小学生研究报告的格式，不要那个先问题的提出再什么什么的和语文五年级课本上的

1. 小学生研究报告的格式，不要那个先问题的提出再什么什么的和语文五年级课本上的

活动目标 
　　1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

　　2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

　　3.认识5个生字。

　　活动课时安排

　　一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）

　　活动过程

　　一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？

　　二、读报告，了解研究方法。

　　1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）

　　2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。

　　3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。

　　师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）

　　4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？

　　5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）

　　6）将两个表格进行比较，看看它们的异同，得到什么样的启示。

　　三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。

　　四、布置作业：想想你准备采用哪些方法进行研究，把你的想法和家长交流交流，请他们给你提提意见。

　　二课时：阅读两篇材料（学习研究报告的写法）

　　一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。

　　二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排写作顺序的？小组交流。

　　三、指名汇报阅读第一篇材料的收获，（师相机板书：调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法）

　　四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论）

　　五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）

　　六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。

　　七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。

　　第一课时　搜集信息

　　一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。

　　1.明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。

　　2.搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。

　　3.介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。

　　多媒体出示：

　　搜集资料的方法优点不足适用范围

　　自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象

　　调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查

　　从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时

　　利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时

　　二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。

　　提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

　　第二课时　整理信息

　　一、各组分别汇集所搜集的资料。

　　二、浏览和筛选材料。

　　筛选的标准是：

　　①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。

　　②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。

　　③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。

　　三、整理筛选后的材料。

　　第三课时　写简单的研究报告

　　一、出示撰写研究报告的基本要求。

　　1.问题明确。

　　2.方法恰当。

　　3.资料比较充足并有合理的分析。

　　4.结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。

　　二、怎样写简单的研究报告

　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

　　1.标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

　　2.前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地

　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

　　3.研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

　　4.结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

　　三、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。

　　第四课时

　　活动内容：

　　1.交流简单的研究报答。

　　2.评价本次综合性学习成果。

　　活动过程

　　一、引入

　　我们生活在一个信息世界里， 我们获取信息的途径越来越多。通过前面的活动， 我们感受到了信息传递方式的快速发展， 信息给我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会了搜集和处理信息并能利用获得的信息，会写简单的研究工作报答了。今天，我们就来开一个汇报会，把你们在本次活动中的成果尽量展示出来吧！

