团队管理方案怎么写

1. 团队管理方案怎么写

一、各单位负责人要注重自身素养的提高，做好团队建设与管理的"头"。
我们每个营业处的负责人，应该是负责营业处的各项目标的实现，并带领团队共同进步。他既是管理者，又是执行者；既是工作计划的制订者，又是实施计划的领头人，作为团队的"头"，其个人素质起着至关重要的作用。
二、打造团队精神，建立明确共同的目标
打造团队精神，首先要提出团队目标，抓好目标管理，没有目标，团队就失去了方向。因此，建立一个明确的目标并对目标进行分解，同时通过组织讨论、学习，使每一个单位、每一个人都知道本单位或自己所应承担的责任、应该努力的方向，这是团队形成合力、劲往一处使的前提。


三、抓规范，抓执行，营造积极进取团结向上的工作氛围
衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被公司员工了解、熟悉、掌握和执行，是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程，不但是保证工作质量的需要，也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。
四、用有效的沟通激活团队建设，建立良好的工作氛围
沟通是维护团队建设整体性的一项十分重要的工作，也可以说是一门艺术。如果说纪律是维护团队完整的硬性手段的话，那么沟通则是维护团队完整的软性措施，它是团队的无形纽带和润滑剂。沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达，促进彼此间的了解。
五、用好考核激励机制，不断激发员工进步
绩效考核是一种激励和检验。它不仅检验每个团队成员的工作成果，也是向团队成员宣示公司的价值取向，倡导什么，反对什么，所以它同样关系到团队的生存和发展。

2. 团队管理方案和方法

      在工作执行过程中，团队管理是至关重要的一环。下面为大家整理了一下团队管理的方案和方法。      团队管理方案：四大阶段      适应阶段      1、建立有效的组织架构。      2、明确组织目标、方向和成员的角色。      3、加速成员的角色的认知。      4、确立个人目标，并与组织目标一致。      提升阶段      1、健全内外沟通网络。      2、同理性沟通，掌握高超的沟通技巧。      3、学习如何团队协作，成员间能有效消除人际障碍。      4、组织成员具有正确处理各种冲突的技巧。      5、组织愿景深入人心。
      发展阶段      1、建立相互信任，相互支持，人际宽容的环境。      2、窗口“公开区”扩大，成员间相互给予更多的反溃。      3、培养高度的责任感，积极承担份内外工作。      4、充分授权，决策权力下放。      “生产”阶段      1、培养自信，敢于不断超越自我。      2、成员间“互赖”、“双赢”观点深入人心。      3、制定多种方案，以备不测。      4、赏罚分明，容忍出错，越困难，越相互鼓励。
      团队管理方法：十条法则      领导的作用;      分工明确，职责清晰;      建立层阶管理秩序;      制定工作标准，并让团队成员清楚工作标准;      责、权、利相统一，并公正公开;      以身作则，做团队的表率;      内部实行竞争，优胜劣汰的机制;      抓典型，树榜样，学榜样;      主动与团队成员沟通，并对团队成员以诚相待;      奖罚分明      以上就是的分享了，希望可以帮助到大家。

3. 团队管理方案和方法

团队管理方案和方法遵循：目标一致、激发潜能、激发团队。团队是现代企业管理中战斗的核心，几乎没有一家企业不谈团队，好像团队就是企业做大做强的灵丹妙药，只要抓紧团队建设就能有锦锈前程了。
却是许多企业管理者不甚了然的，于是在企业团队建设的过程中就出现了许多弊病，例如从理论著作中生搬硬套到团队运作里面，是很难产生好团队的。任何理念都不能执着，执着生僵化，就会蜕变为形式主义，后果很糟糕。
在如今企业管理者热火朝天进行的团队建设中就存在这个问题，将团队作为企业文化建设的至上准则是不恰当的，是不符合多元化的现实状况的。

