关爱留守儿童活动简报

1. 关爱留守儿童活动简报

      农村留守儿童是一个特殊的群体，也是一个难以管理的群体，做好留守儿童的管理、教育、培养工作确实不容易，我们在以前的工作中就对这项工作做了很大的努力。回首走过的路，有一些无奈，但更多的是欢喜，现就从以下几方面对本学期留守儿童工作总结如下。
  
 一、所取成绩
  
 1、所有留守儿童自我保护意识得到增强，大大减少了留守儿童安全事故的发生。
  
 2、大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的占大多数。
  
 3、留守儿童学习积极性更高，大部分留守学生学习成绩进步显著。
  
 4、多数留守儿童能积极地参加学校组织的各类活动。如：拔河比赛、合唱、各种讲故事等。
  
 5、学好样、讲正气、求进步是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做品学兼优的好学生。
  
 二、经验交流
  
 1、实行包干制，对口帮护，不留缺口，让每位留守儿童得到关爱。
  
 
  
                                          
 
  
  
 2、勤家访、勤沟通，调动家校互动方面的积极性。随时电话进行交流，及时反馈信息，做到监管不落空。
  
 3、发动学生互帮互助，为留守学生安排一名品学兼优的非留守与之结对，学习上，生活上，行为习惯上相互帮助，相互影响、共同进步。
  
 4、开展有益的活动，用活动育人，学校充分利用“六一”儿童节活动，举办了留守儿童生日会，校领导在会上为留守儿童作从学习、生活、安全等方面作出重要讲话，领导、老师与学生亲密接触，使学生感慨良多。此外，班上也常召开主题班会，让每位留守学生倾诉自己的心声，大家在活动中得到了锻炼，受到了教育。
  
                                          
 
  
  
 
  
 三、存在的问题
  
 1、小孩子年龄小，做他们的工作，我们仍然在不断摸索中。
  
 2、留守儿童持续增多，且面较大，工作中有显得心有余而力不足的情况。
  
 四、今后打算
  
 1、要更进一步把关爱留守儿童当作我们的日常工作。
  
 2、加强研究，加强学习，更新观念，寻找出更加行之有效的办法，做好留守学生的管理、培养工作。
  
 3、规范地操作各项捐赠、资助行动，力争为贫困留守学生争取到一定的扶持。
  
 
  
                                          
 
  
  
 4、倾入真情，换回童心
  
       家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生，由于父母要外出打工，于是就转入了我班。刚转入时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，又总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长，慢慢的上课发言少了，而且总喜欢望着窗外公路上奔驰的汽车，看到别人父母来接孩子时，他都会投去羡慕的眼光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了，而且十分的严重。于是我经常找他谈心，让他知道父母外出打工是为了他更好的学习、生活，让他在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会，让他担任了分管纪律的副班长，以充实他的生活。课后我鼓励学生多帮助他、关心他，我也时时让他感受到来自老师的爱。不久，那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了，而且班级的凝集力也更强了。
  
 5、做学生的朋友，提高学习成绩
  
       关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，留守儿童大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他们有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。  
  
 
  
                                          
 
  
  
        做学生工作难，做留守学生的工作更难，我们在这项工作上已经迈出了坚实的第一步，我将用负责的态度、饱满的热情、百倍的信心面对留守儿童工作。留守儿童给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。同时也希望通过我们的不懈努力让每一位留守儿童都能感受到学校这个大家庭的温馨，让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵，折射出灿烂的光芒！

