中学生应树立怎样的金钱观

1. 中学生应树立怎样的金钱观

维度第三期：青年人该树立怎样的金钱观

2. 树立中学的金钱观应该怎么做？

3. 如何引导学生树立正确的金钱观？

如何才能让孩子树立正确的金钱观？专家给出建议，值得借鉴！

4. 如何培养学生正确的“金钱观”

一、什么是正确的金钱观?

金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。我们都知道有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，我们的生活绝不是只要拥有高档的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的，甚至更为重要。正确的金钱观即能让我们对钱有一种正确的认识，要“取之有道，用之有度”。

二、为什么要让孩子拥有正确的金钱观?

如果孩子没有正确的金钱观，不懂得金钱是通过辛勤的劳动付出得来的，想花钱就跟父母或长辈要，由此，他们会觉得父母给自己的钱花是天经地义的事情，只知道金钱是个好东西，可以换来自己想要的商品，绝对体验不到生活的艰辛。慢慢地孩子就会形成挥霍、浪费、没有节制的消费习惯，而且还会变得自私自利，不会珍惜，没有感恩之心，不懂得孝顺父母，而有一天，当父母不愿意给孩子零花钱时，孩子很可能会产生怨恨，还可能酿造相当可怕的结局……因此，若想让孩子学会珍惜生活，珍惜父母的劳动成果，爸爸妈妈需要尽早给孩子灌输正确的金钱观，让孩子懂得花钱要有节制，要合理地花;让孩子学会做金钱的主人，理性地掌控金钱，这样，就能很好地避免孩子染上不良嗜好，这对培养孩子的品性也是大有好处的。树立孩子正确的金钱观，从根本上说，就是为了孩子健康、积极地成长。

三、怎样培养孩子正确的金钱观?

1.让孩子越早认识金钱越好

当您的孩子还小的时候，可以开始教他们分辨不同的硬币价值，然后可以给孩子准备存钱罐，教他们如何将平时收集到的硬币放到存钱罐里。有个实质的存钱罐，可以让孩子清楚感觉到金钱存放的地方，并且实际看到、感觉到金钱的累积。

2.帮助孩子养成存钱的习惯

当孩子大一点的时候，就可以将孩子存钱罐里的钱拿出来，带孩子到住家附近的银行开一个孩子的专属账户。开设银行账户的好处，除了可以让孩子真正了解金钱存放的地方，更可以让孩子实际感觉到钱存放到银行可以赚取更多的钱，了解利息是什么。

3.协助孩子设定自己的目标

孩子存钱多半会想要花掉。一旦孩子有了自己的存钱罐或是账户之后，就可以开始跟孩子讨论如何运用金钱，首先教导孩子认识需要的东西跟想要的东西有何不同，然后让孩子写下想要的东西，以及何时想要得到。比如说，暑假结束前想要一个望远镜，或是明年结束前想要一辆脚踏车等。这样的练习，能够让孩子有个明确存钱的目标。

4.科学合理的给孩子零用钱

许多父母会认为孩子跟钱的事情无关，他们没有能力，也不需要管理金钱。孩子需要钱就跟父母开口，父母愿意给就给，不愿意给就不给，金钱的事情完全掌握在父母手中。这样的观念其实并不正确。给孩子零用钱，可以让孩子提早认识金钱，也可以让孩子从小养成存钱的习惯，是帮助孩子提早体会责任心的好工具。当然，给孩子零用钱的金额必须适当，过于大方或宠爱反而可能害了孩子。

5.帮助孩子学会合理分配金钱

在孩子的零用钱少于想要买的东西时，可以让孩子将想买的东西列出优先次序，这样可以让孩子学会如何取舍，了解很多时候不是想要的东西全部都可以得到。平时带孩子去商店的时候，也可以让孩子在众多商品当中，只能选一样真正想要的东西。当孩子面对到很多玩具或糖果时，往往很难取舍，或想要多拿几样，这时父母一定要告诉孩子，只能够选一种，渐渐的，孩子就会学习到如何决定。

5. 中学生应树立怎样正确的金钱观和消费观？

金钱观:
透过现象看本质
我们透过金钱的魔力，揭开它那神秘的面纱，就会发现钱不过是一种商品，如果丧失了那种能够交换商品的能力的话，那么纸币不过是一些废纸，金属币也只不过是一堆破铜烂铁。对钱的态度正确，理解得透彻的人是不会被钱所动的。 　　我们对钱要有一种正确的认识。既不能像晋朝的王夷甫那样把它蔑称为“阿堵物”，连碰也不愿碰它，也不能为它而疯狂，用不正当的手段去获取它。总而言之，我们对钱的态度应是“取之有道，用之有度”。


消费观:
在现实生活中我们提倡树立正确的消费观：（1）量入为出，适度消费；（2）避免盲从，理性消费；（3）保护环境，绿色消费；（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
我们要坚持科学发展观，树立正确的消费观，有利于经济持续健康快速协调发展。

