幼儿园美术教案 服装设计师 怎么上课

1. 幼儿园美术教案 服装设计师 怎么上课

　活动目标
　　1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
　　2、 根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
　　3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
　　活动准备
　　1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
　　2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
　　3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。
　　4、 时装表演的音乐磁带、录音机。
　　活动流程
　　1、谈话引起幼儿兴趣。
　　师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
　　(播放音乐，幼儿模特队上场)
　　2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法
　　(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
　　(2)探索装饰方法。
　　师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。
　　师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)
　　3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。
　　以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。
　　(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)
　　师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。
　　师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。
　　师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。
　　4、幼儿制作服装，教师适时指导。
　　幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。
　　师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!
　　5、幼儿穿上服装，自由评价。
　　师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?
　　“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
　　6、师幼共同进行时装表演。
　　活动反思
　　在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。

2. 大班美术好看的衣服教案

 教学目标：  1、能用印章画印花纹，装饰物品。
  2、不乱抹颜色。
  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
  教学准备：  1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
   
  2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
  3、调好的水粉颜料。
  4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
  教学过程：  （一）阿姨送服装。
  1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"
  2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。
  （二）观赏小姐姐的衣服。
  1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
  2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）
  3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。
  （三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。
  （四）进行作品展示。
  根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
  （五）活动结束：
  小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！
  活动延伸：
   

3. 大班美术我的衣服教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的大班美术我的衣服教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
     　　【教学目标】 
  　　1、能用印章画印花纹，装饰物品。
  　　2、不乱抹颜色。
  　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
   　　【教学准备】 
  　　1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
  　　2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
  　　3、调好的水粉颜料。
  　　4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
   　　【教学过程】 
  　　（一）阿姨送服装。
  　　1、"嘀——嘀——，嘀——嘀——"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"
  　　2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。
  　　（二）观赏小姐姐的衣服。
  　　1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
  　　2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）
  　　3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。
  　　（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。
  　　（四）进行作品展示。
  　　根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
  　　（五）活动结束：
  　　小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！
   　　【活动延伸】 
  　　幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。
   　　【活动反思】 
  　　本次培训班的活动主题是写生画《漂亮的衣服》，因为是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目标是通过观察衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出来。
  　　整个活动的过程是：
  　　一、出示衣服引出主题
  　　1.小朋友们这些衣服漂亮吗？
  　　2.这些衣服都是什么款式？谁来说一说？
  　　小结：原来这里的衣服有漂亮的礼服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。
  　　二、观察衣服外形特征
  　　1.你最喜欢哪一件衣服，为什么？
  　　2.衣服上都有哪些装饰图案呢？
  　　3.如果请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只有一个大图案；有的.是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的是有不同色块的。
  　　三、幼儿绘画，教师巡回指导
  　　1.幼儿选择自己喜欢的衣服作画。
  　　2.先画衣服的什么地方，后画什么？
  　　3.如果要让衣服更漂亮一些，需要怎样装饰？
  　　四、作品展示并欣赏
  　　1.将幼儿作品展示在绳子上，幼儿相互欣赏。
  　　2.相互说说你最喜欢哪件衣服？为什么？
  　　当我在进行实际教学过程时，从孩子们身上看到了这样的现象，幼儿在观察的时候都是很认真的，基本都能说出衣服的特点。但是由于幼儿平时生活经验的铺垫不足，他们对“款式”一词不是很理解，而是在我引导之后才说出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼儿进行写生的时候，孩子们都能很清楚的说出简单图形结构。在引导幼儿装饰漂亮的衣服时，孩子们都能用自己的装饰方法来进行描述，在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇添足的感觉，而是应该直接说出绘画要求，让幼儿观察衣服上的图案进行写生就好。另外我的语言表达不够精炼，提问时过于着急，没有给孩子们更多的空间回答问题。
  　　本次活动，孩子们通过看看、画画，对衣服的特点认识又增进了一步，于我而言也是一种锻炼，希望我和孩子们一起成长，一次比一次进步，加油！

