高考状元都有怎样的背景

1. 高考状元都有怎样的背景

1、　调查发现，全国新科高考状元中，来自“知识分子”家庭背景的状元比以往增多，部分状元更是来自高级知识分子家庭。
2、　分析原因主要在于，“90后”新科状元父母大多是“60后”，接受过高等教育的比例相对较高，相对来讲，从小就能接受良好的家庭教育和知识熏陶；而相比之下，来自农村以及社会经济状况欠佳家庭的状元比例有所下降。可以预见，随着我国高考竞争激烈程度的提高，考生的高考成绩除了考生本身努力之外，考生所拥有的社会与家庭资源因素的影响势必增加。。。。。。。。。。。。。。

2. 那些年的高考状元，现在活成了什么样？

各自过着各自想要的生活。石悦2006年，她高考得了702分。她是内蒙古理科状元，并通过了清华大学建筑系。毕业后，她给了每个人一个意外:成为一名游戏节目主持人。目前，她在直播平台上拥有109万粉丝。
佟亚涛出生于1989年。他在2007年以658分成为漯河市文科状元。他被中国人民大学录取。十年后的今天，他现在是中国国家广播电台担任着一档财经栏目的编辑，月薪超过1万元。

周劼人在2005年得了659分，成为杭州市萧山区高考文科状元，浙江省第四名。毕业后，他进入清华大学新闻系。现在周劼人是一个2岁孩子的母亲，在北京拥有自己的房产。“我每天都很忙，但这是我选择的职业。我也希望成为一个更好的母亲，给我的孩子一个自由的童年和光明的未来。”
刘业星来自河南省信阳市。他在2004年以719分成为河南省高考理科状元，后来成为清华大学生命科学博士。现为清华控股资产管理集团投资总监。关于他作为第一学者的地位，他说:“这不应该是我生命中唯一的高潮。毕竟，考试只是我人生早期的一个小插曲。”

2006年，刘宁以接近650分的高分成为凉山某县的理科状元，并被中国科技大学录取。大学毕业四年后，没有找到理想的工作。他开始沉迷于网络，像大多数人一样感到厌倦工作和结婚，更喜欢做一个“流浪汉”。

由此可见，那些年的“别人家孩子”，如今过得也是有好有坏。

3. 为什么高考状元很难成杰出的人才

 为何成功人士当中很少看到高考状元的踪影？ 这实在是个没多大意义的问题，非要答：因为高考状元是极其稀有的人群，状元和非状元的人数完全不在一个数量级上，在任何领域都会绝少看到状元踪影，同样可以说：失败人士当中很少看到高考状元的踪影。在当代，一年只有几十个高考状元，非状元却有几百万，近些年已经接近千万；在古代，虽然科举考生人数没现在多，但是举国上下只有一个状元，还常常是三年一个，1300年的科举史上总共只有过504个状元。如果成功人士中能够常常看到状元，就妖异了。2. 把命题反过来，状元中很少看到成功人士，同样是不成立的。何谓成功是因人而异的概念，如果仅以高于普通人平均水准来说，古往今来的状元，绝大部分都是成功人士。古代的504个状元里，有诗佛王维、有楷书四大家之一柳公权、有陆羽之后集茶道大成的张又新、有史学大家王溥、有大词人张孝祥、有永康学派创始人陈亮、有民族脊梁文天祥、有明代三大才子之一杨慎、有植物学家吴其濬、有两代帝师戊戌变法促成者翁同龢、有实业家张謇.... 宋庠、张九成、王鄂、马世俊、戴有祺、汪绎、苏易简、王十朋、袁甫、刘章、张行简、杨云翼、吕楠、罗洪先、焦竑、彭定求、陆肯堂、潘世恩、毕沅、孙伏伽、吕蒙正..... 几多俊才人杰。这里面还没有算王安石、宋祁等等本来应该是状元，因为一些原因被调了顺序的人，也没有算苏轼这些制科状元，郭子仪等等武举状元。可能你会觉得上面这些名字有些熟悉有些生疏，古代名人可以随便说出很多不是状元的，这又回到第一点上去，后者是站在1300年无数人的规模上的，不妨设想下在某个时期随便抽样504个人会是何水准，如此小的样本空间下，已经是惊人的优秀了。再说现代高考，如下图：


