一生最重要的三个关键期

1. 一生最重要的三个关键期

阶段一：依赖期；
  
  
 当我们还小的时候，还不能为我们的行为负责的时候（法律16岁之前不负法律责任），我们的一切都需要依赖于我们的父母，在我们父母的精心呵护下健康成长。
  
 阶段二：独立期；
  
  
 随着时间的推移，我们长大了，步入了社会，有了自食其力的的能力，这个时候，我们就进入了独立期。要承担一切自己行为的结果。独立期不但是我们生活能力的方面的独立，还有财务方面的独立，感情方面的独立等。一个人如果不能真正的独立，就不可能有着真正意义上的合作。
  
 阶段三：合作期：
  
  
 我们会发现，虽然我们进入独立期，但是还是有很多事情自己做不了，必须通过与他人的合作才能完成此项任务。
  
  
 从人的角度，叫做合作；从自然的角度，叫做借力。
  
 一个人不独立，就没有真正意义上的合作。

2. 决定人一生的是哪个阶段？

决定一生的是那个阶段？决定一生的是现在，永远都只会是现在，过去的事情，已经是不可改变的了，尽管他也算是你的一生，但是那已经是过去式了。只有未来才是你的一生，并且是可以改变的一生。这个时候，最好的决定未来的时间，就是现在。

我们总会听说这样的一些句子，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们似乎总觉得小时候才是最重要的，实际则不然，小时候确实是重要的，但远远不是最重要的。我们的一生时间很长，我们现在处于哪个年龄段，在我们这个年龄之前的岁月，任别人在说怎么美好，我们也都不会经历了。我们这些人剩下的只是现在和未来。
那么在我们能够触摸到的时间里，能决定一生的最好的时间就是现在，以前在知乎上看到过一句话，“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”说的就是这么个道理，我们是没有时光机的，我们是无法回到过去的，我们最珍贵的时间就是现在，如果不抓进时间珍惜现在。那么现在在未来也会变成过去。

当我们最终过去的时间越来越多的时候，能决定一生的时间就越来越少了。
所以说，我们在讨论这个决定一生的是哪个阶段，应该看看我们是出于哪个阶段。当我们讨论这个问题的时候，我们的目的是什么，是为了教育小孩子好好珍惜现在？还是为了给那些不成功的人以生活下去的勇气？
如果是为了教育小孩子，那我们就要说，决定一生的是小时候，因为这个时候小孩子还是天真懵懂的，对这个世界理解不深，你现在理解的都是以后你自己的东西，所以小时候一定要接受好的教育，才能决定一生。

事实上，现实中也确实是这样的，在初中的时候，老师说，最重要的就是初中了，决定你上哪个高中的就是你的中考成绩，如果你连一个好的高中都上不了的话，哪也不要想着去上大学了。
上了高中老师又会说，最终要的是高中，高中决定你靠什么大学，决定好你以后认识的是什么人。
上了大学又会说，最重要的是大学，这个时候你要决定你以后做什么工作，找什么老板。
其实这些多事有目的性的，没有什么是可以决定一生，更没有那个时间是必定决定一生的。如果有，也只能是现在。

3. 人生发展最有影响的是哪几年？

4. 决定人一生的是哪个阶段？

我觉得是青年时期吧，大概是在年轻的二三十岁。有诗言“少壮不努力，老大徒伤悲。”年轻时候不好好拼搏，等到年老时更多的是懊悔。在将近20岁时，我们会面对一个人生的大转折点～高考。高考相当于古代的科举，很多人金榜题名而改变自己人生的轨迹。寒窗苦读十年就在这最后的高考试卷，高考的成功意味着你可以去一个好的学校，去一个大的城市，接触不同的人，用一个全新的环境来提升自己。尤其对于寒门子弟，高考在一定程度上是使自己变为“贵子”的重要一步。当然，高考失利并不意味着人生就完了，在大学好好努力，毕业后加倍拼搏，一样有美好的明天。刚毕业后步入社会是相对比较艰难的，毕竟社会不像学校，但无论怎样，委屈，艰难，不快，压力，一定要顶住，只要熬过去就好了。像我们知道的好多名人，他们之所以有现在那么大的成就，就是在毕业后默默地坚持努力，不轻言放弃。一些人文化程度低，可能早早接触了社会，打工，做生意……一开始都比较艰难，过去了就好了。青年时期，人身体精力旺盛，热情也高，家庭方面压力相对小，不用整天考虑“上有老，下有小”，所以是一个好的奋斗时期。不过，任何事都不是绝对的，也有一些人“大器晚成”，关键在于你有一颗善于拼搏的心和付诸实际的活动。

5. 人的一生都有哪些重要的阶段？

一生分为三个阶段：幼年、成年、老年；人的一生可以分为三个时期，即人性期、感受期、理性期。

6. 人一生中最重要的阶段

　　人生最重要的是第三个阶段，这个阶段从青春期开始的几年一直持续到第二个童年期的到来，它见证了拥有“特质”的生活状态。
 
 　　它不仅是人生最重要的阶段，而且还是最有意义的阶段。这个阶段给人带来各种获得高品位幸福的可能，让人心中的渴望成为现实。
 
 　　当人们还没有具备“特质”的时候，男孩或女孩会想象自己拥有“特质”是什么样子。男孩会禁不住坐在那里畅想。他不知道自己的身体要发生什么变化，但是他能够欣喜地感觉到在遥远的未来，有某种美好的事物正等着他。他开始做“白日梦”，开始喜欢沉思默想。在夜幕降临的时候，或者黎明时分，他会不自觉地与神秘的未来倾心交流，想知道那个未来究竟意味着什么。
 