　　二、汇报撰写的研究报答。

　　1.小组内成员交流本组撰写的研究报答。

　　2.在全班交流， 汇报。

　　①小组内派一名同学对本组的研究作简单的汇报。

　　②组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。

　　③听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。

　　④听众对汇报作评价。

　　3.师小结：各个小组撰写的研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范的研究报答，真不错！

　　三、评价本次综合性学习的成果。

　　（本次活动采用型成长启示， 即把活动各阶段的资料纳入成长记录。）

　　1.本组成果再次清查收录的材料：

　　活动计划：

　　活动记录：

　　搜集到的资料：

　　小组的研究报告：

　　活动掠影：

　　……

　　2.本组成员对这次综合性学习进行自我评价。

　　3.师进行评价。

　　注

　　评价采用星级评价

　　优：★★★★★

　　良：★★★★

　　中：★★★

　　及格：★★

　　四、提出要求：

　　在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息， 不断提高利用信息解决问题的能力。

　　1.经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报酬、资料本，并进行归类、整理，以便以后查找。

　　2.经常和别人进行信息交流，并养成在学习和生活中留心信息运用信息的习惯。

　活动目标 
　　1.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

　　2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

　　3.认识5个生字。

　　活动课时安排

　　一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）

　　活动过程

　　一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？

　　二、读报告，了解研究方法。

　　1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）

　　2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。

　　3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。

　　师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）

　　4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？

　　5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）

　　6）将两个表格进行比较，看看它们的异同，得到什么样的启示。

　　三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。

　　四、布置作业：想想你准备采用哪些方法进行研究，把你的想法和家长交流交流，请他们给你提提意见。

　　二课时：阅读两篇材料（学习研究报告的写法）

　　一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。

　　二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排写作顺序的？小组交流。

　　三、指名汇报阅读第一篇材料的收获，（师相机板书：调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法）

　　四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论）

　　五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）

　　六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。

　　七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。

　　第一课时　搜集信息

　　一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。

　　1.明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。

　　2.搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。

　　3.介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。

　　多媒体出示：

　　搜集资料的方法优点不足适用范围

　　自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象

　　调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查

　　从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时

　　利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时

　　二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。

　　提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

　　第二课时　整理信息

　　一、各组分别汇集所搜集的资料。

　　二、浏览和筛选材料。

　　筛选的标准是：

　　①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。

　　②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。

　　③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。

　　三、整理筛选后的材料。

　　第三课时　写简单的研究报告

　　一、出示撰写研究报告的基本要求。

　　1.问题明确。

　　2.方法恰当。

　　3.资料比较充足并有合理的分析。

　　4.结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。

　　二、怎样写简单的研究报告

　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

　　1.标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

　　2.前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地

　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

　　3.研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

　　4.结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

　　三、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。

　　第四课时

　　活动内容：

　　1.交流简单的研究报答。

　　2.评价本次综合性学习成果。

　　活动过程

　　一、引入

　　我们生活在一个信息世界里， 我们获取信息的途径越来越多。通过前面的活动， 我们感受到了信息传递方式的快速发展， 信息给我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会了搜集和处理信息并能利用获得的信息，会写简单的研究工作报答了。今天，我们就来开一个汇报会，把你们在本次活动中的成果尽量展示出来吧！

　　二、汇报撰写的研究报答。

　　1.小组内成员交流本组撰写的研究报答。

　　2.在全班交流， 汇报。

　　①小组内派一名同学对本组的研究作简单的汇报。

　　②组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。

　　③听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。

　　④听众对汇报作评价。

　　3.师小结：各个小组撰写的研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范的研究报答，真不错！

　　三、评价本次综合性学习的成果。

　　（本次活动采用型成长启示， 即把活动各阶段的资料纳入成长记录。）

　　1.本组成果再次清查收录的材料：

　　活动计划：

　　活动记录：

　　搜集到的资料：

　　小组的研究报告：

　　活动掠影：

　　……

　　2.本组成员对这次综合性学习进行自我评价。

　　3.师进行评价。

　　注

　　评价采用星级评价

　　优：★★★★★

　　良：★★★★

　　中：★★★

　　及格：★★

　　四、提出要求：

　　在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息， 不断提高利用信息解决问题的能力。

　　1.经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报酬、资料本，并进行归类、整理，以便以后查找。

　　2.经常和别人进行信息交流，并养成在学习和生活中留心信息运用信息的习惯。

2. 小学5年级语文丛书第38页答案急急急急急急急急急急急 今天晚上的作业

信息传递改变我们的生活（研究报告）

很久很久以前，信息传递方式十分落后，有用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具，有作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 ，有以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 ，有以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 ，还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号 ……
而现代呢
有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 ，有无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收音机 ，有数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 ，有纸张通讯传输,如书信,报纸等 ……
人类传播史上的第一次革命——创造了语言——发生在10万年前；人类在公元前约3500年发明了文字，实现第二次传播革命；在第三次传播革命中，中国人在唐朝初期首先发明了印刷术；1844年，人类进行第四次传 播革命，迎来了电讯传播的曙光；1946年，电脑在第五次传播革命中出现。
在人类传播史上，五次传播革命所产生的巨大作用，不仅有力地改变了人类在过去的所感所触和所见所闻 ，而且深刻地影响着人类在现今的所思所想和所作所为。因此，对人类传播史上的五次传播革命的起因、过程 和意义进行分析研究，无疑既有深刻的历史意义，又有重要的现实意义。
每一件事情都它的利与弊，更何况是网络，它也有它自己的利与弊。
当我们需要寻找资料时，去翻阅那几本厚厚的字典，实在是太麻烦了，更何况有些资料字典上根本找不着，便要去找书或杂志。当我们拥有自己的电脑，便可上网寻找资料，电脑上记载的东西很多，比那些书`杂志`字典……记载的更多。虽然买电脑比买书`杂志`字典所花的钱多，但这也是物有所值。
网络的好处不止这些，还有许许多多，数也数不清，但网络的坏处也存在许多。
当我们第一次接触电脑时，我们就被它所吸引。现在更多的男生迷恋于网络，从而放弃读书，成绩逐渐下降；偷偷地拿着钱去上网，去上网。当没钱上网时，便会去拿父母的钱，同学的钱，朋友的钱，甚至老师的钱；当被老师发现他去了，教训他，当他怒火的时候，就会行为越轨……
上网对青少年是有利又有弊，我们一定要学习有利的，对弊的一面要避而不见。我们应该把握住自己，别让自己有非法行为，等到发现已经太晚了。



