关于读书阅读你有哪些好的建议？

1. 关于读书阅读你有哪些好的建议？

关注一个人或一件事或者一本书，尽可能的收集一切相关的资料，彻底弄清弄懂，建立自己的根据地。也就是当别人问你这个人、这件事、或这本书时，你头头是道，了如指掌。这样你的根据地就建立起来了。建立了一个根据地，你就会举一反三，建立第二、第三……等等，这样你就不仅仅是个某个方面的专家，同时也会拓宽知识面，变得知识渊博。事物都是联系的，读书也是如此。
要学会研究性阅读。这个问题与第一个问题是有关联的，当你建立根据地时，不能满足于泛泛而读，必须学会略读和精读。对一般性的书进行略读，但一定要有几本重要的书进行精读，在精读的基础上，还要广为涉猎，学会辨析，不能人云亦云，找出真正的知识，进而形成自己独到的见解。
要学会选择书籍，选择有品位的书，而不是垃圾书。读垃圾书只会浪费时间，而不会有所收获。中国书籍多看大社名社，外国著作，首看译者，再看出版社，译者不行，出版社名气大也不要购买。

2. 你一定读了不少有益的课外读物,将你最喜欢的一本推荐给大家,并说说你喜欢的理由。急急急~~~

小学生课外读物推荐目录

低年级推荐书目

1《小布头奇遇记》              2《小猪唏哩呼噜 》

3《小老虎历险记》              4 《三个小宠物 》

5《鼹鼠的月亮河》               6《窦蔻流浪记 》

7《365夜知识童话 》            8郑渊洁童话《舒克和贝塔历险记 》

9《小布头丛书—笨笨猪 》       10《大个子老鼠小个子猫 》

11《我不是坏小孩》             12《秦文君·小香咕系列 》

13《 李拉尔故事》系列4种      14《三毛流浪记 》(全集)

