的，到了高中就是更关键了，因为作文在语文成绩中占了绝大部分的分数。所以必须要从小抓起！ 
  作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就，其意义重大而深远： 
  第一，从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面，使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据。 
  第二，从根本上解除学生对作文的恐惧，全面提高作文能力，解放了师生的思维，大大拓展了师生作文思路，还学生一个自由的灵魂。 
  第三，重塑健全人格，还孩子一颗真实的心灵，从此让孩子远离假话空话和套话，从本质意义上实现素质教育
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  6. 怎样才能教好二年级小学生写作文   很多的二年级家长苦于很难帮助孩子进行写作小学二年级语文作文，二年级的写作虽然没有太大的难度，但是对于现在的家长来说，似乎很难.小学二年级作文主要有四种：1.看图写作，给出一张或者多张图片，通过对图片内容的观察进行写话；2.根据词语写一段话，需要将指定的语言写进去；3.根据给出的话进行写作，但不能跑题；4.日常口语交际写作.
  今天就介绍几点二年级写作方面的注意事项：
  （过年收获）
  一、去掉"我想".当描述一些心理活动中，最常用的词小学生都是"我想。。"."以这种方式写作没有错，但阅读它会感觉像是一堆文字.举一个例子：爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.我心想：爸爸，苹果太重了！我才9岁，我可以得到它吗？如果我删除"我想要".事实证明：爸爸让我送十磅苹果给我的祖母.爸爸，苹果太重了！我才9岁，我可以得到它吗？整句应该精炼很多.在描述心理活动时，添加一些模态粒子会使句子更生动.
  二、去掉"我说."
  在描述这些词时，最常用的是"谁谁说"，书面句子苍白无力.如果你添加一些细节，去掉"谁谁说"效果要好得多.例如：1，妈妈说："小明长大了，真是懂事！"2，妈妈微笑地说："小明长大了，真懂事！"；3，我母亲的眼睛变成了一条线，抱着我："小明长大了，真懂事！"以不同方式表达的相同含义是完全不同的效果？
  三、"很、非常"一类用句子代替.超过一半的二年级作文可以被其他句子取代.例如：今天早上天气很热.您可以尝试以另一种突出天气的方式，比如：早上外出后，耀眼的阳光使眼睛无法打开，走了一会儿，衣服被汗液浸湿了.
  四、去掉"有".
  例如：1，公园里的鲜花是开放的，有红色，白色，紫色，看起来不错.2，公园里的花都是开放的，中间的红色花是淡黄色的花，白色的花朵就像一个挂在树枝上的小星星，最好的紫色，风一吹在树枝上，喜欢和游客点头.这两句哪个更好？
  （好孩子）
  是不是通过我的文章，你会觉得小学二年级语文作文其实也很有意思呢？随然孩子会感觉写作是件难事，但是只要你在平时的生活中，对孩子的形容词汇进行灌输，让孩子从说话开始，一点点的提高吧.