管理的错误方式：
各成员定位和职责要分清楚。这样可以避免团队成员之间职能混乱，工作交叉干预、重复建设的事情出现。定位和职责最好尽量的量化到点，具体到单项工作，这样虽然有些费功夫，但效果一定会看得到。
特别是一些部门组织架构复杂的企业，职责和职能定位模糊，很容易造成踢皮球和工作的重复建设等现象出现。比如一个团队中，既有企划，也有策划，还有策略、文案，这些岗位工作内容有些相似，企业管理者如果不明确好职责和职能，那么就有可能出现成员工作积极性不高、工作方向盲目、重复建设严重等事情出现。
以上内容参考：百度百科-团队管理

4. 团队管理方案和方法

团队管理方案和方法，具体如下：
适应阶段
1、建立有效的组织架构。
2、明确组织目标、方向和成员的角色。
3、加速成员的角色的认知。
4、确立个人目标，并与组织目标一致。
提升阶段
1、健全内外沟通网络。
2、同理性沟通，掌握高超的沟通技巧。
3、学习如何团队协作，成员间能有效消除人际障碍。
4、组织成员具有正确处理各种冲突的技巧。
5、组织愿景深入人心，建立相互信任，相互支持，人际宽容的环境。

好团队的作用
团体与个人的关系就如同整体与部分的关系，团队模式使组织结构大大简化，领导和团队、团队和团队以及团队内部成员之间的关系变成伙伴式相互信任和合作的关系。建立在志同道合基础上的团队可以起到功能互补的作用，因而决策合理、科学，士气高涨，从而产生了比个体简单相加高得多的劳动生产率。
随着改革开放的不断深入，人们的物质文化生活水平也在不断提高，人们的思想得到了极大的解放。人们已经不再满足于别人对自己的控制和管理，他们不仅仅把工作当作一种谋生的手段。更希望在工作中找到人生的乐趣，实现自我价值和自我发展。

5. 团队管理方案和方法

团队管理方案和方法：了解你的员工、达成有效沟通、制定管理流程、做好目标管理、建立充分信任、有效激励、落实制度、自然淘汰法、敲山震虎法、领导要以身作则。
一、了解你的员工
一个好的管理者，要尽量做到对团队成员都有一个基本的了解。了解他们的基本情况、喜好、优点与不足等。团队里每个成员都有其个人特点，有的擅长谈判，有的擅长文字工作，如果可以结合个人的优缺点调整岗位和安排工作职责，让合适的人在合适的岗位上，必定能发挥成员的主观能动性，更出色的完成工作任务。
二、达成有效沟通
达成有效沟通须具备两个必要条件：首先，信息发送者清晰地表达信息的内涵，以便信息接收者能确切理解。其次，信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。实现有效沟通，避免信息孤岛的出现。
三、制定管理流程
一套体系完善的管理流程对于企业来说是非常重要的，时刻影响着团队成员的工作效率。况且，无制度不成方圆，相关的行为准则都是需要提前设定好，约束成员不会出现违反企业规定的情况。另外，团队管理者要做到赏罚分明，公平公正，才能维系团队的良性发展。
四、做好目标管理
维系团队的良好发展，需要行动与思想相配合。不少企业认为，只要有规范的规章制度、合理的薪酬就可以让员工行动一致。其实更重要的，是思想上的一致，团队应该做好目标管理。只有大家怀着共同的理想去互相协作，对于达成团队目标就可以事半功倍。
五、建立充分信任
在团队里，最忌讳的就是出现猜忌、怀疑等不信任情绪，对团队发展是有百害而无一利。所以，团队管理者要注意团队内部的信任培养，鼓励大家积极沟通，接触不必要的误会。

六、有效激励
这部分内容主要讲解四类不同类型员工的激励技巧，有智力型、关系型、指挥型、工兵型这四种不同类型，至于具体的激励方式，我们不多做讲述，这类内容太多了。
七、落实制度
很多管理者带团队，往往人治大于法治，过于强调人情，结果制度如同虚设，制度无法落实，奖惩不能够做到公平公正，团队逐渐成了一盘散沙。这部分内容主要讲中层管理者如何落实制度。
八、自然淘汰法
通过不断的pk，通过大家相互之间的竞争，那些不能够适应环境的，或者是水平比较低的人，通过自然淘汰的方法让他们出局，这也是领导控制下属的一个非常重要的方式。
九、敲山震虎法
如果实在是有一些人不听话，或者是无法控制，那么就采取这种办法，要让一些人牺牲掉自己的利益，甚至要从自己的团队里面彻底的清除出局，这叫敲山震虎。
十、领导要以身作则
当一个有共同价值观又有明确分工的团队明确了方向后，接下来就是如何开展具体工作！因此，作为团队的领头人就至关重要，因为“火车跑得快全靠车头带”，因为“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。所以，领导人必须以身作则，带头遵守游戏规则，成为团队的榜样！

