这是什么父母？经常打架让外人看热闹，孩子觉得压抑想喊出来哭了，不管，还骂孩子神经，说你神经了忒好

1. 这是什么父母？经常打架让外人看热闹，孩子觉得压抑想喊出来哭了，不管，还骂孩子神经，说你神经了忒好

通常来说，父母对自己的亲生孩子都是关爱有加的，所谓虎毒不食子，没有一对父母是不喜欢自己孩子的。
          但是也总有一些父母在某些方面对孩子还是不尽人意，像你所说这种情况是因为有可能父母的脾气都很不好，在他们打架的时候，因为脾气上来了，所以说说话也就没有考虑了，正在气头上，所以说你说你压抑，想哭出来，想喊他们顺嘴，就说了一些不好听的话，这对于一些脾气不好的人来说，也属于正常的情况，都是话赶到那了到那儿了。有时，你也不能太介意，因为毕竟是你的父母母，至于说让你嫁给一个胖子，这说明你的年纪已经不小了，可能你的父母考虑的方面不完全考虑是对方的家庭条件，还是没考虑到这个人是什么样？有可能因为他们他们的从小受到的家庭教育和知识方面不那么好，所以说导致他们对你的婚事比较强硬性的为你做主，但从某一个方面来讲，他们有可能看到的是另一些东西，认为这都是为你好，你可以和他们谈谈，不喜欢的话，在他们心情好的时候，和他们说一说，也不能完全的一味听他们的性子，使自己断送了幸福。

2. 因为父母在教育孩子时总是打骂，才导致他不和父母亲近吗？

孩子总是会对母亲有着特别大的依赖，他们性格中很大一部分也会受到母亲的影响。
妈妈总是说话轻声细语，做事温柔，将来孩子也会是可以慢慢和他人交谈的性格；妈妈遇事总爱急躁，一点点事情都很生气，孩子长大以后也会是冲动易怒的性子。



孩子的年纪尚小，心智还很不成熟，是很敏感和虚弱的，父母的不当举动很容易会在孩子心中留下很深的阴影。
在一档展现明星和父母日常相处的综艺节目中，四对明星家庭都有着各自不同的相处模式和风格。
要么孩子和父母之间像朋友一样，是可以互相谈心、诉说苦恼的关系，要么非常亲密无间、无话不谈，让人羡慕的亲子关系，但都还是能感到家庭成员间都很亲密。
只有陈乔恩和妈妈的相处关系有些微妙，两个人虽然没有过争吵，但始终可以感觉到两个人的关系没有那么亲近，总是隔着一点什么东西。



录节目的时候，陈乔恩和妈妈都和工作人员有过一些沟通，我们才了解到，两个人在此之前，很少有机会单独的生活在一起。
在节目中，两个人大多数情况，都是在沉默中度过，偶尔努力找一些话题，也都是说不上几句就很尴尬的结束了。
一些在平常家里非常正常的牵手、拥抱，对他们母女俩都是非常难得的，大家有些不明白，为什么妈妈和女儿会出现这样的情况呢？



陈乔恩在节目中谈到，自己很想和妈妈好好的相处，但因为小时候一些不好的回忆，总是会让自己害怕妈妈，不知道该怎么和她相处。
在她小时候，妈妈总是对她很严厉，动不动就会骂她，还会常常打她，她那时候觉得，妈妈的脚步声就和魔鬼的声音一样，非常吓人。
她最喜欢做的事情就是到墓地，看那些墓碑上死去的人的照片，他们是否也像我一样没有人关心，他们的妈妈会不会像自己的妈妈一样打他？
陈妈妈听到她的这些话，感到很内疚：那时候自己的教育方式错了，总是很强势的把自己的想法灌输给她，才会让母女两人的关系越来越远。