写简单的研究报告
一、撰写研究报告的基本要求。
　　1．问题明确。
　　2．方法恰当。
　　3．资料比较充足并有合理的分析。
　　4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。
　　二、怎样写简单的研究报告
　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：
　　1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
　　2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地
　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
　　3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
　　4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。



例文2：
关于小学近视问题的研究报告看下面: 
一、课题的提出： 

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 

二．调查方法： 

1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 

2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 

3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 

4. 通过班级博客发表问卷。 

三、调查情况和资料整理： 

我班共有11个人近视。 

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 

四、结论 

通过对调查问卷的分析，我发现： 

1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 

4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 

5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；…… 

我提出了以下几点建议： 

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

3. 语文探究报告的格式

　　怎样写简单的研究报告
　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：
　　1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
　　2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地
　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
　　3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
　　4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

　　例文：
　　一、问题的提出
　　据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

　　二、调查方法：
　　1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
　　2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
　　三：调查情况和资料整理
　　四、结论
　　（1）近视的主要原因：
　　1 看电视距离太近；
　　2 看电视的时间太长；
　　3 所看电视的画面浓度太深；
　　4 写作业时的姿势不正确 ；
　　5 在光线太强的阳光下看书 ；
　　6 在光线太弱的光下看书；
　　7 长时间的坐在电脑、电视前；
　　8 不合理饮食；
　　9 在车厢里看书
　　10 遗传因素
　　11 不认真做眼保健操
　　（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
　　1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
　　2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。
　　3每天坚持做两次眼保健操。
　　4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！

4. 怎样写简单的研究报告

5. 利用信息，写简单的研究报告

关于汉语能否走向世界的研究报告 
一、问题的提出 
现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？ 
二、调查方法 
1、到图书馆查阅有关资料。 
2、上网查阅有关资料。 
三、调查情况和资料整理。 
1、英语与汉语的使用人数。 
目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万。 
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿 
2、英语与汉语的拼写与发音。 
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。 
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。 
3、英语与汉语的学习难度。 
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。 
汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。 
四、结论。 
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。 
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。

6. 调查报告 是什么文体

调查报告一般由标题和正文两部分组成。 
  （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
   （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 
   1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 
   2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 
   3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

7. 5年纪调查报告

　　可以写关于近视的
　　如：问题的提出，调查方法，调查情况和资料整理，结论，建议（可加可不加）
　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

　　二．调查方法：

　　1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4. 通过班级博客发表问卷。

　　三、调查情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对调查问卷的分析，我发现：

　　1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

　　4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

　　其实还蛮简单的，就这样哩，选我哦！！ 回答者： 怡怡My | 一级 | 2011-6-21 20:51
　　《利用信息，写简单的研究报告》教学设计

　　教学内容分析：

　　利用信息,写简单的研究报告,这是一次 综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。

　　教学情况分析：

　　大部分学生有较浓厚的学习兴趣，语文基础知识比较扎实，理解能力较强，但是搜集处理信息能力、合作探究能力缺乏训练。

　　活动目标
　　1．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。
　　2．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
　　3．认识5个生字。
　　活动课时安排

