中学生使用零花钱的好处

1. 中学生使用零花钱的好处

学生零花钱”的好处

学生零花钱的好处多于坏处。只是看你会不会利用罢了。会用零花钱的人他就会有自己的一个小储蓄罐。这个小储蓄罐，在积存零用钱的同时，也积存着美好的品德。如果，把爸爸、妈妈每天给的钱节省下来，积攒到一定数量时，便去买学习用品或自己需要的书籍，从不乱花钱，学生买了学习用品就可以更好地学习。书籍可以开阔眼界，增长知识，学习成绩自然就得到提高，最重要的是在储蓄的过程中，培养了他勤俭节约、合理用钱的好习惯。

“学生零花钱”的坏处

在众多的学生中，也有这样一类人。父母给了他零花钱，他从来不会去想一想该用在什么地方。而是一拿到钱，满脑子都想着小食店里那些包装华丽的食品。像那些麻辣熟食，不知是用什么做成的，外面精美的塑料袋包装，来吸引小朋友们手里的零花钱。给众多孩子的健康成长带来了危害。他们那些食品大都不是正规厂家生产的，没有生产日期，甚至有些是过期的。孩子们吃了，肚子疼、喉咙疼……什么病都来了。为此，有些家长为“学生零花钱”而烦恼。不给吧，有时真要买学习用品和需要的东西。给吧，他们一拿到钱就往小食店跑。小朋友们吃得不亦乐乎，商店老板拍手哈哈大笑。吃病了到医院，医生急忙检查、打针、吃药……一堆麻烦事，家长可急得不得了，这都是零花钱带来的危害——出钱买病！

人们把那些在校门口做生意的小摊贩称为“校门商风”。这种“校门商风”的亮相，都是为了赚钱。诚然，我们并不反对用合法的手段去赚钱，但是应遵守做生意的道德！难道这些小贩们为了塞满自己的“腰包”而置别人的利益于不顾就对吗？难道不能考虑一下国家的长远利益吗？同时，那些整天用零花钱买小零食的同学们，也该醒醒了，不要成天沉醉于那些食品当中，它们只会给你身体带来害处。依我看，这种“商风”有百害而无一利。

同学们，请你那双勤劳的手攥紧你手中的每一分零花钱，不要让它毫无意义地飞向那乱七八糟的小食店；而应让它更有意义地飞向那蕴藏着渊博知识的世界——书店。

同学，如果你想让你的零花钱花得更有意义的话，那么就伸出你充满热血、充满爱心的双手吧！让它飞向失学儿童、贫困地区……让它温暖同一片蓝天下的各族儿女们的心吧！

2. 关于中学生零花钱的调查问卷

年龄____16____1．你每周的零花钱大约为（  D ）A.10元   B.20元   C.30元   D.50元以上2.你的零花钱都用在什么方面（ A  ）A.买书   B.卖衣服   C.买零食   D.上网   E.其他_________________3.你经常去一些娱乐场所么？（  B ）A.是   B.否4.你想怎么度过你的业余时间？（  B ）A.出去玩   B.在家干自己的事   C.学习   D.其他________________5.实际上的业余时间是怎么样的呢？（  D ）A.学习   B.出去玩   C.看电视、玩电脑   D.劳逸结合   E.其他________________

3. 中学生零用钱数量及用途的调查

每天早上、下课、放学时间，校门前的小摊小贩、学校小店，总能看到许多学生，或买或看，热闹非凡。他们的钱从哪里来？怎么使用？近日，市第二实验小学五（2）班围绕这些问题，对该校四五年级五个班共计232人进行了一次问卷调查——— 

[数据一]73.9%学生平时有零用钱，但认为父母平时要给零用钱的占93%，从早餐、中餐或其它地方节省下零用钱的占37.4%。 

[话外音]学生们认为要给零用钱的理由是：一可用作急用；二可自己做主买东西；三可锻炼自己的理财能力，也有的学生认为，可随心所欲地买自己所喜欢的零食、玩具等。 

有关人士指出，四五年级学生已有较强的独立性和自主性，希望能够有自己支配使用的零用钱，这是他们成长的标志，若引导得好，也能锻炼他们的理财能力，学会计划花钱。但从早餐或中餐费中节省，或喜好买零食等，却在一定程度上影响了他们的身体健康。这需要学生、老师、家长的共同努力，改变观念，形成较民主的使用零用钱的氛围。 