2. 关爱留守儿童活动简报

 　　在不断进步的时代，简报的使用频率逐渐增多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？下面是我为大家整理的关爱留守儿童活动简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇1  　　和谐秋风扑面来，洒向人间都是爱。12月22日石湍镇四联小学学生们迎来了一群特殊的客人，部队的解放叔叔们，他们向这里“留守儿童”送来了冬的温暖。33名留守儿童参加了本次活动。
  　　本次活动由镇中心校杨乾主任主持，捐献仪式上部队首长作了重要讲话。首先讲到的是留守儿童的安全与自我保护的知识。其次对全体留守儿童提出了部队对他们的希望，他希望同学们通过这次活动认识到他们并不孤单，他们有那么多爱他们、关心他们的老师、同学和社会人士，希望在校的每一位留守儿童们都能快乐成长，能好好的读书来报答祖国和爱他们的每一位爱心人土。
  　　最后，是部队首长们对留守儿童送礼品，表示学校对他们的关爱与爱护。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇2  　　7月24日，一场以“践行‘两学一做’，关爱留守儿童”为主题的活动在内江经开区内棉社区举行。此次活动由内江电大内棉社区教育学习中心主办，旨在让社区留守儿童感受到社会的更多温暖和关爱。
  　　当天上午，内棉社区一间教室里挤满了社区居民、留守儿童、内江师院的大学生志愿者，他们认真聆听了一堂生动有趣的教育讲座；随后，大学生志愿者与社区的学生一起表演了现场口技；紧接着，游戏、唱歌、魔术等节目相继上演，教室里充满欢声笑语，掌声此起彼伏。
  　　过完这个暑假，朱芸贤就要上小学四年级了。“很感谢大学生志愿者给我们上课，我学到了很多知识。”在活动中，朱芸贤非常积极，她还参与了歌曲串烧节目表演。
  　　在这次活动中，内江电大内棉社区教育学习中心深入践行“两学一做”，践行社会主义核心价值观，弘扬志愿精神，不断丰富活动形式，零距离服务群众，切实做好关爱贫困留守儿童工作；这次活动，进一步推进了党风廉政社会评价工作，树立了社区干部勤政为民的形象，提高了群众满意度。同时，社区党员志愿者通过参加活动，进一步提升了文明服务的意识和能力。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇3  　　为激发留守儿童对美好生活的向往以及对未来生活的憧憬，从而更好地奉献社会，服务社会，7月28日，山东理工大学“爱梦同行”团队于德州市武城县李家户镇祥和社区西店村进行了走访关爱留守儿童的活动。
  　　近几年伴随着社会经济的迅速发展以及农业生产新技术的发明应用，大量农村劳动力从农业生产中解放出来，涌入城市从事务工劳动。由此产生了大批留守儿童留在家中由老人照顾的现象。在开始走访慰问活动之前，队长丁庆生首先向各位队员介绍了村里的留守儿童分布状况。接着在队长的带领下，十位团队成员到达了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外从事务工劳动，甚至在本应一家人一起团聚的春节，其父母也因为工作原因不能回家。一年中可以见到父母的时间只有寥寥几次。这个只有三岁的儿童，无辜的眼神中写满了对父母的思念。走访中，团队成员与郭瑞民做了长时间的深切交流，打开了孩子的心扉。随后队员们向小朋友送出了准备好的小礼物，小朋友害羞的笑了。微微上扬的小嘴巴宽慰了每一颗队员的心。
  　　通过此次关爱留守儿童的走访活动，实践团成员给留守儿童带去了温暖与关怀，激发了他们对于未来美好生活的憧憬，有利于他们更好地成长。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇4   　　一、举办留守儿童作文竞赛。 
  　　11月5日，我校举办全体留守儿童朗读比赛，全校20多位留守儿童参加了此次活动。
   　　二、举办留守儿童感恩教育。 
  　　11月16日，我校对全体留守儿童进行感恩教育，全校20多位留守儿童观看《妈妈再爱我一次》电影。
   　　三、开展教师大走访活动。 
  　　“心灵关爱，陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活，融入孩子的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。
  　　为落实大走访活动扎实有效的开展，我校成立大走访活动领导组负责本次活动的领导和监督。
  　　(一)召开领导组会议。
  　　1、会上校长纵兆磊作了关于开展“关注留守儿童千名教师大走访”的意义。
  　　2、王吉贤主任对“关注留守儿童千名教师大走访”活动方案作进一步讲解。
  　　3、赵国廷校长对“关注留守儿童千名教师大走访”活动做了动员报告。
  　　(二)、组织全体教师开展“关注留守儿童千名教师大走访”大走访活动。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇5  　　日前，记者从沧州市民政局获悉，为认真开展农村留守儿童关爱保护暨城乡困境儿童保障工作，沧州市民政局充分发挥牵头作用，构建沧州“爱心+”困境儿童保障模式，确保城乡困境儿童保障工作顺利推进。
   　　爱心+协同推进 
  　　沧州市民政局组织召开农村留守儿童关爱保护暨城乡困境儿童保障工作联席会议第一次全体会议，及时确定联席会议成员单位职责分工，细化责任，各负其责，全方位为困境儿童提供关爱保护。
   　　爱心+制度保障 
  　　沧州市民政局联合市妇儿工委办公室共同牵头，督导各县(市、区)抓紧制定文件，建立健全联席会议制度，推动和加强留守儿童关爱保护和困境儿童保障两项工作。
   　　爱心+专项行动 
  　　由沧州市民政局联合相关部门组织开展“合力监护、相伴成长”专项行动，按时完成落实家庭监护责任、落实强制报告责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户口登记责任、依法打击遗弃行为等六项任务。
   　　爱心+专业培训 
  　　沧州市民政局组织加强学习培训，提升留守儿童保护工作的专业性，分部门分系统适时分级组织业务培训，参训做到市、县、乡、村一贯到底，确保关爱保护举措细化在基层。
   　　爱心+精准数据 
  　　由沧州市民政局、教育局、公安局三部门牵头，继续组织农村留守儿童和城乡困境儿童大摸底，为精准关爱保护提供数据支持，完善动态管理和报送机制。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇6  　　今天，天津市民政局组织召开农村留守儿童关爱保护工作联席会暨“合力监护、相伴成长”专项行动部署会。天津市政府副秘书长李福海，市民政局党组书记、局长曲孝丽，以及各区县和有关部门负责人参加会议。