教育孩子是一件非常辛苦的事情，但是不管有多难，都要用对方法，那种"打骂式的教育，"对孩子的成长伤害是非常大的。
在教育孩子时，父母应该怎么做呢？1、没有孩子生来懂事那些急于将孩子培养成自己心里优秀模样的父母，看到孩子对自己的话左耳朵进、右耳朵出，已经犯过的错误依旧还犯，就会忍不住使用武力。
可是没有孩子天生就会懂事听话，就可以依照父母的要求去做事，但他们也有自己的成长方式。
不懂事也并不意味着一直不懂事，他们不仅需要通过顺境来长大，也是需要在逆境中学习，积累人生阅历。



父母只需要在他们遇到挫折的时候，鼓励他们继续努力，在成功的时候，不要骄傲自满，给予正确的引导就可以。
2、心平气和的和孩子沟通有一天你告诉孩子，乖乖在房间写作业的时候，然后你就去打扫客厅的卫生了，他看起来很乖的样子，也就没在管他了。
过了一会，你想要问问他是否想吃点水果，推开门就看见孩子坐在地上玩玩具，你翻开刚刚布置的作业书，发现他只写了几个字。
你当时气急了，明明说好写完作业再玩玩具的，可孩子一点都不听话，太不让人省心了，无论你多么气也不要大声吼孩子，更不要出手打他。



你越是想教育他，就越是需要让自己平静下来，记住发脾气是解决不了问题的，反而会让孩子产生逆反心理。
我们要心平气和的问他，为什么你没有写作业，妈妈不是跟你说好了吗？等他说出自己的想法以后，你在继续和他沟通，一定要慢慢说，不要着急。
育儿最忌讳的就是"棍棒教育"，那么多的事例都在向我们诉说着，棍棒底下出孝子是一种错误的方式，我们要给孩子一个健康的心灵。