[数据二]零用钱最愿给的是父母亲，占91.3%，63%学生的零用钱是父母主动给的，父亲又比母亲大方，有49.6%学生的零花钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占10.4%。 

[话外音]有的家长是孩子张口要钱就给，说是现在会花钱，将来就会赚钱；有的孩子则趁父亲打麻将时要，此时父亲总会比平时更大方些。 

有关人士认为，父母尤其是父亲，是学生心目中的大方使者。但给钱的随意性，会使孩子形成“钱能不劳而获，且来得容易”等错误观念，养成“你随意给，我随意花”的坏习惯，不利于孩子的健康成长。 

[数据三]46.9%的学生主要用零用钱买零食，23%的学生羡慕其他同学有很多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了20%。 

[话外音]据参与调查的老师介绍，学生在零用钱使用上往往不能抵挡小摊、小店里东西的诱惑，尤其是摸奖活动，看到好的东西就想买，买回来玩几次就丢掉，而零用钱如何使用父母往往不知情。 

有关人士建议，每位班主任应该进行正确引导，比如可以通过开展丰富多彩的中队活动，使学生们明白怎样花零用钱；帮助学生制订开销计划，使他们慢慢学会合理使用零用钱；帮助他们试着将结余的钱积攒起来等，而家长也要对孩子用钱进行一定的引导和监督，同时加强学校周边环境的整治。 

[数据四]通过做家务赚取零用钱的较多，占62.6%，通过外出打工或准备这样做的学生占8.7%。 

[话外音]杜女士告诉笔者，几年前，读小学的女儿考试得了“双百”，她和丈夫各自奖给她10元，女儿很珍惜这笔钱，几年来都没舍得花。然而后来，杜女士和她丈夫一有零钱就往她的储蓄罐里放，渐渐养成了女儿用钱的随意性。 

有关人士说，劳有所得，才会懂得珍惜，才会更明白事理，也能更好地培养能力，学生通过做家务赚取零用钱，这是一种很好的现象，能否从家内走出家外，比如去卖废纸品、牛奶瓶等，还需要学生们自身的努力，也需要家庭、学校的配合。

4. 初中生该给零花钱吗

可以适当的给一些零花钱。
如果孩子是走读生，每天回家吃、住，花不了多少钱，可以少给一点，用于购买学习用具，坐坐公交等应急，但不能用来买零食，更不能攀比。
你的这种情况，可以和孩子讲讲道理，孩子上初三了，能懂一些道理了。1.告诉她，学生应以学习为主，在学校的主要任务是学习，大家要比学习，比能力，不能比吃、穿、玩。2.要教育孩子有理想，你可以教育孩子努力学习，要学会独立自主，包括现在用零花钱要有计划。（现在许多家长太现实，孩子从小就教育挣钱，举个例子都是谁谁发财了）。3.如果你孩子的朋友圈里有这种只喜欢玩乐攀比的人，要逐步讲清这种行为的错误，引导孩子远离这样的朋友。（古时就有孟母三迁的故事，替孩子选朋友是合适的，也是应该的，不要有顾虑）。
补充：孩子15岁了，教育孩子要讲策略，讲道理，不能急躁，不能打骂。
希望对你有所帮助。

5. 初中生零花钱多少合适

零花钱一个礼拜30元-50元足够了。初中生没有太多需要买的东西，交班费等杂费都应是家长支付，所以不需要给初中生太多零花钱。衣服什么的可以让父母给你买，学习用品也可以让父母给你买，毕竟初中生还是会有一些攀比的心理，可以尝试着与父母沟通一下，如果父母真的不同意，那么也只能接受了。

适合初中生赚取零花钱的方法
1、努力学习，在学校赢得奖学金，学习赚钱两不误，这是我最推荐的方法。
2、一些文笔好的同学可以选择投稿，写小说，写散文，但是注意网络骗子。
3、一些网站或者网络团队会需要编辑、管理员等职位，可以去应聘，但是小心诈骗。

