怎样确定孩子是不是有自闭症？

1. 怎样确定孩子是不是有自闭症？

自闭症也称孤独症，该症一般起病于36个月以内，是以明显的社会交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。一般在小时候，家长就会发现宝宝的异常。建议去【大米和小米】，为自闭症患者提供社交平台、引发社交兴趣、加强社交融合。可以根据以下症状判断：1.发现孩子有点问题时，直呼他的名字看有没有反应，同时和他的眼睛对视看是否能对视，便出手势让他识别，如果孩子无法做到以上的要求，提示可能是患上了自闭症。2.患儿对一般儿童喜欢等的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖、塑料瓶、木棍等，提示可能是患上自闭症的可能了。3.常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。都是提示自闭症发生的可能。4.小孩迟迟不会说话，会以手势或动作代替语言表达。比如想吃饼干，他就会拉着妈妈的手一直走到方饼干的柜子前。5.患儿有点智力异常，但有些拥有特殊的才能。想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米公司融合支持，模拟校园生活、学习场景，熟悉集体规则和生活学习习惯，多元化集体课程，通往幼儿园的桥梁。干预的内容包含生活适应、生活自理、遵守集体规则和指令、人际沟通表达、注意力、自信心、思维训练等，让很多家庭满意。

2. 宝宝是不是自闭症，如何确诊

首先，宝宝如果有一些异乎寻常的情况，让家长有了这方面的怀疑和担忧，建议去医院找医生鉴定，不要自己诊断。

儿童孤独症，又称自闭症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

自闭症的基本诊断通过两点：

1、在多种环境中持续性地显示出社会沟通和社会交往的缺陷；

社交障碍往往是自闭症患者最容易被人发现的病症，对此有个莎莉和安妮测试（Sally-Ann-Experiment），也许能帮助我们理解自闭症患者的社交障碍来源：

莎莉把一块石头放进篮子里便离开，她离去后，安妮把莎莉的那块石头放进另一个篮子里。

这时候向自闭症儿童提问：莎莉回家后会去哪个篮子中寻找自己的石头？

结果表明，20 个自闭症儿童被试中有 16 个认为，莎莉会去安妮的篮子中寻找石头，即他们无法理解莎莉持有的“错误信念”（球在自己篮子里）——他们把自己的看法打包一股脑推给了莎莉，觉得莎莉知道自己的石头发生了什么。

在自闭症患者的早期，他们在区分认知自我和认知他人上存在障碍（缺乏同理心），而这很大程度上导致了它们的社交漠视——自闭症患者眼中，人和物的性质并没有太大区别。

2、局限的、重复的行为、兴趣或活动。

谈及自闭症，想到的第一个大众符号便是电影《雨人》中达斯汀·霍夫曼（Dustin Hoffman）所扮演的自闭症患者雷蒙·巴比特（Raymond Babbitt）。雷蒙的记忆力惊人，他可以准确说出飞行史上所有重大空难发生的航班班次、时间、事故地点以及原因，能迅速地数清掉落在餐厅地板上的246根牙签，还能记得电话簿上任意一个读过的电话号码。

局限的、重复的行为、兴趣或活动，则是“雨人神话”的来源——但雷蒙属于高功能自闭症患者（High-functioning autism，简写为HFA），在智力方面高于其他自闭症患者（IQ大于或等于70），甚至有如同雷蒙一般智力远超正常人的真实存在。然而，这种高功能自闭症患者却只占了自闭症患者的四分之一——大部分自闭症患者存在严重的智力障碍【50%中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69）】。

自闭症患者往往有固定的生活模式，并僵化地遵守确定的做事顺序，比如仪式化的打招呼方式，每天需要走同一条路或吃同样的食物，一旦被打乱就会不知所措，似乎只有最为熟悉的环境才是他们唯一能感到安全的保障，而这也使得一些自闭症患者在某些能力上会远远超乎常人。