  　　据了解，今年4月份，按照民政部的统一部署，天津市民政局、市教委、市公安局联合下发了《天津市农村留守儿童摸底排查工作的实施方案》，在全市十个涉农区县组织开展了农村留守儿童摸底排查。主要排查对象是“父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人”。
  　　从排查总体规模看，全市共摸底排查出农村留守儿童1236人，其中由(外)祖父母监护的970人，占78.48%;由亲戚朋友监护的33人，占2.67%;无人监护的35人，占2.83%;一方外出务工另一方无监护能力的198人，占16.02%。另外，有356名由(外)祖父母或亲朋监护的农村留守儿童监护情况较差。目前，仍有少数农村留守儿童辍学7人或尚未登记户口13人。从区域分布看，主要集中在武清、宝坻、宁河、蓟州等区域，以上四个区共有农村留守儿童1117人，占全市总数的90.37%，其中蓟州区农村留守儿童565人，是全市农村留守儿童人数最多的地区。从年龄结构看，0-5周岁、6(含)-13周岁、14(含)-16周岁的农村留守儿童分别为279人、834人和123人，各占22.57%、67.48%和9.95%。从家庭经济来源情况看，农村留守儿童家庭主要经济来源是外出务工702户和种养殖业227户。
  　　民政部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、财政部、卫生计生委在全国联合开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村留守儿童关爱保护专项行动，将落实家庭监护责任、落实强制报告责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户口登记责任、依法打击遗弃行为作为主要工作任务。在专项行动过程中，各部门明确职责，组织和督促受委托监护人签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，及时发现和保护处于无人监护等困境的农村留守儿童，严厉打击遗弃农村留守儿童等监护侵害行为，为农村留守儿童提供针对性帮扶。归纳梳理专项行动的有效做法和协作方式，对存在的问题和困难提出有针对性的政策措施或意见，研究确定巩固措施和方案。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇7  　　我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。
  　　随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的.社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。
  　　此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。
  　　为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长吴同举为组长分管领导周杰为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，协调小组给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。
  　　活动形式是：快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。
  　　手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，达到城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。
  　　欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让寄宿的留守儿童住校安心、舒心，让家长放心。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
  　　“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动，我校领导高度重视，拿出实实在在的细化工作实施方案，保障该项工作的顺利进行，同时在坚持安全第一的前提下，分工明确，有序组织，确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐，真正感受到党和政府的关怀、组织的关心和社会的关爱。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇8  　　让胡路区教育局根据区妇联开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合学校留守儿童成长状况及实际需求，积极发挥学校实践育人的功能，先后开展文体活动、心理健康教育等，利用放假前，区教育局到北湖学校检查了留守儿童教育活动的开展实施情况。
  　　首先查阅了计划安排、活动开展的文字资料，翻看了活动的图片信息等，然后又来到留守儿童教室与留守儿童进行了交流，聆听孩子们的希望。最后与其结对留守儿童吴思文、陈晓琪同学进行了谈心交流。根据活动的要求积极为留守儿童营造有人关心有人爱的社会氛围，组织发动“五老”队伍、爱心妈妈、爱心老师、代理家长及志愿者开展与留守儿童结对帮扶等各类关爱活动，帮助解决贫困、单亲家庭等特殊留守儿童的实际困难，保证留守儿童之家有一支相对稳定的爱心志愿者队伍。
  　　同时，也希望社会各界人士都来关注留守儿童，让所有留守儿童的心得到“冰释”，让留守儿童和其他孩子一样过上幸福的生活，这是我们共同的愿望。
  　　关爱留守儿童活动简报 篇9  　　为了让留守儿童真切感受到学校、老师、同学的关爱，6月17日在班上召开了“关爱留守儿童”主题班会，6月18日张仕江和岑琴老师利用放学后的时间深入留守儿童租住房子了解孩子的居住、生活、学习等现状。
  　　当晚走访了黄厂开、杨永梦、杨茜、韦廷芬、龙彪、熊春鹏6名学生的居住房子。从走访中发现，多数留守儿童都来自边远的乡镇，父母都外出打工，平时很少和孩子联系。老师走进学生租住的民房，与学生亲切交流，了解他们的生活、学习情况，了解他们平时是怎么和父母联系，生活费用是谁提供，父母一年回来几次等情况，对学生的饮食起居进行指导，对住房环境进行细致排查，看看电线有无裸露、插板是否破损、门窗有无损坏，发现有安全隐患的及时与房东联系，要求房东及时整改，确保孩子生活在安全的环境中。对性格内向、个性孤僻的孩子进行心理疏导，鼓励孩子勇敢面对生活。
  　　通过本次走访，我们不仅了解了留守儿童的现实生活状况，也基本掌握了学生家长外出打工的地址和联系方式，我们将与留守儿童手牵手、心连心，保证孩子们开心健康成长。