15 
《格林童话》                16 《安徒生童话选 》

17《小熊温尼》                 18 《世界经典童话系列丛书 》

19《鹅妈妈的故事》             20《了不起的狐狸爸爸 》

21《吹牛大王历险记》           22《小人国和大人国 》

23《快乐王子集》               24《阿凡提的故事 》

25《恐龙童话》                 26《宝葫芦的秘密 》

27《今年你七岁》               28《汉字的故事 》

29《洋葱头历险记 》            30《小飞人卡尔松 》

31《淘气包埃米尔 》           32假话国历险记《天上掉下来的大蛋糕 》

33《随风而来的玛丽阿姨 》      34《丁丁历险记》小开本（全22册）

35《电话里的童话 》            36《彩色经典故事系列 》

37《 迪迪的故事》全24册       38《 戴小桥和他的哥儿们 》

39《为什么动物会有尾巴 》（彩色注音版动物童话）

40 精灵鼠小弟 《 吹小号的天鹅 》

中年级推荐书目

1《中国古代寓言故事》                 26《中外神话传说 》

2《圣经神话故事》                     27《严文井童话选 》 

3《稻草人》和其他童话                  28《乌丢丢的奇遇 》

4《我要做个好孩子》                   29《伊索寓言 》

5《克雷洛夫寓言全集 》                30《格林童话全集 》

6《安徒生童话选集》                   31《列那狐的故事 》

7《天方夜谭》                         32《鲁滨逊飘流记 》

8《魔法师的帽子》                     33《金银岛 》

9《丛林传奇》                         34《吹牛大王奇游记 》

10《木偶奇遇记》                      35《汤姆索亚历险记 》

11《格列佛游记》                      36《淘气包艾米尔 》

12《捣蛋鬼的日记顽皮捣蛋鬼》          37《中国当代儿童诗歌选 》

13《科学家故事100个》              38《中外探险故事精选》

14《中外动物故事选》                  39《中外经典科普故事 》

15《中外网络故事》                    40《十万个为什么 》

16《科学王国里的故事》                41《科学的发现 》

17《130个科学游戏》                  42《诗词中的科学 》

18《水陆两栖人》                      43《海底两万里 》

19《中国古代科幻故事集》              44《中国民间故事 》

20《成语故事365》                  45《上下五千年 》  

21《世界五千年》                      46《做人与做事 》

22《一百个中国孩子的梦》              47《30天环游中国》

23《爱的教育》                        48《三字经、百家姓、千家诗》

24《大林和小林》                      49《昆虫记 》

25《苦儿流浪记》                       50《西游记 》

高年级推荐书目

1《小兵张嘎》                  29《三寄小读者 》

2《草房子》                    30《第三军团》    

3《巫师的沉船》                31《糊涂大头鬼 》

4《漂亮老师和坏小子》          32《幻城 
》

5《拉封丹寓言》                33《普希金童话 》

6《王尔德童话》                34《爱丽丝漫游奇境记 》

7《骑鹅旅行记》                35《小王子 》

8《童年》                      36《福尔摩斯探案全集 》

9《灵性的王国》                37《三国演义 》

10《悠长的岁月》               38《与鸟儿一起飞翔 》

11《无尽的追问》                39《科学改变人类生活的100个瞬间 》

12《昆虫记》                    40《我的野生动物朋友 》

13《高士其科普童话》            41《东周列国志故事 》

14《中外战争的故事》            42《中外艺术家的故事 》 

15《我们的母亲叫中国》          43《中华经典诵读本 》

16《假如给我三天光明》          44《写给小读者 》

17《做一个快乐的少年人》        45《父与子 》

18《大作家史努比》              46《再见了，可鲁 》

19《少年维特之烦恼》            47《汤姆索耶历险记 》

20《钢铁是怎样炼成的》          48《汤姆叔叔的小屋 》

21《男生贾里》                  49《女生贾梅 》

22《好兵帅克》                  50《史记 》

23《东周列国故事》              51《儒林外史 》

24《三个火枪手》                52《不想长大 》

25《山羊不吃天堂草》            53《本色男生 》

26《茶花女》                    54《五·三班的坏小子 》

27《秦文君小说系列》(上、下)     55《 红雨伞.红木屐》

3. 你喜欢读书吗?对于读书你又有哪些独特的见解呢?请说一说至少两点

第一 读书可以放松自己绷紧的精神，让自己沉浸书中的内容，从而得到放松。
第二 读书可以学习到新知识，或许那些知识你从未听说过，但你可以了解它，哪怕只有一点。
第三 读书可以增长见识，可以扩展你的知识范围。

4. 谈读书 | 关于阅读的5个建议

文/得一 
  
 两年前，看过一个有趣的“蜜蜂-苍蝇”的实验，是美国密执安大学教授卡尔·韦克讲述的：
                                          
 卡尔·韦克总结：
  
 蜜蜂和苍蝇的眼睛构造，叫做 “复眼（Compound eye）” ，对光线有一种特殊的敏感性。
  
 但两者的习性不一样，蜜蜂看到哪里亮往哪里怼，但它不会明白，居然还有“透明的玻璃”这东西。
  
 苍蝇的行为模式不一样，到处乱撞，指不定从哪个口就出来了，它的概率比蜜蜂要大。
  
 但如果在一个黑暗的箱子里，只有一个有亮光的小出口，那么蜜蜂一下就能出去了，而这个时候的苍蝇，可能就要懵逼了。
  
 这个实验，不能说明苍蝇和蜜蜂的行为方式哪个比较好，只能说在这个特定的环境下，苍蝇通过试错，达到了它的目的。
  
 在阅读这件事上，偶尔也有一种从瓶子里出来的感觉。有的时候，咱们得学会试错。
  
 我主动学习的时间比较晚，三十岁才开始读读写写，两年多的实践与摸索（试错），好像看到了“玻璃瓶的出口”，这里也讲讲关于阅读的几个建议，算是为别人留点有用的东西， 希望“我的剑留给能挥舞它的人” 。
  