诊断自闭症，以上两条缺一不可——只占第一条的是社会交往障碍（social communication disorder）。

自闭症通常还伴有感统失调，语言障碍等问题，但并不作为诊断标准。（高功能自闭症和阿斯伯格综合症的说法也不再属于标准体系范畴。）

3. 宝宝是不是自闭症

4. 怎样确定孩子是不是有自闭症？

 我女儿2岁去检查，厦门妇幼，自闭症，叫名字没反应，用糖果罐摇一摇就马上过来，只会叫爸爸，脾气很坏，动不动就躺地上哭，不会指，出门会乱跑，叫不回来，喜欢电梯，住12楼每天都是电梯上下。带出去玩非常累乱跑，要一直抱着，看到扶梯就一定要去。2年时间都是夫妻自己带孩子，给孩子关套房，看电视平板，每天就是到点吃饭睡觉。医院确诊自闭后，搬回来跟父母，大哥大嫂一起住。住5楼楼梯房，刚开始不会上下楼梯，现在自己上下5楼，2个月内进步非常大，爷爷奶奶妈妈伯伯伯母哥哥姐姐都会叫，泡奶粉给她喝，喝完了就拿给爸爸，说爸爸洗，会指东西，会自己穿鞋子，会指出衣服鞋子是家里谁的，这两天刚学会上厕所，已经连续3天没有尿裤子了，连尿布都没用过，晚上包着一晚都没尿尿，到天亮才让她蹲小马桶，一岁半她表哥会穿拖鞋，那时候教她怎么都不会穿，现在自己会穿还喜欢穿别人的。现在出门都乖乖的自己走路让你牵手不会乱跑，2岁去医院回来就去报名自闭症康复，现在还在排队，2月26日排号。今天5月26号，刚好3个月时间。想着去取消排号，现在孩子就是特别黏爸爸，爸爸一看不见就哭。孩子2岁去诊断确实很多类似自闭症行为，发育商晚了半年，语言一岁阶段，现在回想大概是教育和环境，父母只会按手机，很少语言交流，没有给孩子输入，孩子就没有输出，什么都不让孩子碰，怕脏，睡觉用围栏，白天也是用围栏圈了个2米空间，怕乱爬乱走。
   发一个案例：
   宝妈提问：我儿子两岁九个月了还不说话。爸妈都不叫，逼都逼不出来，逼急了就哭，自己自言自语念叨数字，又说不清楚，自己开电视换台，换自己喜欢看的，电视里放的儿歌他就跟着哼唱，我坐着玩手机的时候，他还主动来爬你肩膀上坐着玩！我又感觉不像自闭症，但就是不说话！我儿子辅食一岁三个月才开始添加，还是煮的稀饭拌网上卖的那些各种肉泥菜泥！会不会是缺少咀嚼，没能帮助发音啊？当然不希望他是自闭症了！
   
   2岁9个月的宝宝，还不会叫爸爸妈妈，这种情况一定是有问题的。大多数这个月龄的孩子，应能与人初步沟通交流了，能说双字词、多字词、简单的句子等，比如说：“我玩皮球”，“我要喝水”等等。
   
     
   
   很多家长对于孩子的发育落后，是不愿接受的，但这样会耽误了孩子，有很多孩子是上了幼儿园之后，幼儿园老师发现孩子与其他小朋友不一样，提醒家长，家长才带宝宝去看的。
     
    不会说话不一定是自闭症 
   有些宝宝不会说话，或很少说话，这种情况不一定是自闭症。 宝宝不会说，首先要排除宝宝是否有听力问题，如果听力没问题，再考虑是否环境的语言刺激不够、神经发育问题等等造成的。 对于语言学习，也要及时进行干预训练。
   
    如何发现自闭症 
   自闭症也称孤独症，该症一般起病于36个月以内，是以明显的 社会 交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。一般在小时候，家长就会发现宝宝的异常。
   
     
   
   宝宝1岁大的时候，就开始有一些典型信号供父母参考了。如无法跟父母进行眼神交流；当父母呼唤其名字时，宝贝不会产生反应和应答的表现；无法识别父母，无法对外界刺激做出正常的反应；对周围的人及物不感兴趣。
   
