兰州大学信息科学与工程学院的介绍

1. 兰州大学信息科学与工程学院的介绍

信息科学与工程学院源自于1958年创办的无线电物理专业。1980年成立无线电物理计算机科学系，1986年成立电子与信息科学系和计算机科学系。2000年由电子与信息科学系、计算机科学系和计算中心合并成立兰州大学信息科学与工程学院。

2. 兰州大学信息科学与工程学院的机构设置

系电子与信息科学系计算机科学系通信工程系教学部计算机公共课教学部实验中心基础电子学实验中心研究所现代通信技术研究所计算机应用技术研究所计算机软件研究所信息与通信工程研究所电路与系统研究所信号与信息处理研究所生物医学信息研究所教学科研平台教育部开源软件与实时系统工程研究中心国家LINUX技术培训与推广中心985西部地区科学计算与信息技术科技创新平台国家保密局信息系统安全保密测评中心（甘肃省）分中心甘肃省信息技术人才培养基地甘肃省计算机基础实验教学示范中心甘肃省重计算机科学与技术省重点学科

3. 兰州理工大学计算机与通信学院的学院领导

 一、总体概况 　　 兰州理工大学计算机与通信学院通信工程系前身为1994年成立的计算机通信专业，同年获得学士学位授予权并开始招收本科生。1998年改为通信工程专业并获得通信与信息系统二级学科硕士学位授予权；2003年获得信号与信息处理二级学科硕士学位授予权；2005年获得信息与通信工程一级学科硕士点；同年获得电子与通信工程工程硕士学位授予权。经过多年的学科建设与发展有了长足的进步，在提升原有硕士点水平的基础上，进一步拓宽了学科方向，改善了科研条件，重组了学科梯队，充实了研究基地，学科学术水平有了突破性进展。 　　二．主要研究方向 　　信息与通信工程学科的主要研究方向是：信息理论、通信理论、信息传输理论与技术、现代交换理论与技术、通信系统、信息系统、信息网与通信网理论与技术以及多媒体通信理论与技术等。它们是构成各种通信与电子系统的技术基础，也是当今高新技术的一个重要组成部分。 　　根据我校面向区域经济建设的办学思路，该学科在计算机网络与通信、图像处理与模式识别、计算机通信及网络安全，无线通信，通信信号处理，通信网络协议，移动通讯，软件无线电，交换网络、人工智能及应用等领域取得了重要的理论研究与实际应用成果。 　　三、队伍情况 　　本系目前学术队伍的年龄结构、学历结构、职称结构都比较合理，现有副教授3人，讲师11人，其中具有博士学位教师1人，硕士12名，在读博士2名，学术队伍相对年轻，具有很好的发展潜力。 　　四、科研条件与科研成果 　　本学科拥有信号与系统、通信原理、光纤通信、程控交换原理、通信电子线路等专业实验室。近年建成的现代通信网实验室是光纤通信，交换网络，CDMA，视频传输等现代通信技术的高水平实验与研究基地。近年来，本学科教师在国内外核心期刊发表论文200多篇，先后共承担科研课题30余项，科研成果水平较高，层次合理，有较强的现实意义。 　　五、人才培养 　　通信工程系培养的人才要具有通信领域坚实的基础理论知识和系统的专业知识，能够适应当今快速发展的通信领域的特点，具有强烈的创新意识，能从事科学研究、技术研发和相关的管理工作；会做人、能做事、好合作的全面发展的高层次人才。现有在校本科生500多名，硕士150多名生；十多年来培养了近2000名本科生，200多名各类研究生；他们中的大多数人都已成为本单位的学术、科研骨干。近五年来毕业生一次就业率一直大于95%，市场需求前景良好。 　　六、发展前景本学科建设将以学校“十一五”规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等有关文件精神，用新时期的人才观、质量观来指导学科建设。以质量为根本，全面推进素质教育；以队伍和基地建设为重点，全面增强创新能力和可持续发展能力。进一步扩大科研项目的来源，提高科研成果的水平，提高科研队伍的综合实力，增强科研创新的能力。本学科将加强与国内外的学术交流，跟踪世界通信发展的新技术,积极开展对前沿课题的研究,, 掌握信息与通信工程领域的先进技术，推进“产、学、研”相结合。力争培育“科学、严谨、求实、创新，刻苦、求真、勤奋、创造”的具有较高素质的综合型建设人才。  公共课教学部是一个隶属于在计算机与通信学院的教学部门，负责组织和实施全校的计算机基础教育教学工作，研究计算机基础教育教学规律，探索新的教学方法和课程体系，推进计算机基础教育教学改革。　　公共课教学部承担全校非计算机专业学生的计算机基础课理论、实验教学任务，主要有《计算机导论》、《计算机语言程序设计》（C语言、FORTRAN语言、Visual Basic、Visual FoxPro）等课程。　　《计算机导论》是全校非计算机专业学生必修的计算机基础教育课程之一。通过该课程的学习，使学生熟悉计算机基础知识，掌握使用计算机的基本技能，为后继课程的学习和今后的工作奠定基础。　　《计算机语言程序设计》是全校非计算机专业学生必修的计算机基础教育课程之一。该课程主要培养学生编写程序的能力，通过该课程的学习，使学生能编写一定规模的程序，解决以后学习、工作中的实际问题。　　公共课教学部现有教师10人，其中教授2人，副教授4人，高级工程师1人，讲师3人。公共课教学部负责省级精品课程“计算机高级语言程序设计”和校级精品课程“大学计算机基础”的建设和实施工作。  计算机与通信学院实验中心主要承担计算机与通信工程学院的专业实验教学以及部分面向全校的实验和上机任务。实验中心面向计算机科学与技术、通信工程、信息与计算科学等三个专业提供实验教学服务，面向全校52个专业承担计算机公共基础课和专业课实验教学任务。　　实验中心现有专兼职教工28人，其中具有中高级职称27人，教授3人，副教授13人，讲师8人，工程师3人，具备本科及其以上学历27人。实验中心建筑面积2785平方米，实验设备价值1850万元。高素质的师资和先进的实验装备为培养学生的实践和创新能力提供了坚实的保证。　　实验中心坚持为教学服务，为科研服务，为培养学生的创新和实践能力服务。在充分利用现有的实验条件以及完成大纲教学任务的基础上，实验中心能够发挥广大师生积极性，积极为学生提供充分的开放实验条件，依托实验中心并在教师指导下，我院学生多次参加全国电子设计大赛、全省创新杯大赛等各类比赛均取得优异的成绩。　　实验中心经过多年的实践教学改革和实践，形成了基础实验技能的培养、应用能力和综合能力的训练、创新与开发能力培养三个层次的实践教学体系。中心一贯注重实验教学的技术革新，多年来一直开展各类实验教学技术革新项目，在实验教学体系的创新性和开放性方面做了大量富有成效的工作。中心以教学实践为基础开展教学改革，以教学改革促进实践教学，共承担国家级、省级、校级教学研究与改革项目26项；获国家教学成果二等奖一项，省级教学成果一等奖2项，省教育厅教学成果奖5项，校级教学奖13项。编写出版理论课程教材和实验教材15部，自编实验讲义17部，发表教学研究论文80余篇。实验中心坚持以人为本，注重优秀团队建设，充分发挥人才创新潜能，创造利于人才脱颖而出的良好环境。在学院的领导下，全体教职工精诚合作，开拓创新，相信在不久的将来，实验中心将成为设备先进、管理高效、拥有一批高素质人才的面向计算机科学与技术、通信工程和信息计算与科学等专业的实验教学和公共实践教学的平台。