3. 孩子在外面受欺负为啥不愿和家长说？

近日，少数教师虐待，甚至伤害学生事件屡有曝光，让家长感到震惊和愤怒。但在谴责无德幼师的同时，许多家长不由得产生这样的疑问：为什么孩子挨打、受欺负之后，却不跟家长说？同样的事情，也会发生在孩子之间，孩子同样也不会跟家长说。若能弄清其中的原因，则有助于防微杜渐，避免类似的事件再次发生。 一、孩子为什么不说？ ■孩子没觉得有多严重 同样的事实，孩子与成年人的认识不一样。老师打骂学生，同学打骂同学，家长当然会觉得不应该，觉得很严重，因为“窥一斑而见全豹”，这样的行为反映一个老师、一个班级的整体素质，反映师资的质量和教育机构的管理水平。但孩子看来，打骂行为是具体的一次，即使多次，也是有数的，孩子还不能从具体事件分析事件的性质，不会做归纳总结，得出某个结论。因此，具体的事件孩子会忍，能接受，认为过去了就行。 有些情况，如果老师只是实施惩罚行为，但不告知这是“惩罚”，孩子会觉得好玩。比如老师把孩子倒放进大垃圾桶，孩子会有新奇感，其他孩子可能还会羡慕。因为老师没说他错了，也没说这是惩罚他。那么，这相当于玩。事实上幼儿园的老师多数时候都是表情温和地就把孩子惩罚了，但孩子并不知情。 ■来自老师和同学的威胁 “不许告诉家长”、“告诉家长就不是好孩子”、“告诉家长就不能来幼儿园(或学校)了”。来自老师的这种威胁，孩子会当真。两害相权取其轻，为了当好孩子，为了还能来幼儿园或者学校，他们就会选择不告诉家长。有些孩子已经是初中生了，常常遭受同学殴打，不堪忍受，却仍然不告诉家长，更不会告诉老师，首先就来自打人者的威胁，担心遭受更大的报复，于是他们选择“保密”。 ■家长教导孩子听老师话 几乎所有家长都会嘱咐孩子：你要听老师的话，做个好孩子。孩子当然会记得，因为老师同样会这么强调，天天强调。于是，孩子会把老师当做最高标准、最高典范。只要是老师说的、做的，那一定是正确无比的，这其中包括老师的打骂和惩罚。既然老师是正确的，既然妈妈爸爸反复嘱咐听老师话，当然就是自己错了，自己错了，当然就不必跟父母说了。 ■孩子的社交需要 孩子打人和被人打，是社交的常见行为，没经历过这些的孩子学不会正常的社交。我们常常会发现孩子喜欢跟大些的孩子玩，因为能得到指导，有机会模仿。大的打小的，能让小的知道，孩子之间需要确立“秩序”，打骂和威胁也是方式之一。孩子跟不同孩子交往，有大有小，受大孩子的欺负，转而欺负一下年龄更小的孩子。如此，孩子知道如何跟更强的同学相处，如何跟弱者相处。一个班级，总有弱小者，有些孩子容易被欺负，有些孩子则不然，原因就是社交能力有差异，跟家长的教导，甚至教唆当然有关。 ■孩子毕竟得独立面对 家长当然是孩子的后盾。但是在学校，面对老师，面对同学，孩子毕竟要独立面对自己的事情。所以，父母说“你不用怕，有我们呢”时，孩子当然相信。但一到幼儿园或学校，他就是自己，孩子考虑的是当时的具体情境。遭到老师或同学打骂时，没有谁在背后告诉他：“没关系，你打，打不过有我呢。”等有人这么说的时候，事情已经过去了。孩子大部分时间都得独立面对，迫于当时的情境，忍耐有助于防止矛盾升级，以会换得最大的安全。于是，孩子都会选择忍耐。 ■丢人的事情不能告诉父母 “你不听话”、“就你淘气”、“你不是好孩子”，个别老师在打骂前都会先这样定性。在孩子看来，因为自己不是好孩子，责任在己才会被打骂。所以，这是应得的。孩子的哲学意识非黑即白，要么对，要么错。老师说我错了，那我一定就是不对。那么多同学只有自己不对，这是很丢人的事。自己丢人的行为让家长也跟着丢面子，所以这是不能告诉父母的。有些时候，孩子们对事件的性质过于轻看而不涉及尊严，有些时候又会把尊严看得特别重大。这是和我们成年人不一样的，因此也不能以成年人的标准去衡量。 ■不愿再提让自己害怕的事 同样的事情，即使同样会对孩子和成年人造成影响和伤害，但效应并不相同。对孩子的伤害，常常是当时的影响。不像成年人那样，是持续的，很难减弱和消除。因此，孩子确实更容易遗忘那些不快，甚至是悲伤。再次伤害来自于再次提及，而不是第一次的延续。所以，孩子们不愿意提及过去的那些事情，以免再次造成不快和恐惧。当别人询问时他们就不愿意回答，更不愿意自动提及。 