6. 中学生的金钱观

课题研究方案
2006年12　月30　日
班级	高一（8）班	指导教师	李军
主课题名称	中学生对金钱与人生看法的研究
研究小组
组成情况	组长	岳佳
	小组成员	单小波  邹洁 费梦珠  颜坚强 
蒋鹏飞  袁燕飞　岳佳　
立项时间	2006年10月21日	起至时间	2006年10月21日至2006年　12月17日
课题研究的背景	钱与我们的生活息息相关，学生是祖国的未来与希望，然而有些学生没有正确的世界观、人生观、价值观和金钱观，导致他们对父母的依赖性，严重影响学生适应社会。
研究目标	1、培养辨析各种观点的思维辨析能力
2、培养学生正确的金钱观
3、培养学生合作分享的能力
研究的内容、拟解决的问题	正确的金钱观
（1）收集古今中外各种金钱观和事例
（2）探究金钱能做什么？不能做什么？钱应该怎么用？用到什么地方？
研究方法、条件及可能存在的困难和对策	研究方法：问卷调查法、交流研讨法、采访
研究条件：学校图书馆、阅览室相关资料、网络资源
可能存在的困难：1、研究时间与学生学习时间相互冲突，学生没有足够的时间收集资料，展开研讨。
2、缺少必要的活动经费
对策：充分利用假期
小组成员主要分工	姓名	承担任务
	岳佳	召集组员，分配任务
	单小波  邹洁	查阅资料
	费梦珠 颜坚强	收集事例
	蒋鹏飞	上网查阅
	袁燕飞　岳佳	采访同学
	费梦珠 颜坚强	制定问卷调查
	袁燕飞　岳佳	撰写论文
研究活动计划	研究阶段	时间安排	活动主要内容及目标
	课题生成与小组成立	第1周	确定分工
	形成研究方案	第2—4周	收集资料
	课题论证	第5周	制定发放问卷
	开展研究性活动	第6周	小组交流
	中期交流	第7周	整理资料
	资料收集与整理	第8周	撰写论文
	形成成果	第11周	撰写论文
	成果交流与展示	第12周	撰写论文
	终期评价与反思	第15周	撰写反思
研究成果的呈现方式	1、心得体会
2、调查报告
							
课题组成员活动记事
课题名称	金钱与人生	活动者	学生
活动形式	问卷调查	活动时间	2006年11月	地点	学校
参加活动成员	单小波  邹洁 费梦珠  颜坚强 蒋鹏飞  袁燕飞　岳佳	指导教师	李军
活动内容	活动目的	1、了解当代中学生的金钱观与人生观
2、引导树立正确的金钱观与人生观
	活动过程	1、调查
2、整理
3、撰写论文
4、宣传
	遇到问题及
解决办法	1、没有足够的时间进行资料的收集
2、缺少必要的活动经费
	收获与感受	   了解到当代人对“金钱与人生”的一种错误观念，以便引导其改正，帮助学生树立正确的金钱观。
备注	金钱是一个敏感话题，在调查的过程中会遇到困难。
									
这只是个关于的研究方案

7. 如何培养学生正确的“金钱观”

一、什么是正确的金钱观?
金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。我们都知道有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，我们的生活绝不是只要拥有高档的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的，甚至更为重要。正确的金钱观即能让我们对钱有一种正确的认识，要“取之有道，用之有度”。
二、为什么要让孩子拥有正确的金钱观?
如果孩子没有正确的金钱观，不懂得金钱是通过辛勤的劳动付出得来的，想花钱就跟父母或长辈要，由此，他们会觉得父母给自己的钱花是天经地义的事情，只知道金钱是个好东西，可以换来自己想要的商品，绝对体验不到生活的艰辛。慢慢地孩子就会形成挥霍、浪费、没有节制的消费习惯，而且还会变得自私自利，不会珍惜，没有感恩之心，不懂得孝顺父母，而有一天，当父母不愿意给孩子零花钱时，孩子很可能会产生怨恨，还可能酿造相当可怕的结局……因此，若想让孩子学会珍惜生活，珍惜父母的劳动成果，爸爸妈妈需要尽早给孩子灌输正确的金钱观，让孩子懂得花钱要有节制，要合理地花;让孩子学会做金钱的主人，理性地掌控金钱，这样，就能很好地避免孩子染上不良嗜好，这对培养孩子的品性也是大有好处的。树立孩子正确的金钱观，从根本上说，就是为了孩子健康、积极地成长。
三、怎样培养孩子正确的金钱观?
1.让孩子越早认识金钱越好
当您的孩子还小的时候，可以开始教他们分辨不同的硬币价值，然后可以给孩子准备存钱罐，教他们如何将平时收集到的硬币放到存钱罐里。有个实质的存钱罐，可以让孩子清楚感觉到金钱存放的地方，并且实际看到、感觉到金钱的累积。
2.帮助孩子养成存钱的习惯
当孩子大一点的时候，就可以将孩子存钱罐里的钱拿出来，带孩子到住家附近的银行开一个孩子的专属账户。开设银行账户的好处，除了可以让孩子真正了解金钱存放的地方，更可以让孩子实际感觉到钱存放到银行可以赚取更多的钱，了解利息是什么。
3.协助孩子设定自己的目标
孩子存钱多半会想要花掉。一旦孩子有了自己的存钱罐或是账户之后，就可以开始跟孩子讨论如何运用金钱，首先教导孩子认识需要的东西跟想要的东西有何不同，然后让孩子写下想要的东西，以及何时想要得到。比如说，暑假结束前想要一个望远镜，或是明年结束前想要一辆脚踏车等。这样的练习，能够让孩子有个明确存钱的目标。
4.科学合理的给孩子零用钱
许多父母会认为孩子跟钱的事情无关，他们没有能力，也不需要管理金钱。孩子需要钱就跟父母开口，父母愿意给就给，不愿意给就不给，金钱的事情完全掌握在父母手中。这样的观念其实并不正确。给孩子零用钱，可以让孩子提早认识金钱，也可以让孩子从小养成存钱的习惯，是帮助孩子提早体会责任心的好工具。当然，给孩子零用钱的金额必须适当，过于大方或宠爱反而可能害了孩子。
5.帮助孩子学会合理分配金钱
在孩子的零用钱少于想要买的东西时，可以让孩子将想买的东西列出优先次序，这样可以让孩子学会如何取舍，了解很多时候不是想要的东西全部都可以得到。平时带孩子去商店的时候，也可以让孩子在众多商品当中，只能选一样真正想要的东西。当孩子面对到很多玩具或糖果时，往往很难取舍，或想要多拿几样，这时父母一定要告诉孩子，只能够选一种，渐渐的，孩子就会学习到如何决定。