　　一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）

　　活动过程
　　一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？
　　二、读报告，了解研究方法。
　　1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）
　　2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。
　　3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。
　　师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）
　　4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？
　　5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）
　　6）将两个表格进行比较，看看它们的异同，得到什么样的启示。
　　三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。
　　四、布置作业：想想你准备采用哪些方法进行研究，把你的想法和家长交流交流，请他们给你提提意见。

　　二课时：阅读两篇材料（学习研究报告的写法）

　　一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。
　　二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排写作顺序的？小组交流。
　　三、指名汇报阅读第一篇材料的收获，（师相机板书：调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法）
　　四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论）
　　五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）
　　六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。
　　七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。


　　第一课时　搜集信息　
　　重庆高新区石桥铺小学　李娇

　　一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。
　　1．明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。
　　2．搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。
　　3．介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。
　　多媒体出示：
　　搜集资料的方法优点不足适用范围
　　自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象
　　调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查
　　从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时
　　利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时
　　二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。
　　提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

　　第二课时　整理信息
　　一、各组分别汇集所搜集的资料。
　　二、浏览和筛选材料。
　　筛选的标准是：
　　①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。
　　②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。
　　③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。
　　三、整理筛选后的材料。

　　第三课时　写简单的研究报告
　　一、出示撰写研究报告的基本要求。
　　1．问题明确。
　　2．方法恰当。
　　3．资料比较充足并有合理的分析。
　　4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。
　　二、怎样写简单的研究报告
　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：
　　1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。
　　2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地
　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
　　3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
　　4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
　　三、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。

　　第四课时
　　重庆高新区石桥铺小学　周小平
　　活动内容：
　　1．交流简单的研究报答。
　　2．评价本次综合性学习成果。
　　活动过程

　　一、引入
　　我们生活在一个信息世界里, 我们获取信息的途径越来越多。通过前面的活动, 我们感受到了信息传递方式的快速发展, 信息给我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会了搜集和处理信息并能利用获得的信息，会写简单的研究工作报答了。今天，我们就来开一个汇报会，把你们在本次活动中的成果尽量展示出来吧!
　　二、汇报撰写的研究报答。
　　1．小组内成员交流本组撰写的研究报答。
　　2．在全班交流, 汇报。
　　①小组内派一名同学对本组的研究作简单的汇报。
　　②组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。
　　③听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。
　　④听众对汇报作评价。
　　3．师小结：各个小组撰写的研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范的研究报答，真不错！
　　三、评价本次综合性学习的成果。
　　（本次活动采用型成长启示, 即把活动各阶段的资料纳入成长记录。）
　　1．本组成果再次清查收录的材料:
　　活动计划：
　　活动记录：
　　搜集到的资料：
　　小组的研究报告：
　　活动掠影：
　　……
　　2．本组成员对这次综合性学习进行自我评价。
　　3．师进行评价。
　　注
　　评价采用星级评价
　　优：★★★★★
　　良：★★★★
　　中：★★★
　　及格：★★
　　四、提出要求：
　　在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息, 不断提高利用信息解决问题的能力。
　　1．经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报酬、资料本，并进行归类、整理，以便以后查找。
　　2．经常和别人进行信息交流，并养成在学习和生活中留心信息运用信息的习惯。

　　课后反思：

　　活动中我先让学生学习课文中的两篇研究报告用为范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。阅读《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸的咳嗽原因。。作者的做法是先自己观察和记录，把观察到的信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的原因。归纳一下作者的做法是：记录信息———分析信息————请教别人———得出结论。阅读〈〈关于李姓的历史研报告〉〉，侧重于了解研究报告的写法，这个研究报告分四步：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论每一个部分都很清晰，是比较规范的研究报告，对两篇范例通过详细的解读，学生从这个研究报告中学习简单的研究方法。教学中，我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资料为基础的具有科学性，这是进行简单的研究和撰写研究报告最要之处 。因为这是初次接触只有优等生对能根据研究报告的要求能写出来。中等生思路还是不够清楚存在着条理混乱，格式不够规范。下等生还不懂得从何入手，入笔手足无措。这种写研究报告是学生第一次接触，也难免会发生这种状况。
　　可以写关于近视的
　　如：问题的提出，调查方法，调查情况和资料整理，结论，建议（可加可不加）
　　一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