3. 社区关爱留守儿童简报

    　　从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”形成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质。下面的是我分享的与社区关爱留守儿童简报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
       　　社区关爱留守儿童简报一：       　　近日，兴华社区开展关爱留守儿童结对帮扶活动，为辖区内贫困、留守儿童送去了关爱和温暖。
       　　来自社区的10名党员领导、中层干部走进社区贫困、留守儿童孟贤美等人家中，详细询问了解他们的生活、学习情况，为他们送去衣服、文具等用品，并发放爱心联系卡，叮嘱他们在学习、生活中遇到困难可以直接打电话。
       　　据了解，此次活动社区共为十几名贫困儿童和留守儿童送去了价值3000余元的爱心物品。
       　　社区关爱留守儿童简报二：       　　10月31日，洛江区妇联组织15名“爱心妈妈”到就南中学留守儿童之家开展关爱留守儿童活动。
       　　活动现场，“爱心妈妈”与留守儿童围坐在一起玩游戏，现场气氛十分活跃。“爱心妈妈”还为孩子们带来了生活、学习用品、零食及水果。教室里充满了孩子们的欢声笑语，更是洋溢着融融的温情。
       　　孩子们手捧着心爱的礼物，耳听着“爱心妈妈”的叮咛，脸上绽放着幸福的微笑。在相互拥抱中留守的孩子们感受到“爱心妈妈”的关爱，体会到社会大家庭的'温暖。此次活动不仅加深了彼此间的了解，又增进与“爱心妈妈”之间的情感交流。
       　　社区关爱留守儿童简报三：       　　9月8日，对于灵通小学的55名留守儿童来说是个兴奋的日子。重庆北碚电力局再度携手开县电力公司，给灵通小学留守儿童送来了25份月饼、25个书包、1000元奖学金。55名留守儿童代表感受到了社会送来关爱和惊喜。
       　　在捐赠仪式上，同学们感动不已地表示：父母虽不在身边，他们并不孤单，在重庆北碚电力局和开县电力公司叔叔阿姨的关心下，在社会各界的关爱下，他们会幸福、快乐地成长，并表示他们要好好学习，发奋图强，将来做个有用的人，回报祖国、回报社会，不辜负社会各界的期望。
        　　关爱留守学生 共建爱心校园 
       　　中秋国庆将至，“每逢佳节倍思亲”。对于因父母外出务工的留守学生来说，尤为突显。为了让留守学生和家庭困难的学生能过一个愉快的中秋国庆两节，感受到学校和社会的关爱。中和中学坚持用爱心和奉献，为留守儿童营造温馨的环境，让留守学生与阳光同行，特开展一系列关爱活动：
        　　活动一：召开留守学生和困难家庭学生座谈会。 
       　　9月6日学校召集全校留守学生和困难家庭学生召开了一次别开生面的座谈会，就留守学生和困难家庭学生的学习情况、生活状况、身体健康、交朋结友、怎样树立正确的人身观和价值观、将来如何回报社会与父母等话题进行深入探讨和交流。同学们也把与父母分别的寂寞孤独、思念、无助、无奈、辛酸等倾诉出。
        　　活动二：开展结对帮扶活动。 
       　　采取“一帮一”或“多帮一”的形式，开展学校领导和教师与留守学生结对子活动，在生活上给予帮助，在心理上给予辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态。
        　　活动三：组织留守学生在节前与父母通过电话、视频进行亲情联系。 
       　　学校组织留守学生分批给家长打电话，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等状况，接受家长的教育，缓解对父母的思念，让亲情温暖孩子心窝。