     
   
    3岁左右的宝贝，我们要注意观察宝贝的兴趣和行为，如宝贝表现为兴趣狭窄、行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。 孩子常常在较长时间里专注于某种或几种 游戏 或活动，如着迷于旋转车轮，单调地摆放积木块或物品，不能正确玩玩具，热衷于观看电视广告，面对宝贝们通常喜欢的动画片，儿童节目，动画电影则毫无兴趣，难以适应新环境等，就需要父母们引起重视了。
   
   建议带宝宝及时就医，让医生来评估和诊断，看是什么原因引起，及时进行干预，争取能让宝宝顺利进行幼儿园，融入小集体。
   我是一名幼儿老师，三年前九月份开学第一天，发现班上一个小朋友，我喊他几遍名字，他根本没反应，也不看我一眼；半天没和小伙伴有交流；桌子上有一副小铃，他不管小铃前面有装满水的杯子，伸手就抓小铃，结果杯子掉在地上，水撒了一地，我就觉得不对劲。他爸爸还问我：‘我家宝贝情况怎样，是否乖？’，我回答他：‘你家宝贝沉浸在自己的世界里’。后来，我婉转告诉他，‘你家宝贝和普通孩子不一样，建议去儿童医院检查’、后来检查出来，孩子是发育迟缓。
   自闭症的早期诊断将对孩子的成长产生巨大影响。以下这些迹象（3-24个月），可以帮助你识别孩子是否可能患上自闭症。
     
   1.对很强的噪音没有反应。
   2.眼睛不跟随移动的物体。
   3.抓不住东西。
   4.对人不会微笑。
   5.不会呀呀学语。
   6.不会注意新面孔。
     
   1.不会转头去寻找声音是从哪里发出来。
   2.对其他人无动于衷。
   3.不对人笑，也不会发出尖叫。
   4.不会伸手拿东西。
   5.不会独自发笑。
   6.不会试图通过行为来吸引注意力。
   7.对躲猫猫之类的 游戏 没有一点兴趣。
     