当然，许多时候是在各种原因综合作用下，孩子不愿意告诉家长，比如孩子会同时认识受到伤害的事没家长认为的那么严重，同时也受到威胁，且说出来觉得丢人。 二、如何让孩子愿意说？ 家长常常告诉孩子有事就跟家长说。但是，孩子就是不说。多数时候，家长是通过其他途径得知的，比如其他同学说出来的秘密，或是从孩子的伤痕、极端反常的情绪等发现的。每逢此时，家长总是奇怪孩子为什么不说，而且，总在一遍遍思考这是“为什么”！ 想不通这是“为什么”，说明家长仍然以成年人的心思揣摩和要求孩子。此类事件固然有孩子的原因，但主要原因还是在家长这里。所以，如何才能让孩子愿意跟家长说，措施主要是针对家长方面的。 ■客观评价老师 家长要告诉孩子，老师不一定都对，让孩子别那么迷信老师。老师确实不可能都对，这是正常的，也能理解和接受。不可理解和接受的是对老师的完全信任，尤其是告诉孩子要听老师话，要乖。这让孩子认为，老师不会错，做什么都对，包括打骂自己。所以，应该客观地评价老师，要让孩子知道老师的优点和长处，同时也要知道其缺点和不足。 ■告诉孩子合格老师是什么样 可以总体说说一个合格的老师应该是什么样子，不打人、不骂人、常微笑、爱夸赞，等等。孩子对合格老师有了一个基本的形象，就会对比，发现自己的老师哪些做法和言语不符合这个形象，就会跟家长说。 ■恰当解决师生之间的交往问题 孩子被批评、被打骂，家长要跟老师直接沟通，了解事件原委。不用批评老师，单是这种沟通，就能对老师起到警示作用。孩子之间交往，小摩擦很多，偶发事件，不要想着打回去获得平衡。家长的不恰当干预会使事件性质改变，无益于培养孩子的社交能力和意愿。既发和常发事件，要跟老师沟通事件原委，跟对方家长沟通，一般都能获得较好的结果。不能以暴制暴，升级冲突。即使严重，也首先寻求法律和制度途径。 ■留心孩子反映出的异常信息 别看孩子小，但他们的思维有时候非常灵敏，表达很委婉。所以，家长猜测孩子话语和行为之中隐含的真正信息非常重要。比如孩子总说不舒服，却说不清楚是哪儿，医院也查不出任何疾病，这就是异常的委婉的信息。家长就不要直接询问了，应该绕个圈子，或者跟老师联系，了解孩子遇到的真正事情。孩子每天都愿意去，突然有天不想去幼儿园或者学校，又没有恰当的理由，同样是个异常的信息。类似的，都应该引起足够的警惕，不能责怪孩子不听话，莫名其妙。 ■与孩子建立常规沟通机制 我们常常会发现，孩子不仅不跟家长说挨打挨骂的事，其他的事情，孩子同样也很少说。这反映出孩子与家长的交流有障碍，责任当然在家长。家长跟孩子多聊天，大部分内容可能是无效信息，但重要的信息总是会顺便流露出来。孩子从幼儿园、学校回到家，家长跟孩子随便聊聊当天的事情，哪怕是其他小朋友和同学的事，都有助于了解孩子处于一个什么样的环境中，涉及孩子自己的事，也常常会暴露出来。一句话，跟孩子像朋友一样交往，孩子信任家长，有话就愿意说。 ■注意观察学校里的细节 细节反映本质。家长参加亲子活动、接送孩子，都有跟老师近距离接触的机会，简短的交流，跟其他家长聊天，都能看到老师和幼儿园的一些蛛丝马迹，这些细节非常重要，不要觉得无关宏旨，细节能暴露本质。 ■不能全指望幼儿园和学校 家长不要以为把孩子交给幼儿园和学校，就可以放心了，自己就不用操心太多了。这种家长最容易强调孩子要听老师话，而且对孩子用心最少，交流也最少。不要指望幼儿园或者学校能全面负责，家教不当的孩子肯定是老师负担最重的孩子，再遇上失德老师，孩子的教育就全面失守了。 ■学会恰当地处理好第一次 孩子第一次遇到老师的不正常对待，不管严重与否，一定要恰当处理。这会传达给孩子一个明确的信号：老师有错照样不能无原则地姑息。这种时刻孩子不是孤单的，背后有家长的支持。第一次发生冲突事件，家长如果不以为意，或者反怪孩子不听话，把老师教导批评孩子的话重复一遍，孩子立刻就会陷入孤立无援的境地，遭受双重心理重压。下次遇到同类事件，孩子可能就不愿意跟家长说了，反正说了也没用。 家长不闻不问，或者顺应老师，或者责怪孩子，对无德老师也是纵容。少数敢于伤害孩子的老师大多是长期被姑息和纵容的结果，家长都不主张权利，胆子自然越来越大。 家长可能不太方便批评老师，这可以理解，但必须让孩子知道，家长确实有难处，但得让孩子知道，错在老师，你是无辜的，有人在后面支持着你。孩子能理解。