1977年-1986年高考状元如今分别为：中国建筑西南设计研究院副总工、中青在线总经理、软银中国合伙人、南京大学公共管理学院院长、人民文学出版社副总编、美国长岛大学教授、IEEEFellow、美国威赛国际公司创始人、美国纽约州立大学教授、美国Toledo大学教授、瑞士日内瓦大学教授、《重庆晚报》编辑、康奈尔大学终身教授|长江商学院副院长、法国第戎大学教授、上海某国际公司法律顾问、中国人民银行职员、加州大学博导、芝加哥大学博导、美国硅谷CONNER公司科研组经理、IDGVC副总裁兼合伙人、武汉大学博导、海军指挥学院工作、厦门市公证员、深圳国扬技术有限公司董事长、友邦华泰基金副总经理、中科院博导、北京宣武区政法委书记、美国旧金山总领事馆外交官、陕西秦俑馆某部主任、启德教育集团董事长、现代教育工程原高级研究员、合生创展规划设计总监、华为高工、UT斯达康部门经理、深圳创新投资集团公司工作，另有几人留学耶鲁大学、芝加哥大学等，未写明工作。状元们的平均水准远远超过社会平均水准，不是吗？ 倘若说状元们平庸，那社会平均水准就是很差。倘若说状元们鲜有达到各行业顶级的，那真是太高抬高考了，高考只是高中生的一次升学考试，连专业都还没开展，事业都尚未开始，谈何行业顶级？倘若说状元们大部分做了教授，少部分做了高级打工者，很少有创业或者从政的，这不是很正常的吗？现代高考本来就是围绕学习而非围绕经商从政的。3. 最后想说的是。诚然高考/科举测出来的是相应标准下的应试水准，但是，能够把任何一件事情做到极致的人，都有其过人之处，耐心、定力、记忆力、毅力、智商、专注力..... 都是过人的，这份心力放在别处同样不会差。古往今来，没有任何一个状元是轻易得来的，天分是一部分，更多的是汗水。他们身上，有很多值得普通人学习的地方。

4. 高考状元是怎么出来的

1、张镇风(1998年全国高考状元)

　　语文：150分

　　英语：150分

　　数学：148分

　　理综：300分

　　总分：748分

　　2、王端鹏(2004年山东省高考状元)

　　语文：138分

　　英语：142分

　　数学：149分

　　理综：300分

　　加分：20分

　　总分：749分

　　2004年，烟台二中学生王端鹏以729分的高分成为山东高考理科状元，当年他的理科综合考了满分300分；数学149分，仅失1分；语文138分，英语142分，单科成绩均名列全校第一。

5. 身边的高考状元都有什么样的特质呢？

6. 那些能成为高考状元的人，他们是怎么做到的？

7. 那些高考状元过得怎样现状如何

1、高考状元的现状当然是千差万别的。

2、根据中科院的一次调查显示：30年1000余高考状元成就都低于社会预期，无一成为行业领袖。
3、状元作为一个社会精英群体，在将来的发展中也会受到各种因素的影响。比如大学所学的专业、学业学习水平、个人的综合实力，以及在人生选择时是否选对了平台，有没有成功的历史机遇。

8. 很多人都很想成为高考状元，那么高考状元是怎样

高考状元是这样练成的： 1、“实力”＋“心态”造就状元首先要具备实力，再就是考试把握心态非常的重要。此外，考出好成绩，同学和家长都是比较重要的。在学校有比较好的学习气氛，在家里面有一个比较和谐的环境都对考试有帮助。 2、业余爱好助力全面发展中学是人生很重要的阶段，业余爱好使学生能够良好的发展，对学习也有很好的促进，两者应该是相辅相成的。学生不要死学课文，拘泥于课文，拘泥于高考的东西，太拘泥于这些，反而限制了一个学生的发展。实际上一个学生有没有发展潜力，主要看他的积淀。 3、善于减压慎用批评高三心理可能比较脆弱一点，需要家长营造一个减压的环境，家长不管多么着急，也不要表现出来。家长主要是提供生活上的照顾，调整心态；学校对学习上的指导，不要让家长在学习上进行指导。费凡建议，家长不要对具体的问题横加指责。 4、重视课堂拒绝题海最重要的是课堂上，尤其是理科的东西，老师在课堂上的讲授比较重要，只要理解了，回家以后一个是用作业巩固，再一个是查缺补漏，这就可以了。如果是理科高一、高二可以参加奥赛班，一个是锻炼了思维，再一个是锻炼了方法，如果把那个课程掌握比较好，等于是站在更高的点上，再看下面的学习就比较容易接受。如果精力充沛的话，也可以学晚点，如果能够保证第二天的课堂思维很活跃的话，还是可以熬夜的，多一些时间可能确实多一些训练的机会。做题有选择，一个是老师发一些练习，那是非常真实的。再一个自己做的错题，有选择性地来做题。文科不应该做太多的题。要慎重选择外面的习题，重视老师发的习题，保证白天思维的活跃度，如果你能保证的话，适当的熬夜和多学应该会有益处。