4. 学校关爱留守儿童活动简报

    　　努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。下面的是我分享的与学校关爱留守儿童活动简报 有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
       　　学校关爱留守儿童活动简报一：       　　思远学校是临渭区一所最大的民营寄宿制学校。现有学生475名，12个教学班，其中留守儿童262名，来自临渭、临潼、华县、蒲城、白水等五个县(区)。由于几年来学校管理留守儿童工作到位，成效显著，受到市、区、乡各级领导的一致好评。20xx年9月中共官道乡党委、乡人民政府授予思远学校《官道乡留守儿童教育学校》校牌，20xx年10月31日，临渭区区委在思远学校召开了有18个乡镇和10个区直单位领导共100多人参加的《临渭区关爱留守儿童工作现场会》，会上市关工委常务副主任梁星浩，区组织部部长王进文，区妇联张萍主席等对思远学校关爱留守儿童所做的工作给予充分肯定及高度评价。各级领导的'关怀和支持极大地鼓舞了广大教职员工继续搞好关爱留守儿童工作的信心和热情。借此东风目前，《关爱留守儿童“爱在行动”的活动》已在思远学校全面扎实地展开。
        　　签订责任合同书，确保关爱工作落到实处 
       　　(一)10月31日区留守儿童工作现场会后，思远学校留守儿童领导小组立即于11月份召开全干会，重新部署留守儿童工作，在坚持“五关注，四沟通”的基础上，又于教学部正、副班主任，生活部管护教师签订了《关爱留守儿童责任合同书》明确各自的任务和职责，确保关爱工作落到实处。关爱所有儿童安全过冬、解决特殊儿童防寒衣物
       　　(二)今年入冬以来，为了保护好每个学生手脚不被冻伤，教学部和生活部老师主动为学生购买润肤油123根、防裂膏22盒，坚持每天早、晚为学生烫手烫脚，及时为患病儿童请医治病，保证了每个孩子学习不受影响。
       　　当我们调查了解到一年级高婉晨、二年级曹雪健、五年级王康龙等几名同学因过不了冬，穿着张敏、郗顺妹、石薇等老师送给的棉衣、毛衣这件事后，王峰董事长立即召开了全干会，安排布置统计各班特殊儿童过不了冬的问题，经过摸底排查共有卜子豪、刘帆、郗凯锋、王晓慧、曹雪健、高婉晨、史轩、张岳、郗睿斌等9名特殊留守儿童因父母离异、单亲、父母残疾等各种原因造成无人管护，没有过冬衣物。面对这些幼小儿童的家境状况和实际困难，一贯视学生为亲子、亲女的思远学校领导和全体教师纷纷捐款，几个小时，学校和同志就捐出1360元现金，并派专车拉着这9名特殊留守儿童去韩家集市专程为他们选购了过冬衣物。
        　　隆重举行《思远学校关爱留守儿童“爱在行动”捐赠仪式》 
       　　(三)20xx年12月27日下午四点钟，《思远学校关爱留守儿童“爱在行动”捐赠仪式》在学校大舞台前隆重举行。会上王峰董事长首先讲话，他说：“曹雪健等9名同学因种种原因造成家庭经济困难，过冬衣物成了问题，但他们来到了思远读书，学校和老师就不能让他们受委屈，很快捐出了现金1360元，为他们购回了过冬的衣物，这是我校老师无私奉献精神的又一次体现，希望这9名同学牢记党的教导，不辜负全体老师和学校的关爱之情，希望全体同学们相互关爱，生活在思远，学习在思远，成才在思远，为自己的未来发奋读书。接着进行了激动人心的捐赠仪式：9名困难儿童走上主席台前，由生活部李竹芳主任和他们的班主任分别为9名儿童穿上了新棉衣，新棉裤，新棉鞋.男的戴上了新帽子，女的围上了新围巾.紧接着由校委会成员杨德玲，刘德华，沙霍刘，李竹芳等为全校12个班所有学生赠发了专为每位学生购买的加厚棉袜.
       　　这时，台上9名特殊困难儿童身着新装表情激动热泪盈眶，台下400多名儿童手挥棉袜兴高采烈，口里不停的喊着:“感谢董事长!感谢老师!”的口号。师生们沐浴在思远这个无比温馨的大家庭之中，深深感到无比的幸福和自豪。
       　　捐赠仪式结束后，教学部代表薛美丽老师，生活部代表李竹芳，校委会成员杨德玲，刘德华先后发言一致表示今后要继续努力，搞好留守儿童关爱工作，替党和政府分忧，替家长解愁，让每位留守儿童家长放心。会议在振奋人心的《让世界充满爱》的歌曲中结束。
        　　沟通工作全面启动 
       　　(四)按照学校的安排：十二月份留守儿童“四沟通”工作已全面启动。留守儿童为父母写的书信正在寄发;”父子、母女电话沟通每天都在进行;每周不间断的家访工作从未停止;有条件的孩子与父母在网上见面亦在进行;为留守儿童心里疏导工作扎实有效地开展着。
       　　关爱留守儿童工作的深入开展，使思远学校的师生关系更加融洽，新型的师生关系正在迅速形成，有力地推动着学校各项工作的顺利开展。
       　　学校关爱留守儿童活动简报二：        　　一、举办留守儿童作文竞赛。 
       　　11月5日，我校举办全体留守儿童朗读比赛，全校20多位留守儿童参加了此次活动。
        　　二、举办留守儿童感恩教育。 
       　　11月16日，我校对全体留守儿童进行感恩教育，全校20多位留守儿童观看《妈妈再爱我一次》电影。
        　　三、开展教师大走访活动。 
       　　“心灵关爱，陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活，融入孩子的心灵的原则，开展形式多样，富有成效的关爱活动，让“留守儿童”学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。
       　　为落实大走访活动扎实有效的开展，我校成立大走访活动领导组负责本次活动的领导和监督。
       　　(一)召开领导组会议。
       　　1、会上校长纵兆磊作了关于开展“关注留守儿童千名教师大走访”的意义。
       　　2、王吉贤主任对“关注留守儿童千名教师大走访”活动方案作进一步讲解。
       　　3、赵国廷校长对“关注留守儿童千名教师大走访”活动做了动员报告。
       　　(二)、组织全体教师开展“关注留守儿童千名教师大走访”大走访活动。