4. 我设计的服装教案

 　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的我设计的服装教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    我设计的服装教案1    　　 一、活动目标： 
  　　1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰
  　　2、培养幼儿初步的合作意识
  　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  　　 二、活动准备： 
  　　1用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）
  　　2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。）
  　　3、幼儿操作材料
  　　4、胶水、油画棒、头饰、磁带
  　　 三、活动过程： 
  　　1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣
  　　今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！
  　　2、引导
  　　 活动反思： 
  　　对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些
  我设计的服装教案2    　　 [活动目标]： 
  　　1、大胆设计，尝试用不同的材料制作服装。
  　　2、体验创造的乐趣并能大方的介绍自己的作品。
  　　 [活动准备]： 
  　　1、幼儿根据自己的设计收集各种装饰材料：如布头、彩色的包装纸、钮扣、丝带、毛线、丝绸围巾等
  　　2、师生共同收集准备报纸、塑料包装扎纸、皱纹纸、挂历纸等
  　　3、双面胶、剪刀、轻松的音乐
  　　 [活动过程]： 
  　　1、引发设计制作服装的兴趣
  　　展示老师用报纸设计的美丽的“时装”（披肩、裙子、背心等等）
  　　（1）提问：它是用什么做出来的？怎样制作地 ？重点引导幼儿观察装饰。
  　　（2）指导幼儿折、挖洞、连接等技能
  　　2、幼儿制作尝试
  　　讨论交流自己的设想，并自由选择制作的材料。
  　　3、幼儿制作、父母当模特
  　　（1）、提醒幼儿做好成衣后，用多种材料进行装饰，使其变得更漂亮。
  　　4、父母穿上孩子设计的“时装”在欢快音乐得伴奏下进行“时装表演”孩子大胆的介绍自己的作品。
  我设计的服装教案3    　　 活动目标： 
  　　1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。
  　　2、培养幼儿初步的合作意识。
  　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
  　　 活动准备： 
  　　1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）
  　　2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。）
  　　3、幼儿操作材料
  　　4、胶水、油画棒、头饰、磁带
  　　 活动过程： 
  　　1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！
  　　2、引导幼儿找出服装装饰规律，教师师范装饰他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）
  　　小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？
  　　3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
  　　小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！
  　　幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。
  　　提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律
  　　4、幼儿作品展评
  　　幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演
  　　 活动反思： 
  　　对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的`自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们 参考。 
  我设计的服装教案4    　　 一、活动目标： 
  　　1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。
  　　2、培养幼儿初步的合作意识
  　　 二、活动准备： 
  　　1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）
  　　2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花……）
  　　3、幼儿操作材料。
  　　4、胶水、油画棒、头饰、磁带。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣
  　　今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！
  　　2、引导幼儿找出服装装饰规律，教师师范装饰他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？
  　　3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律
  　　 四、幼儿作品展评： 
  　　幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。
  我设计的服装教案5    　　 活动经验： 
  根据自己的喜好用废旧报纸制作出春天的服装，在设计活动中体验成功的喜悦。
  　　 活动准备： 
  　　春季服装的图片，废旧报纸若干，剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、彩带、胶带、双面胶等，走秀的背景音乐1首。
  　　 观察要点： 
  　　重点观察幼儿是否能够按照自己想法设计并制作适合春天穿的服装。
  　 　指导要点： 
  　　1. 将适合春天穿着的服装图片和手工制作的春装图片张贴在墙上引导幼儿观察、欣赏。
  　　2. 教师用废旧报纸和辅助材料讲解示范服装的制作方法以及注意问题。
  　　首先，引导幼儿观察并说一说男孩女孩的服装有什么不同。然后用报纸作为基础材料，通过剪、粘贴作出简单的服装，再用皱纹纸、即时贴、卡纸、彩带、画笔等材料进行装饰；提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
  　　3. 引导幼儿设计自己喜欢的服装，教师巡回指导。
  　　4. 组织幼儿向大家展示并介绍自己的设计意图以及色彩、图案、装饰等。
  　　 活动延伸： 
  　　教师组织“春季时装秀”活动，鼓励幼儿大胆、自信地跟随音乐进行服装走秀，体验成功的乐趣。

5. 幼儿园大班手工活动服装设计师

 幼儿园大班手工活动服装设计师
                       　　合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。下面是我整理的幼儿园大班手工活动服装设计师，大家一起来看看吧。
    
        　　活动目标： 
       　　1、学习运用不同的材料制作服装。
       　　2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识。
        　　活动重点： 
       　　运用不同的材料制作服装。
        　　难点： 
       　　运用工具进行服装裁剪、拼贴。
        　　活动准备： 
       　　1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。
       　　2、收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。
        　　活动过程： 
        　　1、参观时装店： 
       　　(1)引导幼儿观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。“这些服装有什么特别的地方?”
       　　(2)引导幼儿寻找服装的'对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。
       　　(3)引导幼儿用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受，如：五颜六色、美丽大方。
        　　2、想像讨论： 
       　　“如果你是设计师你想设计什么款式的服装?有什么特别的地方?”
        　　3、操作指导： 
       　　(1)运用各种材料进行装饰想像，引导幼儿讨论一些制作技巧，剪时要小心，不要剪坏。
       　　(2)大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。
        　　4、欣赏表演： 
       　　我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。学走台步，展示自己设计的服装。
    ;