4. 有的父母为什么不顾孩子的感受就当着外人的面打骂孩子？

您好，我是若谷居士！这种现象确实很普遍，这种情况大多与父母的文化素养文化程度有关系，30年前的家庭教育形式大多数在路上在街上无论时间地点场合遇见什么问题就直接与孩子打骂，那时候叫棍棒底下出孝子！随着社会发展，人们的文化程度提高这种形式逐渐不被人所奉行，因为这类人大多文化程度较低，不懂得照顾孩子的内心感受，现在时代不同以前，孩子接触的信息量很大，心智成熟的比以前那个年代要早很多，所以这种情况最受伤的会是孩子，这类父母焦虑的是他们做不到的事情要求孩子做到，内心没有明确的生活规划，只是知道所谓的都是为了你好，其实是满足他们自己的虚荣心，如果他们不能及时自我觉醒会影响孩子的成长和发展！一代贵族要3代人的努力，要想让子孙后代有出息，从我们自己就要开始时刻学习，修心养性，多关注孩子内心成长，和气沟通，以理服人，多让孩子自主做些不影响学习生活的小决定，并让孩子为自己做的决定负责任，慢慢孩子会越来越自信，敢于直面困难，有担当！
修心养性   各自安好

5. 父母经常以责怪的口吻打压孩子，都会带来哪些后果？

父母经常以责怪的口吻打压孩子，都会带来哪些后果？父母经常批评他们的孩子，对孩子们有多少伤害？很容易产生自卑感心理治疗师苏珊福士说：“在孩子的年轻人心中，父母是全世界的中心。”孩子们看着父母，并且有强烈的挫折感和内疚感。父母的每一次否定都是加强孩子，他们不够好，他们变得劣等，甚至自我关闭。

内心缺乏安全，影响父母之间的关系父母的教育方法使孩子缺乏安全，人们在担心他们父母乐观的恐惧中一直焦虑和紧张，他们产生与父母的关系偏离。该怎么做很容易专注于父母的观点，去父母的思想，而不是自己的想法。通过这种方式，儿童可能形成一个良好的个性。

难以遇到撤退的困难，以及燃烧和抗蚀的能力经常否认，自信的孩子非常低，遇到困难，不敢挑战。他们担心他们会失败，他们将更加害怕被父母钦佩，所以他们会采取稳定战略。如果没有100％掌握，那么他们宁愿放弃尝试。这意味着没有错误。对于叛乱，打破坦克有些孩子发脾气，性别，父母，批评他不时，抑制他，叛逆心理学会让他们打破锡。你喜欢什么你想要这样做。

我朋友的孩子只有6岁。它更胖，我喜欢吃糖。我的朋友认为糖太多了，我必须指责一两个。然而，孩子不仅不改变，而且他们吃得更多。许多父母将是美好的，对于孩子来说，很明显，希望他纠正缺点或了解更多信息，但为什么你不听？原因是父母说出错误的方式，虽然它是好的，但无论是声音的声音，孩子都不明白。众所周知，它是有害的，只是伤害孩子的自尊和信心，甚至留下孩子的生命的阴影。有些孩子甚至结束自己的年轻生活。如果你伤害了别人，一旦你说出来，就像一颗钉子一样，拔掉后仍然有疤痕。每天被父母批评的孩子会发生什么？阅读父母应该注意标签效果，让孩子隐藏心理学存在现象：标记效果。据说当一个人用单词名称标记时，他会成为自我印象管理，以便他的行为与标签内容一致。根据专家的调查和研究，孩子的自我理解是非常低的，它们主要基于他人，特别是对教师或父母的评估来自佩服，在眼中。

6. 父母当着众人的打骂孩子，会对孩子的心灵造成怎样的影响？

久而久之，孩子就会缺乏对于自己价值的认知，而且会开始对父母产生抵触的情绪。相信大部分国内的孩子应该都遇到过类似的事情，因为中国人有一个共同特点，那就是好面子，如果自家的孩子在公共场合犯了错误，做父母的自然就会感觉到丢人，开始当众训斥甚至打骂孩子。扪心自问，父母这样做真的是为了教育孩子吗？其实不然父母这个做法无非就是为了给自己找回面子。