   
   1.不会爬。
   2.不会说一句话。
   3.不会去挥手或摇头。
   4.不会指向物体或图片。
   5.有人扶着时也站不起来。
     
   1.不会走路。
   2.能说出的字不超过20个。
   3.不会使用两个字组成的词。
   4.看起来不知道普通家庭用品的功能，比如电话、叉子和勺子。
   5.不会模仿你的言行。
   6.不能推带轮子的玩具。
   7.听不懂简单的指示。
   如果家长发现孩子有以上症状，建议尽快就医。越早对儿童自闭症干预，越能对其以后的发展起来更大的积极作用。
   看到相关的题目，我觉得原来有很多孩子和我儿子有相似的情况，对于着急孩子说话的过程其中的痛苦和煎熬是其他正常说话孩子家庭无法体会的。先说结果吧，我儿子是三岁前几天开始冒字的，之前除了妈妈，只会说大、不，三周岁前几天突然发了个奶的音，然后是鱼，我觉得不能再等下去了，再不说就得找康复机构了，这时正好有朋友介绍了一位语言老师，经过一个月的语言练习，我自己都没想到，从什么都不会到成句的说话仅仅是一个月的时间。要知道我是充分做好了半年甚至是一年的长期训练的准备的。现在回想还心有余悸，如果当时没有遇到这位老师，如果当时还是继续等待他自己成长，不知道会有什么后果。                         
   我想说的是到现在了不能等待孩子自我成长，一定要找靠谱的老师靠谱的机构干预，即使孩子只是普通的发育迟缓。要知道语言发育迟缓不仅仅是单一的语言发育迟缓，大多数是不同方面的发育迟缓。越早帮助他打开语言的那扇门，其他的各方面能力也会随之提高。
   我儿子语言进展较快的前提是，我叫他他即使不说话也会马上跑到我跟前，像是去把灯关了；把垃圾扔到垃圾桶；把门口塑料袋里的玩具拿到桌子上；再放回到原来的位置之类的都会按大人的话做。但是脾气不好，注意力集中不好，不爱观察外界更注重自己喜欢的东西这些方面都存在，其实这都是发育迟缓孩子的特点。当我意识到不说话这个问题，也就是27个月左右的时候，我就开始给他讲绘本，从开始的我讲我的，他玩他的，到现在他特别愿意看书，坚持是家长必须做的，他开口说话之后你会发现以前讲的东西他都记得，而且说话会更有逻辑。
   这位家长，不能再等了，赶快采取行动，根据孩子的情况制定计划。
   我家孩子一岁10个月了，还不会说话，爸爸妈妈也只是无意义的发声乱喊。平时我们喊他他都没有反应，就是叫不动他，喜欢自己一个人玩。玩具不好好玩，爱玩筷子勺子，碗等等。积木也只是抓起来不停的摔。他自己要撒东西会站在桌子跟前一直发出嗯哼声来让人给他一个个拿，不停的换，直到他要的那个东西。也会把我喝过的可乐瓶拿到他奶奶那让打开。有天快睡觉前把我吓坏了，一个人跑到床上呆呆的坐着，他喜欢他那个小毯子。现在最大的问题是喊不动他没有交流，前面我都以为他听力出问题了。连一直带他的奶奶都喊不动他。他到现在个人都没撒反应，别家一岁的孩子喊再见让挥手都会挥手，我家孩子目前没有一个能让他完成的动作。不知道是听不懂还是撒，如果做动作他看到了他会跟着做，比如昨天修他的车，他自己一会也拿个螺丝刀在车那乱戳。但是喊他做他撒都不会，但是不会智力有问题吧。孩子自己玩的但是没问题，走路小跑都可以。
   说话晚，语言发展迟滞在儿童中是普遍存在的现象。认识的孩子里最晚有六七岁才开始说话，身边朋友家四岁多的小男孩最近几个月才开始说话。这个时候的孩子仿佛一下子打开话匣子，几个月的时间可能完成其他孩子几年的历程。
   所以重要的首先不是你的孩子到底是怎么样的，重要的是请平和温柔的对待孩子。不要逼迫他说话，不要对他施加不理解的怒火。
   因为关系近，能深切地感受到说话晚的孩子受到的环境压力和痛苦，孩子的发育本来就是存在个体差异的，身体各项发育可以有个体差异，语言也是如此。但周围人的质疑和焦虑，会给孩子很大的精神压力，对于孩子的语言发育有弊无利。所以不管孩子是说话晚或其他的，首先父母要做到的是平息焦虑，接纳并理解孩子。不要给孩子增加精神痛苦，不管是哪种情况， 父母一定要首先做到接纳和平和！平和！！平和！！！ 
   然后，我们再来看到底什么是自闭症？专业术语不说了，到处都可以搜到，只说实用的部分吧：
   中华医学会儿科分会发育行为学组等专业机构曾发布了一个专家共识，提出自闭症的五个早期行为标志，分别是 不看少看、不应少应、不指少指、不语少语和不当 。这些标志性行为很多时候在2岁前就已经出现。
   解释以下上面五点，分别是：1、不看或少看，是说目光接触异常。对人，特别是对人的眼部注视较少。
   2、不应或少应，包括两项，叫到名字时没有反应；就是所谓的没有呼名反应。还有一个是，不能跟别人产生共同注意（joint attention），也就是说，不能和其他人关注同一个物体或事件。
   3、不指或少指，是说缺乏恰当的肢体动作，不会对感兴趣的东西提出请求。不会摇头表示不要，不会有目的地用手指。
   4、不语或少语，这是特指语言发展方面的延迟。
   5、不当，这是指使用物品异常，相关的感知觉异常，语言发展倒退。比如有刻板的重复动作等
   总的来说， 自闭症是一种复杂的、和遗传有关的疾病，目前发病率较高，约1%。 我们不能把它与智力发育和语言发展障碍混淆，要对它的早期症状保持警觉。
   如果发现家人特别是孩子有疑似症状的话，强烈建议要找专业机构去诊断和治疗。早发现，早治疗，不要迷信各种偏方， 目前唯一有科学实证的治疗方法是ABA行为干预方法 。
   