6. 美丽的衣服大班教案

 　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的美丽的衣服大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    美丽的衣服大班教案1    　　 要求 
  　　1、会用折纸的方法折出人物的衣裙，裤子，并进行装饰
  　　2、能够添画出的头，手，脚并进行背景的布置
  　　 准备 
  　　1、各色彩色纸，记号笔，蜡笔，剪刀，胶水，作业纸
  　　2、作品范作一张，各种服饰照片
  　　 过程 
  　　一、欣赏照片
  　　1、这些都是什么照片?美丽吗?
  　　2、它们美在什么地方?
  　　(提示：样子，花纹及颜色)
  　　二、学习制作衣服
  　　1、我们今天来制作美丽的衣裳
  　　2、教师出示彩色纸折出衣服
  　　提问：如果一件衣服就一种颜色你觉得会怎样?
  　　3、引导幼儿装饰衣服，可涂画花纹或添加些其它物件
  　　4、女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你们说说可以怎么做出裤子和
  　　裙子(请1~2名幼儿示范)
  　　5、衣服裤子都做好了，还少什么?我们可以怎么做?
  　　三、幼儿制作
  　　1、提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人
  　　2、注意衣服可以进行装饰后再折。
  　　3、提醒幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。
  　　四、评讲
  　　1、请幼儿介绍自己的作品
  　　2、你喜欢谁的作品?为什么会感觉他的好?
  美丽的衣服大班教案2     　　活动目标： 
  　　1、通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。
  　　2、知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。
  　　3、在欣赏与交流中，感受各种代表性服饰的美。
   　　活动重点： 
  　　通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。
   　　活动难点： 
  　　知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。
   　　活动准备： 
  　　各式各样的服装图片、画纸、笔、油画棒活动过程：
  　　一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏今天我们举行"服装表演秀"，你们要穿什么样的衣服参加表演呢？
  　　1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你觉得婚纱哪里最好看？
  　　2、毛衣是什么时候穿的`？是用什么材料做的？
  　　3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？
  　　这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？
  　　4、这些衣服的式样和使用的材料都一样么？
  　　二、出示的民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗？
  　　1、你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单的进行表述。
  　　2、教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。
  　　三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。
  　　1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？
  　　2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？
  　　3、幼儿用绘画的形式设计服装。
  　　四、教师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互欣赏，并鼓励幼儿相互提出建议。

7. 《我是环保服装设计师》大班优秀美术教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《我是环保服装设计师》大班优秀美术教案，希望对大家有所帮助。
    　　 设计意图： 
  　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
  　　对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
  　　让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
  　　 活动目标： 
  　　1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
  　　2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
  　　3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
  　　 活动重点： 观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
  　　 教学难点： 学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
  　　 活动准备： 
  　　知识经验准备：
  　　观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。
  　　物质材料准备：
  　　1.课件一份。
  　　2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
  　　3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
  　　4.时装表演的音乐、轻音乐。
  　　5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
  　　 活动过程： 
  　　一、观看书信内容，导入教学活动
  　　1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
  　　2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）
  　　二、教师示范操作，幼儿创作服装
  　　1.教师出示作品
  　　老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！
  　　2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
  　　教师 小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也 
  　　非常喜欢这些报纸做的`漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的
  　　环保衣，多神气。）
  　　3.教师示范讲解
  　　现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
  　　首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
  　　然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
  　　最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
  　　三、教师提出要求，幼儿想象操作
  　　1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
  　　2.在使用剪刀时注意安全。
  　　（注意：幼儿操作时播放轻音乐）
  　　四、幼儿 评价服装，走秀展示服装 
  　　1.幼儿穿上衣服，提问：
  　　（1）你做得是什么服装?
  　　2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！

8. 大班环保教案服装设计师

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的大班环保教案服装设计师，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
     　　设计意图： 
  　　环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
   　　活动目标： 
  　　1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
  　　2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
   　　活动准备： 
  　　1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子，胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
  　　2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
  　　3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。
  　　4、时装表演的音乐磁带、录音机。
   　　活动过程： 
  　　1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。 2、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问：(1)小朋友刚才你们看到了什么?这些服装漂亮吗?颜色一样吗?(五颜六色、美丽大方)
  　　(2)教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗?(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉?(有的面料硬，有的软)
  　　(3)教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗?幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
  　　(4)教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊?3、幼儿表演：环保时装秀(让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。)
  　　欣赏完进行提问：(1)孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗?那他们穿的衣服都是用什么材料制作的?(挂历纸、报纸、扑克、光盘等)
  　　(2)教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理?这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的`，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
  　　(3)教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师?(想)那咱们在设计服装时要先怎么样?幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
  　　(4)幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
  　　4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
  　　5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。(背景音乐) 6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情?
  　　小朋友：A、穿上自己设计的衣服我很高兴。
  　　B、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
  　　C、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
  　　7、教师总结：对，老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好?
  　　8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好?(将幼儿带出活动室)