我的国培故事

1. 我的国培故事

“学无止境”是我参与国培的深切感悟。作为九十年代毕业的一名中师生，现已人到中年，从当时的学校毕业，到走上讲台，二十多载的辛勤耕耘，从懵懂走向成熟，如今成为了学校的中流砥柱。在平时的教学中，学习了许多，积累了许多，总感觉自己的知识完全能胜任小学教师岗位。但通过国培，我认真地进行了反思，深深感到自己要学的东西还太多、太多……【摘要】
我的国培故事【提问】
“学无止境”是我参与国培的深切感悟。作为九十年代毕业的一名中师生，现已人到中年，从当时的学校毕业，到走上讲台，二十多载的辛勤耕耘，从懵懂走向成熟，如今成为了学校的中流砥柱。在平时的教学中，学习了许多，积累了许多，总感觉自己的知识完全能胜任小学教师岗位。但通过国培，我认真地进行了反思，深深感到自己要学的东西还太多、太多……【回答】
抱歉我不太理解，可否详细说一下呢？【提问】
培训中，我学到了很多教育数学理论知识，也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要善于学习，做学习型教师、研究型教师。这也正是我所最欠缺的地方。国培，犹如给我饥渴的精神世界注入了一股新鲜血液，让我精神振奋，感谢各位专家的付出，感谢他们的精彩讲解。国培，使我清楚地认识到教师从事的是心灵的工程，只有真心的付出，才会有所收获，才能感染学生，也才能培养品德纯正的社会主义接班人。【回答】

2. 我的国培故事

高寒山区的秋步履匆匆，来的格外早，刚过九月就寒意浓浓，而我似乎正在承受着“冰火两重天”的煎熬。只有一年教学和班级管理经验的我，要面临这群不听话、基础薄、浑浑噩噩走到六年级的班，内心不由得燥热、彷徨……我能胜任吗？短短的时间我要怎么改掉他们根深蒂固的陋习？“呵呵呵”我笑了，不是谄笑更不是狡黠，而是充满无奈和脆弱的笑，真的没有办法吗？就在我矛盾痛苦的时候，费时耗力的国培“任务”又来了，正因为是雪上加霜我才不由自主地把它看作了“讨厌的任务”。“你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心之外”，与“国培”初识之后发现它内容丰富、平台宽阔、紧贴教育教学，更重要的是我找到了我需要的东西，“国培”对于我不是雪上加霜而是雪中送炭呀。自此，我每天都会抽一定的时间光顾“国培”，伏案学习让我远离喧嚣、远离烦恼，它成了我心灵的避风港。看到最美女教师张丽丽的事迹我瞬间感动了，她用的生命去保护自己的学生，这是多么纯洁无私的爱啊。还有那位很多学生渴望叫妈妈的老师陈万霞，以无微不至的爱感染了学生，也换来了学生“爱的回答”。我看到了她们高尚、超凡的人生观、价值观和学生观，堪称师德的典范！相比之下，我自己显得太自私，太狭隘了，总是被动地去指责厌恶部分学生，没有包容、理解和关爱。夜深了，学生的叫嚣声停止了，静谧充斥校园和房间。离开电脑躺在床上却不能入【摘要】
我的国培故事【提问】
高寒山区的秋步履匆匆，来的格外早，刚过九月就寒意浓浓，而我似乎正在承受着“冰火两重天”的煎熬。只有一年教学和班级管理经验的我，要面临这群不听话、基础薄、浑浑噩噩走到六年级的班，内心不由得燥热、彷徨……我能胜任吗？短短的时间我要怎么改掉他们根深蒂固的陋习？“呵呵呵”我笑了，不是谄笑更不是狡黠，而是充满无奈和脆弱的笑，真的没有办法吗？就在我矛盾痛苦的时候，费时耗力的国培“任务”又来了，正因为是雪上加霜我才不由自主地把它看作了“讨厌的任务”。“你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心之外”，与“国培”初识之后发现它内容丰富、平台宽阔、紧贴教育教学，更重要的是我找到了我需要的东西，“国培”对于我不是雪上加霜而是雪中送炭呀。自此，我每天都会抽一定的时间光顾“国培”，伏案学习让我远离喧嚣、远离烦恼，它成了我心灵的避风港。看到最美女教师张丽丽的事迹我瞬间感动了，她用的生命去保护自己的学生，这是多么纯洁无私的爱啊。还有那位很多学生渴望叫妈妈的老师陈万霞，以无微不至的爱感染了学生，也换来了学生“爱的回答”。我看到了她们高尚、超凡的人生观、价值观和学生观，堪称师德的典范！相比之下，我自己显得太自私，太狭隘了，总是被动地去指责厌恶部分学生，没有包容、理解和关爱。夜深了，学生的叫嚣声停止了，静谧充斥校园和房间。离开电脑躺在床上却不能入【回答】

3. 我的国培故事

2021年10月，我有幸参加了“2021年国培计划-小学道德与法制省级骨干教师培训”，这也是我初次与《道德与法治》结缘。带着对培训的向往，对知识的渴求，对道德与法治学科的懵懂，我来到了商丘师范学院，与来自河南各地的几十位老师，度过了短暂而又美好的培训时光。
  