8. 如何树立正确的金钱观

做理智的消费者应该遵循的原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。正确对待货币，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
对金钱，要取之有道， 用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营、致富是受法律保护的，是光荣的。对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。花钱要节制，用于做什么要分轻重缓急，能节省的要节省，少花钱多办事，办好事，就能让钱发挥出更大的作用。
正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到利于国家，他人的有益的地方，用到有利于自己发展，实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧都能上一个层次。

扩展资料金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。金钱观属于物质观，作为物质世界的一种表现；金钱作为人类社会一般等价物的载体表现。金钱观也可以说是人类在人类社会中对物质世界的一种认识。
马克思主义科学地揭示了金钱的本质和历史作用，认为金钱作为物质财富，是人类创造的，并为人类服务，人类应当是金钱的主人，而不是金钱的奴隶。人们依靠自己的劳动创造财富，获取财产，金钱是光荣的，而那种用剥削、掠夺欺诈的手段不劳而获，则是可耻的。
金钱在促进商品交换的过程中起了重要作用，但金钱并非万能，世界上有比金钱更重要、更宝贵的东西。居里夫人放弃“镭专利”的巨额金钱，毅然将炼镭的技术公布于世，并把自己几乎全部奖金捐给了科研事业和战争中的法国。
著名数学家华罗庚于1950年拒绝美国伊利诺大学终身教授的重金聘约，携妻子儿女一起越过太平洋的惊涛骇浪，投身于祖国的建设事业。
《茶花女》书中有一句名言：“金钱是好仆人、坏主人。”是做金钱的主人，还是做金钱的奴隶，这反映了两种不同的金钱观。
正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途经挣钱，把钱用到有利于国家社会他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

钱是可以放弃的
当然，有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，我们的生活绝不是只要拥有高档的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的，甚至更为重要。
我国国内革命战争时期，有些革命青年甘愿放弃城市的优裕生活，到延安去睡土炕，吃小米；解放初期，许多侨居海外的科学家，舍弃洋房、汽车，回国住集体宿舍，骑自行车，他们的薪金少了，物质生活水平降低了，然而他们却感到更幸福。可见，一个人即使缺少钱，但他为了某种高尚的理想而活着，那么他是幸福的。

钱也不是万能的
一个人即使有很多钱，但他的精神世界如果是空虚的，或者生活并不自由，那么就决不会有幸福，有时甚至是痛苦的。《红楼梦》里的贾宝玉生长在一个门第显赫、极为富贵的封建官僚家庭里，过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活，按理说他是很幸福的，但事实并非如此。
他为封建礼教所禁锢，没有自由，因此，他不幸福。古罗马帝国皇帝尼禄可以说是富甲天下了，但他是否幸福呢？他的富有、尊贵只使得他兽性大发，弑母戮师，甚至荒唐到火烧罗马城，最后众叛亲离，只得自杀。这，说明了金钱与幸福之间并不能划等号。

透过现象看本质
我们透过金钱的魔力，揭开它那神秘的面纱，就会发现钱不过是一种商品，如果丧失了那种能够交换商品的能力的话，那么纸币不过是一些废纸，金属币也只不过是一堆破铜烂铁。对钱的态度正确，理解得透彻的人是不会被钱所动的。 　
我们对钱要有一种正确的认识。既不能像晋朝的王夷甫那样把它蔑称为“阿堵物”，连碰也不愿碰它，也不能为它而疯狂，用不正当的手段去获取它。总而言之，我们对钱的态度应是“取之有道，用之有益，用之有度”。
参考资料：金钱观-百度百科