4. 兰州大学大气科学学院的学院领导

丑纪范 院士 名誉院长雷晓云 院党委书记黄建平 教授　院长王式功 教授　常务副院长张　镭 教授　副院长牛景海 副院长张　武 教授　院长助理田文寿 教授　院长助理张文煜 教授　院长助理

5. 兰州理工大学技术工程学院的现任领导

赵万勇，男，汉族，1962年3月生，甘肃省武威市人。现任兰州理工大学技术工程学院院长，教授，无党派，硕士研究生。先后于1982年、1989年获甘肃工业大学流体机械专业学士和硕士学位。毕业后留校任教，1995年7月评聘为副教授，2002年7月评聘为教授。1993年5月任流体系副主任，1996年任甘肃工业大学成人教育学院（后改为继续教育学院）副院长，2001年10月任院长，2010年7月8日，被任命为学校图书馆馆长。甘肃省第九届政协委员、兰州市第十届和第十一届政协常。主要从事流体机械专业的教学、科研和成人教育的行政管理等工作。为本科生和研究生主讲了《叶片泵原理与设计》、《流体力学》和《水机建模及CAD》等多门课程，教学督导优秀，被评为校级教学骨干，并指导多名硕士研究生；完成纵横向科研项目10余项，其中“1200S56型双吸离心泵”获甘肃省1988年科技进步二等奖，“HD400－160X2型多级离心式石油化工流程泵”获甘肃省1996年科技进步二等奖，“提高黄河水系用泵叶轮使用寿命的技术研究”获甘肃省1999年科技进步三等奖，并发表论文40余篇。