6. 怎么管理团队的方案

团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。

7. 团队管理与团队建设的方案

 团队管理与团队建设的方案
                    　　团队管理与团队建设的方案。在职场上，团队的力量是非常大的，但只有好的管理才能让团队发挥出应有的实力。接下来就由我带大家了解团队管理与团队建设的方案的相关内容。
  　　团队管理与团队建设的方案1  　　 团队建设方案 
  　　 篇1 
  　　 一、教学团队组建原则 
  　　以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。
  　　为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。
  　　每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
    
  　　 二、教学团队的工作要求 
  　　1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;
  　　2、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养;
  　　3、制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长;
  　　4、积极申报、承担各级教改项目;
  　　5、积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;
  　　6、积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;
  　　7、有科学的发展规划和完整的工作章程;
  　　8、教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务;
  　　9、团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。
  　　 三、教学团队带头人的基本要求与职责 
  　　1、教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。
  　　2、熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。
  　　3、组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。
  　　4、规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。
  　　5、组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。
  　　6、重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。
  　　7、积极组织开展高水平的科学研究，在国内同领域有一定的影响力。
  　　 篇2 
  　　 一、打造部门文化 
  　　含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。
  　　人事规划(各专业人才、工作配合与互补、长短期规划)
  　　根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养工作
  　　通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对每名员工做好个人职业发展与规划
  　　 二、 本部门团队成员精神信仰 
  　　诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚 尊重：既是要体现人和人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上
  　　奉献：主观能动地完成工作，讲究奉献精神
  　　领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的领导和安排能力。
  　　 三、团队建设方式： 
  　　入职培训(准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等)
  　　学习与成长能力建设
  　　户外拓展
  　　集体活动参与
  　　季度会议(培训提高、业务交流、头脑风暴)
  　　定期视频会议
  　　证书制(培训参加课时)
  　　专业方案(根据公司发展及要求—核心诉求)形成自己模式：如根据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性的约定。
  　　 四、团队建设宗旨 
  　　发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享
  　　团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化
  　　学习能力强
  　　勤奋、敬业、专业
  　　形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、素质和品味要高端、国际化。
  　　培养贵族气质
  　　 五、团队成员基本素质 
  　　学习能力强、有责任心，有培养前途
  　　高素质、高学历，名校本科以上，硕士优先
  　　 高忠诚度 
  　　人性简单，不复杂，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。
  　　团队管理与团队建设的方案2  　　 一、团队建设宗旨： 
  　　团队建设初期的核心是执行力，团队的执行力体现在团队日常工作以及任务的执行上，团队中每一个员工都能在安排工作及任务之后，能够高效的执行。高效的销售团队的基本特点是严谨，团队应把严谨视作团队的灵魂，团队的严谨体现在工作态度和行为上，使工作的每一步都能以严谨的态度去做。
  　　 二、团队定位与总体目标: 
  　　销售团队必须有一个一致期望实现的愿景。在团队建设中，应使团队朝着共同的方向前进。团队目标必须量化，并可以进行分解成每年，每季度，每月，每周的目标。并且有与之相对的绩效体系，以监督目标的过程执行。团队任务需与上层领导沟通。
    