5. 幼儿园关爱留守儿童简报

 　　丰富留守儿童课余生活，弥补他们家庭亲情缺失，提升他们的幸福指数。下面的是我分享的幼儿园关爱留守儿童简报，供大家参考！
  　　幼儿园关爱留守儿童简报一：  　　为进一步密切家园联系、融洽师幼关系、构建和谐校园、促进社会稳定，我园在本周开展了““关爱留守儿童”爱心妈妈家访师德活动。
  　　活动中以实施留守儿童“幸福成长工程”为重点，建立健全以学校教师为主体，社会爱心人士共同参与的留守儿童结对帮扶机制。各班班主任带领班级老师到留守儿童的家里，有的亲切交谈了解幼儿的生活情况；有的送去了学习、生活物品给予微小的帮助……
  　　通过开展“关爱留守儿童”爱心妈妈结对帮扶的活动，丰富留守儿童课余生活，弥补他们家庭亲情缺失，提升他们的幸福指数。
  　　幼儿园关爱留守儿童简报二：  　　今年9月，汶川县第一幼儿园开展了“关爱留守儿童、播撒爱的阳光”活动，通过建立健全“留守儿童”档案、“大手拉小手”爱心结队、“致家长的一封信”等系列活动，确保留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰。此次活动不仅拉近了幼儿园、教师与留守儿童及其家长的情感距离，对于促进留守儿童形成健全的人格也起到了积极的作用。
  　　充满欢乐的“六一”儿童节即将到来，在这个展现美妙欢快童年风采，属于儿童们幸福快乐的节日里，却有这样一群特殊的儿童，没有父母的作陪、没有其乐融融的.幸福，他们就是留守儿童，他们是祖国未来的花朵，同样需要关爱与呵护。关心爱护留守儿童，帮助他们健康快乐成长，是我们共同的责任。
  　　幼儿园关爱留守儿童简报三：  　　一直以来，瓦甸幼儿园非常关注留守儿童的健康成长，为了让“留守儿童”更多地感受到父母的关爱、亲情的温暖，4月28日上午，瓦甸幼儿园大二班开展了“关爱留守儿童·给爸爸妈妈的一封信”的活动。
  　　当天的活动现场，孩子们神情激动，纷纷踊跃地领取了事先准备好的信笺纸和信封，不会写字就用绘画来代替，还有些想告诉爸爸妈妈的心里话，就让老师替自己写下来，好多小朋友还将自己亲手折叠的小动物放在信封里，作为礼物送给远方的爸爸妈妈。然后大家贴上邮票，并在老师的帮助下，写好地址。最好在老师的陪伴下，大家排着整齐的队伍来到邮局，将一封封满载着孩子们深情厚谊的信一一寄往目的地。
  　　虽然留守儿童得到社会的关爱，但他们更需要父母的亲情关爱，需要向父母倾诉生活和学习中的点点滴滴，让我们一起来关爱这群特殊的孩子们，衷心祝愿他们茁壮成长！
  　　幼儿园关爱留守儿童简报四：  　　5月31日下午，在“六一”儿童节来临之际，周口市农科院志愿者代表来到扶沟县吕潭乡齐村小学，与驻村第一书记黄玉波同志一起开展迎“六一”关爱留守儿童，圆梦微心愿”活动。周口市农科院的党员志愿者们为齐村小学和齐村幼儿园的36名贫困留守儿童购置了书包、学习用品、篮球、玩具以及衣物等孩子们所想所需的儿童节礼物，圆了孩子们的微心愿。志愿者代表李玉侠主任鼓励孩子们要努力锻炼身体，勤奋学习，以健康的身体素质、优异的学习成绩来回报关心他们的老师、同学及社会爱心人士。孩子们接到梦想心愿礼物十分开心，表示今后一定勤奋学习，积极锻炼，将来做一名对社会有用的人。