6. 兰州大学法学院的现任领导

院党委书记：李学军院党委副书记：叶爱红、王伟国院长：刘志坚副院长：刘斌斌、刘光华、杨发辉

7. 兰州理工大学土木工程学院的学院院长

 朱彦鹏教授，结构工程学科博士生导师，兰州理工大学土木工程学院院长，兰州理工大学结构工程研究所所长。国家一级注册结构工程师，学科责任教授，结构工程学科学术带头人。中国基本建设优化研究会理事，中国土木工程学会地基处理学术委员会委员，中国高等教育自学考试土木水利学科指导委员会委员，甘肃省抗震救灾协会常务理事，甘肃省土木建筑学会常务理事，甘肃省建设科技专家委员会委员，甘肃省工程咨询专家委员会委员，甘肃省土木建筑学会结构与抗震学术委员会委员，《基建优化》、《建筑科学》编委。甘肃省跨世纪学科带头人、甘肃省“333科技人才工程”首批入选第一、二层次人员。朱彦鹏教授，1982年甘肃工业大学工业与民用建筑工程专业本科毕业，1984年重庆建筑工程学院结构工程硕士研究生毕业，1984起在兰州理工大学任教，1987年任讲师，1993年任副教授，1997聘为教授，1999年晋升教授。1992年任建工系主任助理，1996年任建工系主任，2001任土木工程学院院长。 学院拥有完善、先进的教学科研设施，建有土木工程实验中心，学院还成立了结构工程研究所、防灾减灾研究所、空间结构研究所（甘肃省空间结构设计计算中心）、岩土工程研究所、建筑材料研究所、环保节能与市政工程研究所、结构检测和加固研究所等科研开发机构。学院的学术水平和办学实力不断提升，围绕学校创建高水平大学发展战略，学院将立足现实，开拓创新，狠抓教学、科研、学科建设，构建教学研究型学院，实现土木类专业水平达到全国先进水平的目标，使土木工程学院成为学校“一流工科”的重要支撑。

8. 兰州大学信息科学与工程学院的研究生教育

 （Computer Applied Technology）一、 学科概况 计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造；以及信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术的学科。作为计算机科学与技术的二级学科，计算机应用技术着重研究计算机用于各个领域所涉及的理论、方法和技术。几十年来，本专业内容发展迅速，已从单纯处理数据发展到处理数据、媒体和技术，从科学计算拓展到现代科学技术各个领域、现代社会各个部门和现代生活的各个方面。二、 学科研究范围人工智能，计算机图形学与CAD，图像处理与模式识别，计算机视觉，多媒体应用技术，人机交互技术，计算机模拟技术，基于网络的计算机应用技术；智能控制与机器人学，管理信息系统等。三、 培养目标研究生应具有坚实的计算机科学与技术的基础理论，掌握系统的有关计算机软件与理论、计算机系统结构的各种专门知识，熟悉现代计算机软、硬件环境和工具，有娴熟的计算机使用技能；具有从事科学研究工作或承担专门技术工作的能力，通过与其它学科交叉，能运用计算机技术解决多种研究与应用课题；有严谨求实的科学态度和学风；较为熟练地掌握一门外国语；学位获得者可在科研院所、工厂企业以及高等院校从事本专业或相邻专业的科研、工程技术和教学工作。四、 主要研究方向1.网络与多媒体信息处理2.人工智能理论与应用3.数字通信与智能网络4.计算机网络五、 导师队伍屈志毅教授、张瑞生教授、申永军教授、刘礼副教授、马义忠副教授、张景春副教授 （Computer Software and Theory）一、学科概况计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，以及信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术的学科。作为计算机科学与技术的三级学科，计算机软件与理论主要研究软件开发（生产）、维护以及使用过程中所涉及的理论、方法和技术，探讨计算机科学与技术学科发展的理论基础。几十年来，本专业内容发展迅速，软件上已从机器语言发展成高级语言，从手工性程序设计发展到软件工程；理论上已从对单纯的计算模型的研究深人到对计算机系统理论、软件理论、计算复杂性理论和计算机应用技术理论的研究。二、科学研究范围计算机科学理论：计算机系统理论，软件理论，计算机应用技术理论，计算复杂性理论，算法设计和分析，量子信息与量子计算等。计算机软件：系统软件，软件自动化，程序设计语言，数据库系统，软件工程与软件工程环境，软件复用与软件构件技术，并行处理与高性能软件，网络计算，信息安全，多媒体软件技术等。三、培养目标研究生应掌握坚实的计算机科学与技术的基础理论，掌握系统的计算机软件或理论和有关计算机系统结构、计算机应用技术方面的专门知识；较为熟练地掌握一门外国语；具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力，有严谨求实的科学态度和学风；能胜任计算机科学软件或理论的教学、科研、软件系统开发等工作。四 主要研究方向1.计算机数学及其应用2.软件工程与技术3.数据仓库与数据挖掘4.数据库量子信息5.软件复用技术6.智能软件7.软件自动化8.数据挖掘和知识发现五、导师队伍徐德启教授、赵书城教授、李廉教授、李永礼教授、陈晓云教授、王继民教授、林和副教授、蒙应杰副教授