  　　 三、团队文化建设规划： 
  　　1、建立团队文化的要素：认同：对员工的工作行为，工作状态，以及工作成果的认同。赞美：善于赞美员工。晋升机制：给有能力，并且能够达到晋升指标的员工晋升。激励：目标完成时给予奖金以及其他奖励。团队意识：培养员工的团结意识，大局观。以团队，公司利益为重。
  　　2、建立共同的目标观念：每个团队的成员必须相信，当公司能够长远发展时，员工才能得到很好的职业发展和待遇。
  　　3、建立严谨的工作制度：制定团队具体到每天的日常工作安排，并严格按照其执行完善团队工作纪律，并配合奖惩措施对执行力进行监督。明确团队的失误惩罚及责任认定体制，谁犯错谁负责。明确团队的各个层级的职责，确定每人做自己的工作，不越权工作。
  　　 四、团队建设工作规划： 
  　　团队的构成（组建）：一个团队的潜力和能力是由团队的人员决定，团队人员的素质基本决定了这个团的前景，人员的素质，虽然可以通过培训和团队协作得到提高，但毕竟再完美的'培训机制，也不能从根本上改变提高一个人的基本素质。团队从根本上来说是一个用人集体，而不是培训机构。团队人员的素质，技能，心态，直接影响到团队的整体水平和工作效率，团队负责人对自己团队成员的选择应注意最基本的三个原则：
  　　1、选择复合型人才：我们所面对的客户群体五花八门，涉及各行各业，这就要求我们每一个优秀的销售员工是一个“杂家”，对各行各业都要有所了解。因为销售从事的是一个与人沟通的工作，每天都要面对不同类型的客户，不同的客户就应当运用不同的方式，至少对一个新客户时能够有一个切入点。
  　　2、招聘过程结构化：要想提高招聘效率，就应该建立一套招聘程序。确定销售团队各个成员的职责，对应各职能的应对技能、经验、素质等方面制定规范的标准，再依据此标准设计笔试或面试问题，根据各环节应聘人员的综合表现选择相符合的人才。
  　　3、团队的问题解决能力和执行力：团队人员须具备的基本要求，如吃苦耐劳、平常心、善于沟通等在招聘时会有严格的规定，最能体现一个销售人员是否合格的最重要的一个标准，就是主动解决问题的能力。现在很多人员所起的作用，仅仅是问题手机和反馈，对于来自客户和市场的问题和需求，则缺乏适当解决的能力，也就是说，团队执行力的强与弱，其实是由团队人员解决问题能力的强与弱决定的。 团队的培训和培养是关键：一个团队的培养不仅仅是新员工招聘入职时的培训，也不能够把新员工的培训和团队的培养混为一谈。团队的培养要从每一个细节入手，在平时的工作、生活中从各个方面去不断地提升，逐步形成一个团队的风格和气氛，赋予团队一种不同于其他团队的精神，也就是团队文化。如果团队形成了这种文化就会带动每个新加入的成员，不论团队人员怎么流动，也不会带来损失。这样才能解决这个行业人员相对流动较大的问题，但是这需要去耐心的、持之以恒的坚持下去，是一个长期的过程才能建立这样的团队。
  　　 具体的实施措施： 
  　　 1、新员工培训： 
  　　培训内容包括行业特征、产品知识、专业能力。培训课程如下：互联网及B2B基础知识，中供产品知识，销售技巧
  　　 2、形象礼仪培训与培养： 
  　　公司人员要衣着得体，举止文雅，语言柔和，性格阳光。在公司制度上应规定员工工作日的衣着形象等要求。
  　　 3、客户开拓方式方法的培训和培养： 
  　　4、电话销售技巧，面谈技巧，逼单等销售技巧的培训和培养。
  　　 5、售后服务意识的培训和培养。 
  　　 团队的日常管理： 
  　　团队的素质提高和风格的培养是一个循序渐进的过程，这就决定了他的是团队的日常工作中一点一滴形成的，那么日常事务的管理就不应该仅仅是对现有规则制定的实行，而是要从每一个细节上进行落实，有问题之后要及时提醒并推进其改正。但要考虑到员工的自尊，不要打击其自信心。同时也要求了主管要进行严谨的监督。
  　　 对团队要实行量化的管理： 
  　　把平时的工作细分到每一个数字量进行考核，做到工作方式灵活而不散漫。员的工作要有可控性，对每一个意向客户做一个信息表，包括姓名，职务，公司产品，营销模式，联系方式，每次跟进记录等信息。方便员工客户跟进和主管检查监督，给予指导。
  　　 团队的管理要人性化： 
  　　公司对团队看中的是业绩结果，往往会让团队人员感觉自己处于一个只注重结果，而没有人性化的团队中，应加强内部凝聚力和稳定性，让每个员工能在团队中找到归属感。制定完善的工作规章制度并严格监督执行，并配合奖惩措施对执行力进行监督。
  　　团队管理与团队建设的方案3  　　 团队建设方案策划书 
  　　“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教师科研水平，打造一支优秀的科研团队，助教师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。
  　　 一、指导思想 
  　　以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。
    