6. 初中生应该有多少零花钱？

初中生一个月零花钱建议200-300之间合适。每个地方的物价不同，不过初中生的话最好培养孩子节约的习惯。如果需要买课外读物之类的书籍可以让孩子回家说，这笔费用不用给。
这与家庭条件有关，也受家长的观念影响，有的家长就愿意多给孩子生活费，不想委屈孩子，但这并不见得是好事，生活费太多也会带来一些问题。
比如养成孩子花钱无度，大手大脚的坏习惯，这样再多的钱到他手里没几天就会花得一干二净，然后再回头继续问家长要钱，长此以往对孩子发展很不利。

7. 中学生的零用钱调查

中学生的零用钱调查  随着生活水平的提高，同学们手头上的零用钱也越来越多，许多同学在使用零花钱时没有计划性，养成了一些不良习惯，甚至形成了道德上的缺失，让老师和家长操心不已。据外国语附属小学的林芳老师的调查，当春节过完后，不少班级的“压岁钱”都在１０万元以上。 家长给孩子零用钱目的是为了让同学们在平常的学习生活当中遇到临时应急情况使用的，比如中午吃饭的餐费、购买学习上的辅助书籍、外出时搭车或为需要帮助的人献一份爱心等等。但家长给孩子零花钱是否会根据孩子的需要合理给予呢？那么应如何正确引导孩子使用零花钱，我的观点如下： １、 诱导孩子树立正确的消费价值观； ２、 帮助孩子懂得孩子消费知识； ３、 教孩子把钱用在正地方； ４、 鼓励和指导孩子参加银行储蓄； ５、 帮助孩子学会记好收支账。 当前中学生存在严重的理财观念薄弱和消费习惯不良等问题，而帮助青少年树立起码的、正确的理财意识，培养他们为将来踏上经济社会所必需的理财能力，是家庭、学校和社会应尽的责任。戴老师提出父母对于给孩子零用钱要注意下列几个原则： （１）零用钱应当定期、准时、快乐地交到孩子的手中。孩子越大，父母越应该自觉地按时、亲手给孩子零用钱。定期性是孩子们学会花钱规则的关键所在； （２）应尽可能少地把零用钱预付给孩子。按照事先商定好的数额，不多不少地发给孩子零用钱能让他们学会用收入来平衡支出； （３）零用钱的数额应给予期望孩子用他做些什么来定； （４）父母应对孩子的花钱行为进行约束，特别应明确规定哪些钱（例如吃早午餐的钱）的特殊用途并严加监督，以便让他们的消费习惯符合家庭的规定及家庭价值观； （５）随着孩子年龄的增长，可以逐步增加可让孩子自由花费的零用钱，以便让他们能够学会如何在花钱时做出正确的选择； （６）不要用零花钱去购买孩子们对父母的爱。 我们在校内外随机选择了100名15至17岁的中学生进行问卷调查，结果显示，57%的中学生月零用钱百元以上。其中，每月零花钱能到200元以上的占22%，100元以上200元以下占35%，50元以上100元以下占38%，50元以下占5%。 现在的中学生的零用钱消费如下 1、手机消费 中学生带手机似乎是当今的一个热门话题，随着科技的发展，手机悄悄走进了人们的生活，手机不仅成为成年人的必需品，也在中学生中间普及了。现在，中学生带手机已不是什么新鲜事，更有甚者有2至3个手机。话费支付也将成为零用钱的走向之一。根据调查，中学生手机话费在50至100元居多，花话费在50元以下的只是少数人。一初中男生告诉记者，他的一位同学一下午竟然打出了100元的手机话费。 2、人情消费 调查中，同学们发现，同龄人的“人情消费”在快速上升。几乎所有的同学都用自己的零用钱在同学生日或节日里购买礼物。花费在50元左右占大多数。大多数同学认为礼物太便宜送不出手，所以这方面的花费日益升高。一位初二的女生告诉记者，“一般我自己过生日请客要花上二三百元，这些钱全从我自己的零花钱里出。还有同学过生日或者过节日送礼物的花销，如果赶上一个月有两三个同学同时过生日，那这个月可就要‘大出血’了。” 3、娱乐消费 当今社会流行歌手越来越多，最新的“大片”一部接一部，国内外最新的漫画书层出不穷，采访中，基本上每个学生都有自己崇拜的偶像，有的同学热衷于买明星们的CD、DVD、磁带或其他相关产品，且乐此不疲。对于这方面的消费，孩子们往往不懂节制，并以此作为精神寄托。 4、零食消费 采访中了解到，无论男生还是女生，在零食上的花费是最普遍的，也是“细水长流”不间断式的。“男生经常把一大瓶一大瓶的可乐往宿舍里搬。男女生的零食消费不同，女生以吃为主，男生以喝为主。”一位在学校寄宿的男同学告诉记者，他每月花在买饮料上的零花钱就有近100元。