但是这样做对于孩子来说会有极大的伤害，因为孩子虽然年纪还小，但是他们是一个独立的个体，他们也需要得到尊重，在无法得到尊重的情况下，孩子自然也就会缺乏对于自我价值的认知。可能很多人都不知道，父母在孩子犯错的时候不宣扬，那么孩子对于自己的名誉也就会越来越重视，因为他们喜欢维护自己的名誉并且希望得到别人的好评，但是如果父母一直当众训斥他们的话，孩子也会感觉到无地自容，那么维护自己名誉的心思也就会逐渐消失。

而且孩子还会对父母产生抵触的情绪，因为孩子年纪小的时候，他们的自控能力是很差的，可能根本就不知道自己究竟犯了什么错误，而当众训斥只会让孩子感觉到非常丢脸。这样一来孩子就会产生逆反心理，自尊心也会受损，那么等到青春期的时候可能就一发不可收拾了。

孩子在犯错的时候，我们还是应该采取正确的教育方式，首先要学会去理解孩子，因为孩子犯错是很正常的事情。如果真的需要训斥，那么请家长找一个没有人的地方，这样一来孩子也能够受到尊重，而且也能够认识到自己的错误。不要再为了自己的面子而让孩子的自尊心受到伤害了。

7. 父母经常打骂孩子，孩子还会对他们亲近吗？

前不久，表哥生气地对我说：“我要一个人带孩子去上班。再加上闷热的天气，儿子的一个小失误就会让我暴跳如雷，有时甚至会打他两次。”“可是每次发脾气，我都后悔。我会告诉儿子，是因为天气太热，妈妈发不了脾气，但是妈妈还是爱你。后来我一发脾气，儿子就会小声嘀咕妈妈还爱我，让我心疼崩溃……”

为什么越是打骂孩子越是依恋母亲？背后的原因是温暖和暖心想必以上表姐的经历会引起很多单独照顾宝宝的妈妈们的共鸣：一个人照顾孩子很累，总是控制不住自己的情绪，但是打骂完还要抱孩子，感觉快疯了。但为什么越是打骂孩子，孩子越是依恋妈妈的“拥抱”呢？
1.妈妈是宝宝最依赖的港湾：
我们经常听到人们说，“孩子是从母亲身上掉下来的一块肉”。的确，从某种意义上说，孩子和母亲是有血缘关系的。当宝宝还在妈妈肚子里的时候，你可以通过肚子认出妈妈的气味、声音和触觉。婴儿对母亲的依恋来自他的胃。他们刚来这个世界的时候，视线模糊，但是可以通过气味找到妈妈的怀抱，然后就不哭了，睡着了。

3岁之前，是孩子最需要安全感的阶段。“孩子见母亲哭三次”背后的原因是孩子对母亲依赖的释放。所以即使你对孩子大发雷霆，他们对你的依赖也不会改变。
2.孩子很难接受“妈妈不爱自己”这个事实：
不难发现，即使孩子长大了(3岁以上)，被打被骂后，依然会伸出手去拥抱妈妈。此时的孩子虽然是非观模糊，认知独立，但还是希望得到母亲的爱。所以他们更愿意接受“妈妈爱自己”这个事实，而不是“妈妈不爱自己”。为了让母亲相信自己还爱着自己，或者为了不让母亲感到母爱的缺失，她们会慢慢接受被母亲打骂的行为。

也就是说，即使孩子知道打骂是不对的，但如果他妈妈这样做了，他还是会努力维护妈妈爱自己的形象，努力理性地解释妈妈的行为。看到这里，各位宝妈是不是觉得有点心痛，觉得心如刀割？对于一个孩子来说，你永远是他不可或缺的依靠。自己带宝宝真的不容易，但还是希望妈妈们在情绪波动的时候多给自己一点时间冷静下来，多一些自省和自觉，减少打骂行为。虽然孩子可能什么都不懂，经常没脑子就犯错，但是爱你和想被爱永远都是一样的。