 那些标榜自己每年读了100多本的，多数是以数量来填充自己的虚荣心罢了。
  
 一本书读进去了，影响的是你的心智和认知，书里的东西，将来多半会忘记，就像你会忘记一年吃了多少斤米和肉一样，但它们在无形中长成了你的血与肉，升华了你的思想和灵魂。
  
 标榜读书数量，就跟说自己一年吃了多少碗饭一样，毫无意义。
  
 有的人，一天能看一本，确实挺快，但是这个“看完”的标准，也是他自己定的，究竟是看完了、还是翻完了？不得而知。
  
 如果实在要讲快与慢，不如讲理解能力的强与弱。
  
 对同一个人来讲，读一本简单的书，他会快一点；读一本晦涩难懂的书，他会慢一点。
  
 反过来，同一个难易级别的书，理解能力强一点的人会快一点，理解能力弱一点的人会慢一点。
  
 而提高理解能力这事，急不来，需要知识的储备，同一个领域，储备的越多，理解能力越强。
  
 刚进入一个陌生领域的时候，你要告诉自己： 我有不足，我需要时间，我没办法一蹴而就，要接受自己的笨拙。 
  
 怎么说？
  
 首先，有些书暂时理解不了，需要慢慢消化，这些往往都是超出你认知范围的，是需要你跳一跳才能够得着的。
  
 像《查拉图斯特拉如是说》《心理学与生活》这类书，我一个月可能只看懂一两页，要经常拿出来翻，每次翻都有不一样的认识。
  
 其次，有些书舍不得读完，《浮生六记》《平凡的世界》《围城》里的那些人和事，总让人恋恋不舍。
  
 之前，我也不理解这种观念，拿到一本书，想着怎样把它读完。
  
 中间走了不少弯路，还研究了不少关于“如何阅读”这一类的书籍，折腾了有二十多本，有讲眼睛如何扫描纸张的，有讲怎样快速阅读的，有讲怎么样做读书笔记的等等。
  
 但这些东西都是“术”，最关键的是要把握好“道”。
  
 这个“道”，就是你的 “问题意识” 。
  
 你在生活、工作、学习中，总会遇到一些问题，需要求解？怎么办？去阅读、去检索，找到了，可以暂时把这本放下，下次想起来，再来查。
  
 当然，这个“问题意识”也是广泛的，它可能不是某一个具体的问题，而是一种需求。比如，你对生活美学的需求、你有打发时光的需求、你有对某个故事的好奇与热爱，这些暂且都算。
  
 这种问题意识，也不能把它叫做功利，而是看作是一个寻找价值的过程。在书里，你可能会找到某个东西，对于你来说是有价值的。
  
 这个价值，对于你来说，叫做 “突破性知识”。 
  
 它能够弥补你的 认知缺陷 （Cognitive Deficit）、 信息缺口 （Information Gap），改变你的思维理念、价值观、方法论，直至改变你的选择、性格、能力，甚至一辈子。
                                          
  带着问题去阅读的人，从不苛求“把书读完”。 
  
 他们在乎的，是遇到“突破性知识”后，主动消化理解、反思经验、做出具体可操作的计划，通过践行改变自己，实现阅读的价值。
  
 当然了，在一个温暖的午后，你坐在阳台上，泡上一杯茶，拾起一本书，随手翻一翻，也是一种乐趣。
  
 你的胃，其实跟大脑一样，想想看，吃到胃里面的东西，不能是脏的、坏的、差的吧？
  
 阅读的内容，也不能是假的、错的、过时的吧？
  
 吃进肚子里的，我们要保证营养、健康，阅读也是一样，内容同样需要把关。
  
 在信息丰富的时代，不能什么都看，要把自己的宝贵时间和认知能力留给高价值的内容。
  
 单从书籍读物来看，大概可以分为两种： 虚构类（Fiction），非虚构类（Non-Fiction）。 
  
 在世界范围内，抛开虚构类(Fiction)的和中国文化历史类，单从“非虚构类”(Non-Fiction)来讲，目前国外作者的水平要明显高于国内作者。
  
 这不是崇洋媚外，是咱们积累的时间还不够。如果按照现行的发展速度，10年、20年后，会出一批比较厉害的“非虚构类”知名作家。
  
 冯唐的著作不少，他自己也讲：
  
 是啊，翻开国内当代作家（有的只能称作作者）的书，多数是二手转述国外的前沿概念和方法论而已，翻过来炒过去，加点简单的案例（严格来讲都算不上证据），极少有人能“长出一棵草，开出一朵花”。
  