8. 应该给小学生和初中生一样的零花钱吗

你好，由我来为您解答这个问题。小学生和初中生在很多方面都是不一样的，虽然心智都尚未成熟，但初中生相比小学生会更多存在一种心理上的虚荣心心态，不给小孩子零花钱，他们就吵闹，很多时候是家长造成的。家长怕孩子吵闹而满足其不合理的购买需求，会让孩子形成错误的观点—”会哭的孩子有奶喝“，家长在拒绝孩子购买请求时，要心平气和地告诉孩子为什么不能买，让孩子心悦诚服地理解其中的缘由。有零花钱的孩子才会懂得打理零花钱。不给零用钱以防止孩子丢钱、乱花钱，只是把问题后延，等到一旦孩子有钱在手的时候，会出更大的问题。把零花钱与做家务相关联，这样做会让孩子产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，让孩子丧失对家庭的爱心和责任感，要让孩子知道帮家里做些家务是理所应当的。教育孩子本来就不容易，因人而异罢了，没有绝对适用的教育方法，不论哪个成长阶段，如果有不好的苗头一出现就直接掐了，会慢慢养成好习惯的，父母才是孩子最好的老师【摘要】
应该给小学生和初中生一样的零花钱吗【提问】
在吗【提问】
我想问一下初中生应该给多少零花钱合适【提问】
你好，由我来为您解答这个问题。小学生和初中生在很多方面都是不一样的，虽然心智都尚未成熟，但初中生相比小学生会更多存在一种心理上的虚荣心心态，不给小孩子零花钱，他们就吵闹，很多时候是家长造成的。家长怕孩子吵闹而满足其不合理的购买需求，会让孩子形成错误的观点—”会哭的孩子有奶喝“，家长在拒绝孩子购买请求时，要心平气和地告诉孩子为什么不能买，让孩子心悦诚服地理解其中的缘由。有零花钱的孩子才会懂得打理零花钱。不给零用钱以防止孩子丢钱、乱花钱，只是把问题后延，等到一旦孩子有钱在手的时候，会出更大的问题。把零花钱与做家务相关联，这样做会让孩子产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，让孩子丧失对家庭的爱心和责任感，要让孩子知道帮家里做些家务是理所应当的。教育孩子本来就不容易，因人而异罢了，没有绝对适用的教育方法，不论哪个成长阶段，如果有不好的苗头一出现就直接掐了，会慢慢养成好习惯的，父母才是孩子最好的老师【回答】
亲亲 请问您家孩子平常消费水平怎么样呢，我个人认为这是因人而异因家庭而异的【回答】
家里4个孩子【提问】
最大的初三了【提问】
如果住校的那种，除了日常生活的饭钱，建议零花钱给到300元起步，这样平均下来一天10块，这10块钱可以午饭晚饭加肉，或者买水果，或者喝酸奶，买零食。如果孩子不够花的话，一定要问清楚，为什么不够花，要钱干什么，钱都花在哪了，问清楚了，再给钱。初中生本来平时没有什么特别花钱的地方，无非就是嘴馋了吃个零食，买个饮料，但是经常吃零食喝饮料也不是什么好习惯，总之一定不能给他太多零花钱，尤其是住校生，钱给多了容易学坏。【回答】
第二的五年级【提问】
没有住校【提问】
那还要算上平时吃饭的钱【回答】