 
 
 　　在他看来，女人的身体是非常神奇的。至于这个女人是谁，她长得什么样，这样的问题并不重要。这一性别本身就是非常奇妙的。虽然没有哪位女孩吸弓丨了他，但是女性这一tt别就已经让他惊讶。然后，除了身体上的吸引，他还感受到了友情的温馨感觉。当一个男人分析他年轻时的想法时，他是这样说的：
 
 　　"我看到了世界。我17岁的时候，爰上了一^女孩，她比我小一岁左右。我们恋爰了一年，我给鹏了无数封赖信。我爵也爰得神魂颠倒，她也爰我。我可以带她到任何地方，也可以和她一直待到午夜。我们在一起的时候，我有很多与
 
 　　她亲密的机会，但我甚至都没有吻过她，也没有拉过她的手，没有搂过她。我和她坐在那里交谈，一坐就是几个小时，我脸发红，她也是这样。现在回想起来，我那时没有想做对不住她的事情，感觉非常庆幸。但是我们分手了，她10年之后嫁了人，建立了幸福的家庭。我相信她结婚的时候还和我认识她的时候一样，是个好女孩。"许多经历过的男人也有同样的感受。
 
 
 
 　　我们所说的“特质”不是与青春期一起出现的。青春期意味着人具有做父母的能力，它完全是一个身体上的概念。而“特质”则是伴有性吸引力的性尊重。
 
 　　人的本性包括三个要素：首先是做父母的能力，然后是爰的感觉，最后才是性欲。
 
 　　对于两性来说，首先具备生育能力，然后才有“特质”。性欲是动物本性，这是第三步获得的自然属性。
 
 　　从我们讲过的内容，有人或许得出这样的结论，“特质〃和爰是同一事物。但它们是不同的，最初的遐想与”特质“一起到来，这说明它们与生育能力和性欲是可以区别开来的。低等物种只有第一种本性，也就是生育能力。它们没有性欲，更没有”特质"。
 
 　　“特质”是一种能力产生和滥用之间的中间地带。特质本身就是这种能力的产物，当这种能力被滥用时，它也会随之减少。当一种能力被误用，它就带走了世界上神圣而美好的一切，而且没有任何东西能替代它。在所有的罪恶中，它是最古老的。从人类脱离动物王国，登上了生命的最高宝座之后，人就开始犯这个错误。从那时起，它对人类文明产生了重要的影响。在野人当中，它不是主要的特点。在野兽群中，它彻底消失，只是满足繁衍后代的需要。当理智和情感有了更大的发挥作用的空间，自由不受限制的时候，人类高尚的情感就会带上罪恶的色彩。
 
 　　只要单纯为了满足人的欲望，婚姻中就没有“特质”可言。这与我们在本部分开始时谈的魅力余地的道理相同。

7. 人的一生在哪个时期是成长的黄金时期

人一辈子，哪个时期对一个人的成长是最关键的？
是0—6岁。
0—3岁是黄金期，3—6岁是白银期。
孩子是“生而神灵”的，有很多的智慧和功能是孩子与生俱来的，但如果没有在适当的时机进行适当的开发和环境刺激，就会出现“用进废退”的现象，就丧失了这种能力，甚至终生弥补不过来。

从人脑的发育来看，出生后的第一年末，婴儿脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。

曾经有个国外的孩子，他的父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆分别是不同国家的人，孩子出生后，他们分别对他说自己的母语，结果孩子不但能听懂这6国的语言，他会说话后，能用6国的语言分别和亲人交流。这就是在语言的最佳形成期给了足够的刺激。而孩子长大以后再学外语，特别是超过13岁，就非常费劲了。中国孩子学英语，一方面是错过了最佳期，另一方面是方法的问题，大量地背单词、抠语法、做题，用了大半生的时间，花费了巨大的人力物力，还是没有学好英语。

著名文化学者于丹之所以能出口成章、引经据典、妙语连珠、才思隽永，不是她上了大学之后才学的，而是她一岁多就开始看四书五经，她深厚的功底都是源于童子功。她引导她的女儿更是注重早教，别的妈妈是唱摇篮曲哄孩子睡觉，而她是念着古诗词，短的还不成，只有《春江花月夜》、《孔雀东南飞》这样的长诗，才能把女儿哄睡着。而她女儿也表现得不凡，姥姥已经是一个比较有功底的文化人了，她评价姥姥做的诗说：“勉强算是诗吧！”，大有“长江后浪推前浪”之势。

中国当代大画家范曾，之所以在绘画上有非凡的成就，也是因为他从小练就的坚实的童子功。他是北宋大文学家、政治家范仲淹的后代。在他们的家族中，出现了数以百计的诗人、文学家、画家。他的父亲范子愚先生是博学的学着，善诗文。范曾的诗、书、画无不受家庭熏陶，父亲传给他的是祖祖辈辈留下来的文人气质、博闻强记和高尚的人格。

无数大家的成长经历都验证了早期教育和开发的重要。《易经》的蒙卦，讲到：“蒙以养正，圣功也。”抓住教育的最佳时机，施以养正教育，是功德无量的事，甚至可以说“功在当代，利在千秋”。

8. 人的一生就两个重要时期,分别是

人的一生就两个重要时期,分别是婴儿期和青春期．
人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段．人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期．此期的特点是，婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快．一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水平，如能坐、开始学走等．第二个高峰期是10到20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期．