 作为读者，你拿到这些二手、三手的书，属于 “吃别人嚼过的馍没味道” 。所以，选择阅读内容这事，很重要，不是什么都能看（吃）的。
  
 经济学家汪丁丁的一贯主张，“ 正确的阅读方式，是要在任一领域内首先追随权威作者或知识的权威阐释者。” 
  
 权威是个很好的“筛选器”之一，能帮你过滤掉很多不需要看的东西。怎么找到权威？怎么设置自己的“筛选器”？需要动用你的搜索、分析能力，下次再聊，不赘述。
  
 不少人，想通过阅读来获得成长，也有自己的计划，但似乎经常“三天打鱼，两天晒网”，这不怪你，阅读文字，确实有点“反人性”。
  
 为什么呢？文字于1万年前“农业化”开始以后才萌芽，而人类长期只有口语传递信息（对话），用文字记事传递信息，形成的书面语历史还比较短。
  
 作为人类，我们更习惯于语言系统，用眼睛阅读文字需要用到视觉系统，从进化的历程来看，能力可能会弱点。
  
 当然，这也不能作为你不去阅读的心理安慰。只是告诉你，读不下去这事也很正常，关键是要认识到阅读对你是不是足够重要。
  
  一件事情，如果做不下去，跟坚持、意志力无关。只能说明你不够热爱，或者这件事对你来说还不够重要、可有可无。 
  
 白岩松曾在《读书可以让人变得更好，你什么样，中国就什么样》中写道：
  
 阅读关乎成长、关乎信仰、关乎一个人的敬与畏......不管怎样，你得找到那份属于你的热爱。
  
 什么叫触发？叶圣陶老先生，在《文心》里这样解释：
  
 这里的触发，其实就是一种联系。不管阅读什么，一定要专注 “联系” ，联系自己的工作、生活和学习经验，联系那一刻的想法。
  
 只有建立了这种联系，下一次你再遇到某个问题、某个事情的时候，才能第一时间想到某一本书，里面好像有一种解答，这个时候，你再找到那本书，去检索、去翻阅。
  
 所以，前人常讲“不动笔墨不读书”是有道理的，这里的动笔墨，不是简单的勾勾画画，而是要在有感触的句子旁边，写下自己当时的想法。
  
 在《这样读书就够了》里，有个方法叫 “RIA拆书法” ，也算是把“触发”给模块化了：
  
 你可以照着去试试，别纠结形式，重点是掌握精髓、付诸实践。
  
 “管理哲学之父”查尔斯·汉迪（Charles Handy）在《思想者》一书中也讲， “知识虽然是基础，但随时可以抛弃。要学会将推理应用于个人生活。” 一定要用行动去验证知识、修正思考。
  
 阅读，其实也像人走路——有时需要跑，得快速前进、不能留恋风景；有时需要散步，慢慢享受周遭世界；有时需要走大路，宽敞一点、人多一点；有时需要走小路，曲径通幽，只有一人，可以放空大脑，安静地思考。
  
 不管怎样，在阅读这件事上，不纠结、不焦虑，不要有多与少、快与慢的分别心，它只是我们认知升级的一种途径而已。
  
 暂且聊到这吧。

5. 读书爱好者们，能分享一下你对读书的见解吗？

我是一个农民的后代，我的父母是普普通通的耕田人，他们每天日入而出，日落而息。每天辛苦的劳作。父母不希望自己的下一代也这样辛苦，父母一直教育我们，要好好读书。通过读书，能改变自己的命运，走出农门。小时候，努力读书是为了将来能通过读书改变命运，考上大学，走出农村。长大后，工作了，努力读书，从书中学到很多知识。让我在工作和生活中有了圆满解决问题的答案。多读书，读好书。通过读书能让我们见识到很多。“书”就是我们生活中的良师益友，通过读书，让我们开阔了眼界，开阔了视野。让我们变得越来越成熟，越来越睿智！

6. 喜欢读书 阅读答案

1.(1)文字所传达的内涵对我们的心灵和精神的滋养 
 （2）读书有自己的体会，丰富了自我。
2.应为读书令人陶醉，令人心情愉悦。
3.书丰富了我的情感，思想，是我的精神局面走得更远。