   
   自闭症的症状通常出现在生命的前三年。有些孩子在出生时就有了一些征兆。另一些人一开始似乎发育正常，但在18到36个月大时突然出现症状。然而，一些人可能不会表现出沟通障碍的症状，直到环境的要求超出了他们的能力。自闭症在男孩中的发病率是女孩的四倍。它没有种族、民族或 社会 的界限。家庭收入、生活方式或教育水平并不影响孩子患自闭症的几率。  
   题主描述的问题，应该尽早带孩子去医院就诊，早期干预是非常重要有有效的。
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   我是一名幼儿园老师…我班就有两个这样的孩子…我教了快一年了…从中也得到经验和启发…这样孩子必须早干预早治疗…其实只要孩子有行为的时候家长就应该治疗…有的家长自欺欺人…其实他(她)所以的行为都不对…家长就觉得自己的孩子挺好…没问题，其实这是害了孩子…发现不对…及时治疗…我班有一个就是…他刚来什么都不会…说话都不会…你问他几岁了…他反过来问你几岁了…都10岁了…还在幼儿园…但是现在他什么都会说…写字很漂亮…今年九月份就可以上正常的小学了…所以有的孩子还是有希望的…看怎么引导教育…不过老辛苦了…别人也许一遍…这样的孩子的教一千遍…还不一定会…希望我有这个能力来改变这样的孩子…加油吧
   我孩子两岁两个月，两日前检查出疑似自闭症，我快崩溃了。我儿子特征就是不说话，不听指令，调皮捣蛋活泼爱和我们玩

5. 如何判断宝宝是不是自闭症？

自闭症孩子最明显的病症产生阶段一般在2-3岁之间。这个阶段孩子明显异于正常孩子的行为就要保持警惕。
  
 通俗且简单点说，包含以下几个明显特征就必须尽快去医疗机构检查孩子是否属于自闭症或者生长延缓期。
  
 1、语言功能障碍。具体表现为语言学习能力较差，与他人近乎没有语言方面的交流。
  
 2、过度痴迷某几件具体的事物，且不愿与他人交流，并排斥他人参与到活动中。
  
 3、眼神缺乏光泽，对陌生人有着天然的排斥。只与最亲密的亲人保持紧密关系。
  
 4、行为障碍：转圈，呓语，偏执等。举个例子，我孩子曾经喜欢转圈，转起来就没完没了，丝毫没有停下的意思，一旦去影响他的行为，就会爆炸，发脾气，甚至发生袭击人的事件。
  
 5、生活技能障碍，学习效率低下，没有举一反三的能力。上厕所没有主动意识，即使教好几遍也会犯同样的错误。
  
 6、胆小且不易侵犯。正常孩子哭闹简单哄哄或者分散注意力就能解决，但自闭症孩子非常难哄，尖叫、摔东西、打滚、自我伤害等。
  
 还有其它一些异于正常孩子的特征就不一一列举了。
  
 总之一句话：发现孩子明显异于常人，去医院检查，得到准确的结论是必须的。即使有了自闭症，早介入早治疗，都会省很多麻烦。
  
 孩子是否存在自闭症，很多家长在孩子行为异常时会有这样的焦虑。自闭症有哪些显著特征，作为家长应该怎么判断孩子是否有自闭症呢？
  
 其实自闭症特征很明显，主要有三个显著特征
  
 
  
  
  重复性动作 
  
  
 这是最容易观察到的举动，不知疲倦、永不休止的做同一件事，原地转圈、蹦来蹦去、走来走去，都是重复动作的表现。
  
  规律性动作 
  
 规律性动作有点类似强迫症，每件事必须按照自己的规则完成，比如说，在转弯时必须走直角，上厕所必须按点。如果刻意去打断这些规则，孩子就会哭闹。
  
  奇异动作 
  
 在别人眼中比较怪异的举动，比如说只喜欢玩电话按键，喜欢不停按顺序读数字，喜欢对着天空吹气，这些异于常人的举动，都应引起家长重视。
  
   
  