  　　 二、目标任务 
  　　通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：
  　　1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。
  　　2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本力量。
  　　3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。
  　　4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。
  　　 三、操作流程 
  　　 1、组建科研团队 
  　　学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。
  　　具有教育科研工作的热情和积极性（最重要）。
  　　具有一定理论修养和文字表达能力（最关键）。
  　　具有积极向上的进取之心和教学创新（最有效）。
  　　 2、明确相关职责 
  　　团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容。科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。
  　　成员职责：科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会至少1篇（字数自定，按时上交电子稿）。科研团队成员要积极参加教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰写至少一篇的研究论文或教学案例。
  　　科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置的各项任务。科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评比、课题研究等活动，并努力争取好成绩。自动成为科研团队下设组织的成员，并有交叉现象。
  　　成员权益：优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先选送作品参加评奖。对取得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。优先推荐科研团队成员的论文、案例去各类杂志、报刊发表。
  　　 3、分步进行培训 
  　　根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
  　　 4、团队下设组织 
  　　剡源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组。
  　　 四、保障措施 
  　　1、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。
  　　2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动提供经费保障。
  　　3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动团队成员的科研积极性和工作热情，以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。

8. 团队建设与管理方案

 团队建设与管理方案
                    　　团队建设与管理方案，在如今的大环境下，找工作要面临很多困难，求职者必须明确自身的价值和目标，最好有一个清晰的职业规划，找到最合适的岗位发挥自己的价值，下面一起来看看团队建设与管理方案怎么写？
  　　团队建设与管理方案1  　　 团队建设与管理方案 
  　　 第一章总则 
  　　第一条为完善公司人才培养体系，加强团队建设，提高管理者团队建设意识，明确管理者团队建设的责任，制定本制度。
  　　第二条本制度适用于中国泛海控股集团有限公司（以下简称“集团公司”），所属各公司参照本制度，制定相应管理制度，经集团公司审批后执行。
  　　第三条本制度中的管理者是指集团公司业务分管领导、部门主管领导、部门总裁和部门副总裁，其中部门总裁、部门副总裁是团队建设的直接责任人，业务分管领导、部门主管领导是团队建设的监督者和最终责任人。
  　　第四条团队建设工作包括：
  　　（一）人才引进；根据团队的现状和未来发展需要，有计划地引进人才。
  　　（二）工作督导：合理安排和分配部门工作，明确部门的工作方向，并对下属的工作给予积极的指导、帮助和监督。
  　　（三）沟通谈话：对下属员工的心理进行积极的引导，做好交流和沟通。
  　　（四）梯队建设：要有意识地建立重要岗位的三级后备人才梯队，培养后备力量。
  　　第五条团队建设是组织持续稳定发展的重要保证，是各级管理者的一项重要岗位职责，应给予高度重视，并纳入个人绩效考核的范围。
    