6. 关爱社区留守儿童简报

 　　以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分。下面的是我分享的与关爱社区留守儿童简报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
  　　关爱社区留守儿童简报一：  　　为认真贯彻落实党的17大精神，深入落实《中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，安良社区结合实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
   　　一、健全组织，加强领导 
  　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，安良社区高度重视，为把儿童工作落到实处。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工作者负责对留守儿童的安全法制教育和对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
   　　二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。 
  　　我社区联合巾帼志愿者、有经验的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。动员各方面力量共同关注留守儿童，构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。
   　　三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。 
  　　(一)是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
  　　(二)是建立“留守儿童之家”。
  　　每周2次为留守儿童开放，并提供长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。
  　　(三)是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
  　　每年均有一定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。
  　　(四)确定监护人员、
  　　真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
  　　(五)关心、爱护留守儿童。
  　　对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。始终注重他们的行为规范的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
  　　总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的.工作中，我社区继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐的成长，推进我社区工作再上新台阶。
  　　关爱社区留守儿童简报二：  　　当前我社区积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作。
   　　一、开展“留守儿童”普查 
  　　对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
   　　二、营造关爱“留守儿童”氛围 
  　　以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
   　　三、组织丰富多彩的关爱活动 
  　　对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说父母离开，村委会就是他们温暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顾留守儿童：组织“六一”活动、春节看望等各式的方式，慰问留守儿童，给他们带来需要的物品，同时关心他们的生活，学习等各方面，还为他们组织心理医生保护他们心理健康。
   　　四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 
  　　在原来的帮助基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的指导，帮助他们正确地管教留守儿童，实现村与家庭的共同关心和教育。
  　　总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，村委会更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题。村委会有义不容辞的责任，要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路，使留守儿童能够于其他的孩子一样得到教育得到爱，让他们拥有正常健康的心态和健全的人格，更好的融入生活学习环境，促使他们能健康的成长。
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7. 爱心妈妈关爱留守儿童简报

    　　积极开展“双互”活动，与帮扶对象互相认识、互相了解、真情互动，了解孩子的具体情况。下面的是我分享的与爱心妈妈关爱留守儿童简报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
       　　爱心妈妈关爱留守儿童简报一：       　　马岭镇“蒲公英行动——‘爱心妈妈(家长)’关爱留守儿童”活动开展两个多月以来，取得明显成效。
       　　4月12日，马岭镇在镇政府四楼会议室召开“蒲公英行动——‘爱心妈妈(家长)’关爱留守儿童”动员会，动员全镇女干部职工、各村(社区)、社会各界爱心人士广泛参与，根据就近就便原则，与我镇留守儿童结成“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的帮扶对子。“爱心妈妈(家长)”是指各行各业具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育知识和经验的'个人。“爱心妈妈”的主要任务是关爱留守儿童的生活、学习及身心健康，给予其亲人般的关爱，帮助纠正其思想和行为方面出现的偏差，帮助其健康成长。
       　　动员会召开以后，全镇女干部职工踊跃参加，积极开展活动，截止到5月17日，共有40多名”爱心妈妈(家长)”开展留守儿童关爱救助活动，她们实际走访了自己所帮扶的对象，积极开展“双互”活动，与帮扶对象互相认识、互相了解、真情互动，了解孩子的具体情况;定期与班主任取得联系，了解孩子的学习情况;有的“爱心妈妈(家长)”给帮扶对象送去学习用品、课外书及生活日常用品，辅导孩子做作业;定期与孩子打电话沟通，随时了解孩子的生活和身心健康情况等，及时帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难。
       　　通过两个多月的时间，马岭镇“蒲公英行动——‘爱心妈妈(家长)’关爱留守儿童”工作取得明显成效，大多数留守儿童与自己的“爱心妈妈(家长)”建立了深厚的感情，孩子们经常会与自己的“爱心妈妈(家长)”通电话，分享自己在学校和生活中的一些开心或不开心的事。通过开展此项活动，有助于充分整合资源、形成活力，保障留守儿童安全、健康、快乐成长，为留守儿童的基本生活提供有力保障。使他们感受到了“心有人爱，身有人护，难有人帮”，确保留守儿童健康成长。
       　　爱心妈妈关爱留守儿童简报二：       　　xxx年5月21日，临夏县妇联组织县上统计局、林业局、疾控中心为石家河中心小学的留守儿童们送来了衣服、书包、学习文具等物品和浓浓的亲情关爱。
       　　近年来，随着劳务经济的迅速发展，长年在外务工人数不断增加，留守儿童亲情缺失、学业困难等问题突出。石家河中心小学长年开展着“大手拉小手”与留守儿童结对关爱行动，让“爱心妈妈”通过多种形式与留守儿童进行对话、沟通和交流，保持与老师、家长的联系，共同关心留守儿童健康成长，切实为我校的留守儿童解决了亲情缺失、家教缺失、监护不力等实际问题，使他们感受到了“心有人爱、身有人护、难有人帮”，让留守儿童在关爱的呵护下健康成长。
       　　“六一儿童节”即将到来，县妇联的“爱心妈妈”们又为我校的64名双亲留守儿童送来了学习用品和生活用具，鼓励他们好好学习，用优异的成绩回报社会对他们无私的爱。
       　　爱心妈妈关爱留守儿童简报三：       　　“哇，好漂亮的笔记本啊，谢谢戴妈妈……”这是黄平县新州镇文星社区留守儿童王丹妮对再次来看望她的支书戴泽碧和其他几位爱心妈妈说出的心里话。当天，几位爱心妈妈来到留守儿童王丹妮的家中，给她带来小礼品,还帮孩子打扫卫生，为她做一顿热腾腾的饭菜，并与她畅聊心事，给了孩子很大的安慰。
       　　为认真落实好省委省政府《的通知》精神，进一步做好留守儿童关爱保护工作，近期以来，黄平县各乡镇积极开展了“蒲公英行动---‘爱心妈妈’关爱留守儿童”活动。并成立了以乡镇主要领导为组长的关爱救助留守儿童困境儿童领导小组，广泛开展关爱留守儿童活动。
       　　此次“蒲公英行动”以“关爱留守儿童•共享蓝天阳光”为主题，以“妇女之家”“留守儿童之家”“留守妇女互助组”为载体，围绕“当一天爱心妈妈”、 结对帮扶留守儿童、“邻里互助献爱心”等内容开展。通过开展此项活动，以弥补留守儿童的亲情缺失，并给儿童传播安全理念和自我保护知识，促进留守儿童健康成长。
       　　仅新州镇就有100余位爱心妈妈参与该项活动，共看望了128 位留守儿童。平溪镇、上塘镇妇联也各组织30余名妇女干部、妇女村干、妇代会主任和妇女小组长组成爱心妈妈队伍，前往各自帮扶的留守儿童家中和孩子们谈心、帮忙整理家务、开展课业辅导等，给留守儿童们送去了关爱和温暖。目前，黄平县各乡镇的关爱留守儿童活动仍在开展中。