 
  
  
  独处 
  
  
 喜欢长时间一个人独处，有时候默默坐着不动，一坐就是几个小时。完全没有和别人交流的欲望，甚至懒得去学说话。
  
  不能理解他人 
  
 不理解别人的喜悦、悲伤，看到别人哭泣更不会去安慰。所有的时间沉浸在自己的感知里，无所谓于他人。
  
  不能分别人和物 
  
 在自闭症儿童眼中，人和物没有多大本质区别，爸爸可能是个衣架，妈妈可能是个落地灯，所以更别提感恩之类的了。
  
 
  
  
  学习说话慢 
  
  
 自闭症儿童学习说话很慢，两三岁了还不会说话并不少见。即使能够说话了，也只会讲一两个词语，大部分时候不愿意开口。
  
  不叫爸妈 
  
 很多自闭症儿童都不会主动叫爸妈，并不是他们不会叫，而是不愿意去叫，他们很难去给别人身份认同。
  
  不能正常交流 
  
 不怎么说话，当然也就无法交流了，而且很多生活需求也不知道去要求协助完成。
  
   
  
 
  
  
 自闭症的判断是个极其复杂的过程，以上只是一个初步的判断，如果家长发现孩子比较异常，最好还是尽早去医院进行诊断。
  
 　　有这么一类孩子，他们不喜欢和别人说话，不喜欢和人交流，有自己的小世界，在他们的世界里，有自己的规矩，别人不理解，自己也打不破，这类孩子就是自闭症的患者。自闭症在宝宝很小的时候就会初见端倪的，宝宝2岁到6岁是治疗自闭症的黄金时间，如果父母不及时干预，会影响宝宝今后的生活。
  
 　　那么父母怎么判断宝宝患了自闭症呢？从宝宝的言行判断。宝宝刚出的时候，妈妈一定要注意观察宝宝的一举一动，不仅仅可以及时照顾宝宝，还可以判断宝宝是否有自闭症的倾向。
  
 　　  
  
 　　3-6个月的宝宝
  
 　　3-6个月的宝宝对什么都好奇，他总是盯着自己感兴趣的物品，物品被移走了，他的小眼睛也会跟着移动；这个阶段的宝宝看到喜欢的东西，脸上会有愉悦的神态；会对着逗他开心的人笑，可以察觉别人的情绪变化；别人叫自己的名字时，会有反应的。
  
 　　1岁的宝宝
  
 　　1岁的宝宝已经可以说一些简单的字词了，他还善于模仿，看到爸妈的行为，会学样子；还会搞破坏，看到感兴趣的东西，就要想办法弄到；这个阶段的宝宝听到别人叫他的名字，他会看着那个人。
  
 　　  
  
 　　2岁的宝宝
  
 　　2岁的宝宝已经不满足于简单的字词，他开始学习词组了，而且会讲简单的词组；除了说话，宝宝开始有图像的意识了，他开始辨别不同的形状，识别不同的颜色了。
  
 　　如果你家的宝宝到了2岁的时候还不具备以上的行为，那就要考虑自闭症了，父母应该带着宝宝及时就医，一旦确定宝宝患有自闭症，爸妈一定要冷静，自闭症是可以缓解的，抓住2-6岁的黄金时间，对宝宝进行矫正，宝宝的自闭症就可以得到很好的恢复。那么妈妈应该做些什么呢。
  
 　　  
  
 　　耐心
  
 　　如果确定宝宝患有自闭症的话，妈妈一定要花时间帮助宝宝。自闭症的宝宝都会觉得很不安全，妈妈要经常给宝宝爱的抱抱，多鼓励孩子，多和孩子说话；如果宝宝反应不及时，妈妈不要着急，耐心、重复引导宝宝，在日常生活中还要注意给孩子补充充足的营养，在六个月以后可以让宝宝开始吃辅食，让他更 健康 。
  