 集中培训期间，各位专家深厚的学识、丰富的经验、精彩的讲解深深震撼了我，革新了我对道德与法治的认知，给我的教学生涯点亮了新的指路明灯，更有一种豁然开朗的感觉。
  
 焦作教研室的梅连贤老师从道德的含义和论述讲起，阐述了道德与法治学科的核心素养，教材中话题设计的目的以及道德与法治跟我们生活的关系，深入浅出的讲解让我们时而沉思，时而开怀大笑，梅老师打开了我对道德与法治探索的大门。
  
 商丘文化路小学的李斩棘校长，娇小的身影与刚毅的名字形成了强烈的对比，让我不由得多了很多好奇。初次见李校长是在2021年10月26日上午，国培省级班和市级班一起到商丘市文化路小学观摩学习，三节课下来，老师们扎实的基本功和学生良好的行为习惯给我留下了深刻的印象，我觉得这里一定有一位有情怀的校长，有一个接地气的管理团队和一支锐意进取的教师队伍。作为一名管理者，我对这所学校的管理更感兴趣。但奈何观摩安排时间特别紧，李校长只参加了一个开幕式就离开了，我根本没机会认识她，当时内心特别的遗憾。
  
 无独有偶，27日的上午竟然是李校长来省培班授课，我内心狂喜！怀着期待的、敬畏的心聆听了李校长关于一线教师如何做课题这一讲座，受益匪浅，让我对如何做课题有了更加深刻地领悟，对如何指导我们的老师理解课题、做课题也有了新的思路。我压抑不住内心的狂喜，趁课间加了李校长的微信，表达了我的敬意和我想向她学习的热情，李校长非常亲切的说有什么需要都可以给她联系。时至今日，我每天都会默默关注李校长的微信朋友圈，看她的工作动态，看她的文章。李斩棘校长是我人生中的贵人，也是我的坐标，她重新点燃了我的工作激情，让我在自身的学习上，在学校的发展上、在团队的带领上有了更多的思路。目前我校的校本课题《小学低段学生良好课堂行为习惯培养策略研究——课堂小口令的运用》正在有条不紊的开展，而且通过课堂小口令的实施，学生的课堂行为习惯有了明显改善，课堂氛围明显提高，老师们对于此项工作的开展和实施反响特别热烈。在网上看到这样一句话，“有人比你优秀不可怕，可怕的是比你优秀很多的人比你更努力！”在未来的道路上，我的目标更加清晰，像李斩棘校长那样，学知识，练技能，修格局。
  
 商丘电化教育馆的古永奇馆长对我来说是一位传奇人物。听了他的讲座之后，我一直很好奇他是怎么把部编版《道德与法治》吃的这么透，研究的这么细的，也难怪他是省市级道德与法治优质课活动的评委，确实名不虚传！谷馆长从学校的德育工作的三驾马车——德育课程、班主任工作、党团对工作开始讲起，分析了什么是“用课程，做德育”，为什么要“用课程，做德育”，怎样“用课程，做德育”，让我对学校的德育体系更加的清晰，也对我们学校目前的德育工作和学生未来的发展有了更深入的思考。我们究竟要培养什么样的孩子，我们的教育的目的究竟是什么？高分？名校？不，应该是综合发展的人！“德”一定是在最前面的，就像是一串数字“10000000000000”里那个“1”一样,没有这个“1”，后面再多都是零。我觉得在理想和现实之间，总会有那么一片合适的交叉地带，是可以辛勤耕耘并结出累累硕果，那就是目前我们这所农村小学的前进的方向。
  
 如果说以上几位老师给我们带来的是知识储备的话，那商丘师范学院的秦彧教授带给我们的就是给心灵的抚慰，如一缕春风吹进我心田，对我大脑也是一次全新的洗礼。秦教授用诙谐幽默的语言，让我们对神秘的心理学有了近距离的接触，原来心理学的教授也是这么“接地气”，不是仙气飘飘、能掐会算的“神人”。秦教授用生活中的案例，让我们更加清晰自己的心理健康状况，以及面对当下的状态如何调整我们自己的心理，告诉作为教师的我们，怎样做好自己心理健康的自我维护。秦教授的讲座真的是心灵食粮，让我们心情愉悦，压力瞬间消散了很多。正是受了秦教授的引导和启发，我也投入了心理学生活化的学习行列，学习了建立在心理学生活化基础之上的家庭系统教育课程。随着学习的深入，我越来越清晰自我，无论是工作还是家庭，都有一种避开云雾见月明的感觉，遇到问题不再纠结、痛苦、难受、彷徨，而是直面问题，解决问题。同时，随着自己内心的丰盈，我也能用学到的家庭教育知识帮助我们的家长。我们开展了读书会，学习沙龙等活动，带领一部分学习意识较强的家长已经走在家庭教育“先富起来”的高路上。感谢秦彧教授，她是我心灵的指路明灯，是我人生中的贵人！
  
 在线上课程的学习中，有幸聆听到更多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。不断完善了自己发展了自己、丰富了自己。与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞、共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多。
  
 2021年国培计划——小学《道德与法制》省级骨干教师培训活动即将结束，但培中的点点滴滴一直萦绕在心头。通过培训，我能以更宽阔的视野去看待我教育工作，也学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。好不夸张说，此次培训是我职业生涯中的又一里程碑，指引我走向更宽广的道路！