8. 关爱留守儿童送温暖简报怎么写

亲亲 您好[开心]关注留守同学，构建和谐社会一样的蓝天下，一样暖和的家留守家庭安心，外出务工放心流淌的是人口，不变的是服务关爱农夫工情暖千万家同在一片蓝天下手心相牵助成长关注留守同学就是关注我们的将来专心灵筑起留守同学健康成长的阶梯专心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外关爱留守儿童，让社会的将来健康成长让留守儿童身心健康进展，建社会主义和谐大家小家我们多一份关爱，父母少一份操劳留下盼望，守住幸福，让儿童在欢乐中成长。关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。关注将来 关注留守儿童;心系校内 情系留守儿童留下的是种子 我们用爱心来呵护春风成就了建国人仁爱成就了国人根老吾老以及人之老 爱我幼以及人之幼用爱心来接力 为建设者加油一心为留守珍宝着想两耳会听得动听童音争做爱心妈妈，关爱留守儿童同在蓝天下，共同成进步步献爱心、共成长、关爱留守儿童播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤独关爱留守儿童 创建和谐校内关爱留守儿童，播洒爱心阳光伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长爱心汇聚力气，真情共筑盼望关爱留守儿童，让世界布满爱!为留守儿童撑起爱的蓝天，雪中送炭三冬暖，留守儿童盼关爱。【摘要】
关爱留守儿童送温暖简报怎么写【提问】
亲~，[开心]您好很高兴为您解答关爱留守儿童送温暖简报怎么写亲亲 您好[开心]关爱留守儿童的·宣扬标语 关爱留守先行总结【回答】
亲亲 您好[开心]关注留守同学，构建和谐社会一样的蓝天下，一样暖和的家留守家庭安心，外出务工放心流淌的是人口，不变的是服务关爱农夫工情暖千万家同在一片蓝天下手心相牵助成长关注留守同学就是关注我们的将来专心灵筑起留守同学健康成长的阶梯专心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外关爱留守儿童，让社会的将来健康成长让留守儿童身心健康进展，建社会主义和谐大家小家我们多一份关爱，父母少一份操劳留下盼望，守住幸福，让儿童在欢乐中成长。关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。关注将来 关注留守儿童;心系校内 情系留守儿童留下的是种子 我们用爱心来呵护春风成就了建国人仁爱成就了国人根老吾老以及人之老 爱我幼以及人之幼用爱心来接力 为建设者加油一心为留守珍宝着想两耳会听得动听童音争做爱心妈妈，关爱留守儿童同在蓝天下，共同成进步步献爱心、共成长、关爱留守儿童播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤独关爱留守儿童 创建和谐校内关爱留守儿童，播洒爱心阳光伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长爱心汇聚力气，真情共筑盼望关爱留守儿童，让世界布满爱!为留守儿童撑起爱的蓝天，雪中送炭三冬暖，留守儿童盼关爱。【回答】
亲亲，[开心]您好朋友还有什么问题吗？【回答】