　　二．调查方法：

　　1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4. 通过班级博客发表问卷。

　　三、调查情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　四、结论

　　通过对调查问卷的分析，我发现：

　　1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

　　4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

　　我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。

　　其实还蛮简单的，就这样哩，选我哦！！ 回答者： 怡怡My | 一级 | 2011-6-21 20:51
　　《利用信息，写简单的研究报告》教学设计

　　教学内容分析：

　　利用信息,写简单的研究报告,这是一次 综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。

　　教学情况分析：

　　大部分学生有较浓厚的学习兴趣，语文基础知识比较扎实，理解能力较强，但是搜集处理信息能力、合作探究能力缺乏训练。

　　活动目标
　　1．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。
　　2．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
　　3．认识5个生字。
　　活动课时安排

　　一课时：两则阅读材料（了解研究方法的问题）

　　活动过程
　　一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？
　　二、读报告，了解研究方法。
　　1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？（找出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等）
　　2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。
　　3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。
　　师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）
　　4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？
　　5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）
　　6）将两个表格进行比较，看看它们的异同，得到什么样的启示。
　　三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。
　　四、布置作业：想想你准备采用哪些方法进行研究，把你的想法和家长交流交流，请他们给你提提意见。

　　二课时：阅读两篇材料（学习研究报告的写法）

　　一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。
　　二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排写作顺序的？小组交流。
　　三、指名汇报阅读第一篇材料的收获，（师相机板书：调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法）
　　四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论）
　　五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）
　　六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。
　　七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。


　　第一课时　搜集信息　
　　重庆高新区石桥铺小学　李娇

　　一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。
　　1．明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。
　　2．搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。
　　3．介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。
　　多媒体出示：
　　搜集资料的方法优点不足适用范围
　　自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象
　　调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查
　　从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时
　　利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时
　　二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。
　　提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

　　第二课时　整理信息
　　一、各组分别汇集所搜集的资料。
　　二、浏览和筛选材料。
　　筛选的标准是：
　　①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。
　　②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。
　　③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。
　　三、整理筛选后的材料。

　　第三课时　写简单的研究报告
　　一、出示撰写研究报告的基本要求。
　　1．问题明确。
　　2．方法恰当。
　　3．资料比较充足并有合理的分析。
　　4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。
　　二、怎样写简单的研究报告
　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：
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　　5年纪调查报告5年纪调查报告5年纪调查报告
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8. 应用文是什么？详细介绍一下。

应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。
应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性。应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效率，讲究时效性。一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的传递相关信息，因此时效性很强。不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，使信息失败，就会失去其实用价值。
应用文有其惯用的外观体式和主体风格。有不少体式 是社会长期约定俗成的，也有一些体式由国家统一规定，如公文。还有一些应用文格式比较简单。不论体式如何，都是为了提高办事效率，更好地发挥它的工具作用。

扩展资料
随着社会经济的发展及其越来越细的社会分工，为适应各行各业具体需要的专业类应用文文体应运而生，拓展了应用文的领域，增加和丰富了应用文的种类与内容。如：
（1）财经应用文。指各类只为财经工作所用的财经专业类文书，是专门用于经济活动的经济应用文体的统称。
（2）银行应用文。是银行企业在日常经营工作中所使用的一类应用文文体，它是在处理和解决银行如存款、信贷、计划、核算、管理等具体工作而撰写的文种，它的内容同银行的资金运动有关，是银行经营活动内容的反映。
（3）外贸应用文。是对外经贸企业专用的一门使用英语的应用文体。它是从事对外投资贸易工作的业务人员在沟通、处理和解决对外经贸的具体工作时一门用英文撰写的专业文种。
参考资料来源：百度百科-应用文