  　　 第二章人才引进 
  　　第六条管理者应根据集团公司的整体战略计划及当前的工作任务，积极引进合适的人才。
  　　（一）引进人才要结构合理，在年龄、专业、能力、经验、性别等方面与现有人员形成互补，提升部门整体工作能力；
  　　（二）引进人才不仅要满足当下的使用需求，还要关注人才的可塑性和培养潜力。
  　　第七条管理者要有胸怀和长远眼光，要从集团公司大局出发，敢于引进有个性、有能力的优秀人才。
  　　 第三章工作督导 
  　　第八条管理者要通过合理布置工作、及时纠正问题、指导工作方法、客观公正评价等方面对下属员工进行扎实具体的督导。
  　　第九条合理安排布置工作
  　　（一）确保下属员工工作任务饱满，不能人浮于事。
  　　（二）工作内容不仅满足日常工作运转，还应有利于拓展业务、规范管理和长远发展。
  　　（三）布置工作应内容明确，要求具体，应向员工介绍必要的背景情况，提供必要的支持，不应含糊其辞，更不能故意刁难。
  　　第十条问题纠正和工作方法指导
  　　（一）管理者应养成扎实的工作作风，布置的工作要跟踪落实，要定期过问进展状况，及时发现进展中的问题和可能遇到的困难，以便进行必要的调整。
  　　（二）对下属员工提交的工作应及时给予反馈，明确指出问题和修改意见，不应简单粗暴否定，不得置之不理。
  　　（三）对下属员工的工作，应给予必要的指导，不仅要告知员工不得怎么做，更要让下属员工明白应该怎么做，甚至为什么这么做，帮助下属员工不断提高和成长。
  　　团队建设与管理方案2  　　 团队建设策划方案 
  　　为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
  　　 一、创新团队建设目标 
  　　瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
  　　 二、创新团队的申请条件 
  　　1、创新团队的`学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
  　　2、创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
    
  　　3、创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
  　　4、创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。
  　　5、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
  　　 三、创新团队申报与审批 
  　　1、学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
  　　2、根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
  　　3、由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。
  　　4、教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。
  　　5、学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。
  　　团队建设与管理方案3  　　 团队建设方案 
  　　一个高效团队建设所表现出来的特征：
  　　 1.明确的目标——P(Purpose) 
  　　高绩效的团队建设拥有明确的目标，主要有四点：
  　　①团队成员能够描述，并且献身于这个目标。
  　　②目标十分明确，具有挑战性，符合SMART原则。
  　　③实现目标的策略非常明确。
  　　④面对目标，个人角色十分明确，或团队建设目标已分解成个人目标。
  　　 2.赋能授权——E(Empowerment) 
  　　赋能授权指团队已从集权向分权的方向过渡，团队成员感觉个人拥有了某种能力，整个群体也拥有了某些能力。赋能授权体现在两个方面：
  　　①团队在组织中地位提升，自我决定权也在提高，支配权很大。
  　　②团队成员已经感觉到拥有了某些方面的支配权。
  　　比如说麦当劳，过去员工没有权利给顾客超过两包以上的番茄酱，而要请示主管，而近些年来麦当劳已经改变这种方式，员工可以自己做主了。
  　　赋能授权给员工的时候，同时需要注意：
  　　将合理的规则、程序和限制同时交给他。
  　　成员有渠道获得必要的技能和资源，能知道该怎样在指定的范围内做事。
    
  　　在政策和做法上能够支持团队的目标。
  　　成员互相尊重，并且愿意帮助别人。
  　　 3.关系和沟通—R(Relation and communication) 
  　　在关系和沟通方面，高绩效的团队表现出的特征是：
  　　①成员肯公开而且诚实表达自己的想法，哪怕是负面的想法。
  　　②成员会表示温情、了解与接受别人，相互间的关系更融洽。
  　　③成员会积极主动地聆听别人的意见。
  　　④不同的意见和观点会受到重视。
  　　 4.弹性——F(Fle某ible) 
  　　团队成员能够自我调节，满足变化的需求，这就表现出一种弹性和灵活性。团队成员需要执行不同的决策和功能，当某一个角色不在的时候要求有人主动去补位，分担团队领导的责任和发展的责任。
  　　 5.最佳的生产力——O(Optimal productivity) 
  　　团队有了很好的生产力，产出很高，产品品质也已经达到了卓越，团队决策的效果也会很好，显然具有了明确问题的解决程序。这样的团队做任何一件事情或处理任何危机都有科学的程序。
  　　 6.认可和赞美——R(Recognition) 
  　　当个人的贡献受到领导者和其他成员的认可和赞美时，团队成员会感觉到很骄傲;团队的成就涉及所有成员的认可，团队的成员觉得自己受到一种尊重，团队的贡献受到了组织的重视和认可。从个人到团队都受到一种认可，人们的士气就会提升。