7. 我喜欢读书阅读题

①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了mquy古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读艾读啊。⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。1．题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？2．从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。3．请简要概括本文主要内容。4．读《忆读书》2840我们懂得了“读书好、好读书、读好书”的道理；读《我喜欢书》，我们从中体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和用好书的意义。5．本文的写作方法值得我们在作文中借鉴，请列举其中一种，并说明其作用。6．结合语境，解释加点词语在句中的含义。多看要一目十行，而少看要十目一行。（　加点词语：十目一行　?4罚邓的愣缘冢范沃小白匀唬行┦槭且烈槐沧拥摹钡睦斫狻＃保蛭夷歉鍪焙蚧剐6蕴斓厝耍剿锊桓行巳ぁ6窍不恫皇苁康卦谕饷嫱妫玻谝患率窃谖遥邓晔甭蛄巳菀澹诼飞媳咦弑呖矗ㄗ⒌貌豢绰肪妥呋亓思遥坏诙率恰肚Ъ沂罚耆谌氲剿堑纳钪小＃常矣尚∈焙虿幌不短娓附淌椋湮浅O不犊词椤S梢荒渴械目词椋湮靡Щ峋痢＃矗潦椋Ф潦椋担昂蠖员取T诔沙さ墓讨校以诮健＃叮粒罚蛭行┦榈闹犊梢匀梦颐且簧芤妫嘞氯模荆

8. 爱好读书的我请求大家指点迷津

　　你可以自学考试的，选一个自己喜欢的专业，参加自学考试，每年考两次：


　　高等教育自学考试百科名片
　　高等教育自学考试高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

　　中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。目前，高等教育自学考试已成为我国规模最大的开放式高等教育形式。   建立高等教育自学考试制度，是党中央、国务院落实《宪法》“鼓励自学成才”的一项重要决策，是党的十一届三中全会以来我国教育体制改革的重大成果。   历史沿革我国高等教育自学考试制度，酝酿于20世纪70年代末，创建于20  学士学位证书
　　世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了二十多年。在这二十多年里，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。   2010年5月8日在武汉举行的湖北省第三届自考校园文化节上，这位负责人在开幕式讲话中介绍说，自学考试是一所没有围墙的大学，中国自学考试目前已取得了有目共睹的辉煌业绩：全国累计共有2.1亿人次参加自学考试；学历教育累计报考5420万人，毕业学生920万人；非学历教育累计报考2900万人次，约1000万人获得各种非学历证书。

　　性质特点
　　性质   高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。   作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。   作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。 高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。

　　任务   其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：通过国家考试，  自考毕业证书外壳
　　1、促进广泛的个人自学和社会助学活动；   2、推进在职专业教育和大学后继续教育；   3、造就和选拔德才兼备的专门人才；   4、提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

　　特点及质量标准   高等教育自学考试的特点，可归纳为：最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、已受教育程度的限制；报考专业、学习方式、地点不受限制；考一门通过一门，即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。   高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同等学历层次水平的要求相一致。自学考试每个学科的考试，均属该科结业考试，及格一门即获得该科的单科合格证书，完成规定的毕业论文(设计)或其他教育实践任务，经思想品德鉴定符合要求，即可获得同层次的毕业证书。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考高等院校授予相应学位。

　　自学考试报考条件
　　中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。

　　自学考试毕业条件
　　参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。   ①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。   ②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。   ③思想品德经鉴定符合要求。   ④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。   ⑤如果是外语专业本科(如:英语、日语专业)考生，必须使用所学专业的外语撰写毕业论文。   中国高等教育自学考试考生按专业考试计划规定的全部课程考试合格后，应在规定的时间内，到当地自学考试办公室申请办理毕业证书。

　　自学考试总结
　　①报考自考是没有学历和户籍要求的。   ②自考是获得国家承认学历的专科和本科毕业证书的方式之一。   ③自考流程：选择学校和专业－报考－在指定时间参加考试－通过全部考试－毕业。
　　毕业条件
　　参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。   ①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。   ②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。   ③思想品德经鉴定符合要求。   ④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。


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