 　　带着宝宝去旅行吧
  
 　　旅行是很好的增进亲子关系的方法，妈妈可以给宝宝带上会打电话的手表，随时定位宝宝的行踪，宝宝遇到事情也可以和妈妈联系。这样带着宝宝旅行就有了保障，即便宝宝沉浸在自己的小世界，妈妈也可以随时找到宝宝。
  
 　　  
  
 　　让宝宝和其他的孩子交流
  
 　　自闭症的最明显的症状就是交流障碍，活在自己规定的框框架架下面。父母应该干预宝宝的行为，让宝宝多和其他小朋友接触，可以准备一些玩具，让宝宝和其他小朋友一起玩。
  
 另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有 游戏 巩固。
  
 看看他是否对与人交流很反感，是不是经常喜欢一个人在角落。

6. 如何判断宝宝是不是患有自闭症？

通过观察孩子的眼睛，我们主要可以观察孩子的眼睛是否与其他孩子一样，以及他们是否能与家人或伴侣进行眼神交流。观察儿童的同伴沟通，主要是观察儿童是否能与同伴进行情感交流的游戏，如家庭游戏、战争游戏，而不是简单的追求。

观察孩子是否使用特殊的肢体语言来达到他的目的。例如，他不使用语言来表达自己的需求，而是用手抓住成年人的手来得到他想要的东西。观察孩子是否对电话缺乏反应。例如，父母叫孩子的名字，但他仍然做他想做的事情，就好像他没有听到一样。观察孩子是否有缺乏与他人沟通的行为，例如他与伴侣之间的正常沟通。观察孩子的身体是否有特殊的感觉。例如，他不想让别人触摸他的身体。

自闭症儿童在社交方面存在质量缺陷。他们对与他人沟通缺乏兴趣，不同程度上缺乏正常的沟通方法和技能。具体表现因年龄和疾病严重程度而异，与同龄儿童的沟通障碍最为突出。自闭症儿童无法与他人建立良好的人际关系。自闭症儿童在看别人时会感到疲惫，无法区分人际亲密和疏远。他们以同样的态度对待亲人和其他人，甚至拒绝父母的爱抚。这种情况表明，儿童可能患有自闭症。

自闭症儿童在言语交际和非言语交际方面存在障碍，其中言语交际障碍最为突出，通常是儿童治疗的主要原因。第三个方面是狭隘兴趣和刻板重复的行为方式，主要体现在儿童在日常生活中使用刻板刻板的方式的倾向。具体来说，它分为狭隘的兴趣范围、僵化重复的行为方式、对非生命物体的特殊依恋、僵化重复的奇怪行为等。自闭症儿童说话缓慢，有时无法表达自己的想法。自闭症儿童在沟通上有障碍，无法表达自己的需求。如果父母发现他们的孩子有这些行为，他们很可能是由自闭症引起的，应该注意自闭症儿童。

7. 怎么判断宝宝是否有自闭症

8. 怎么确定小孩是自闭症

判断孩子有没有自闭症主要有以下几点：

　　1.兴趣范围狭窄。患儿兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同。患儿通常对玩具、动画片等正常儿童感兴趣的事物不感兴趣，却迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐、某种单调重复的声音等。部分患儿可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘画、乐器演奏等，并可表现出独特的能力。

　　2.对非生命物体的特殊依恋。患儿对人或动物通常缺乏兴趣，但对一些非生命物品可能产生强烈依恋，如瓶、盒、绳等都有可能让患儿爱不释手，随时携带。如果被拿走，则会烦躁哭闹、焦虑不安。

　　3.行为方式刻板重复。患儿常坚持用同一种方式做事，拒绝日常生活规律或环境的变化。如果日常生活规律或环境发生改变，患儿会烦躁不安。

    如果都具备以上3种情况，可考虑是自闭症倾向，建议及时就医筛查。