8. 父母无缘无故打骂孩子

 父母无缘无故打骂孩子
                    父母无缘无故打骂孩子，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子上的第一门课，健康的家庭教育才能孕育出身心健康的孩子。有不少家庭对孩子动辄打轻则骂。以下分析父母无缘无故打骂孩子
  父母无缘无故打骂孩子1   父母打骂孩子的常见原因 
   1、传统教养观念 
  不可否认,传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响,例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为在传统观念中,父母与孩子的关系就是上对下,并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。传统文化的尊重多放在平辈的相处上,但在亲子关系中却十分欠缺。
   2、自我情绪管理不佳 
  如果家长的心智不够成熟,那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时,有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。当家长对自己生活或工作的期望无法满足时,就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事,一旦孩子的表现不能令家长满意,那么家长多半会打骂上前。
   3、熟悉的成长经验 
  由于没有及时接受新知识,或是经验不足,所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式,只要不顺父母的意,就会受到这样的打骂处罚。因此,当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时,也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。
    
   家长要正确的教育和引导孩子 
   1、让孩子自然流露和表达他内心的感受 
  当孩子还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。这时，你所要做的， 就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。比如，他和小朋友之间发生争 抢时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。此时，玩具本身对他来 说并不重要，他想要的是自己内心的表达。
   2、启发孩子思考判断，自己该不该谦让 
  当和孩子一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么该?为什么不该?启发孩子就事论事，帮助孩 子建立是非标准。因为对于幼小的孩子来说，他们的思维往往还是“自我中心”的，大多数时候都无法顾及别人的感受和需要，玩玩具，总想把好的揽过来一个人 玩，分东西，总想要大的多的好的`……，这个时候，如果成人用外在的压力来强求孩子去谦让别人，则很可能违背他们本身的意愿，如果这种意愿经常被压制，则他 们就可能变得不敢表达自己的感受，甚至给他们幼小的心灵留下阴影，长大成人之后行为方式也可能相对退缩，不敢维护自己的正当权益。也就是说，对于这个时期 的孩子来说，可以创造交往条件让他们逐步体验到人际之间互惠互利的必要性，可以通过讲道理来引导他们的谦让行为，当他们无意中做出谦让行为时，可以赞许， 可以鼓励，但绝不可强迫或引诱!
   3、鼓励孩子在环境中寻找规则 
  孩子们之间是平等的，应该鼓励他们在游戏和环境中寻找规则。比如，在麦当劳游戏区玩时，每个孩子都应该有机会。可以鼓励他们排队，轮到自己玩时就没有必 要谦让。幼儿良好习惯的养成要借助于严格的规则。比如，在小便、喝水时，教育幼儿能排好队等待，不能蜂拥而上;想玩别人的玩具时要有礼貌地和别人说……这 些看似简单的道理，但一些幼儿却很难做到，它将有助于培养幼儿的耐心和谦让心。
   4、教育孩子遇事要协商 
  孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。要教育和引导孩子用协商的方法解决。如在为某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩;在玩沙过程中，为了工具争执时，可引导孩子合作的完成作品等等。
   5、充分相信孩子的能力 
  家长有太多的担心、害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错误，所以忍不住要在一边不停地帮孩子做决定，给孩子过多的指点。实际上，担心是一种特殊的能量， 当你越担心一种可怕的状况出现的时候，你就会有意无意中强调它的存在，你担心的事情就越有可能发生。每个孩子都是一个自在的生命，都有她独特的生命能量， 独特的生命轨迹，我们应该相信孩子有能力解决好一切事情，而不应该把大人的担心投射在孩子生长的过程中。所谓“吃一堑长一智”，只有在不断的修正过程中， 孩子的内心才能得到历练，变得坚强豁达、宽容大度。
   打骂对孩子的心理影响如何 
   1、从小经常受打骂的人会变得胆小懦弱 
  如果家长们在孩子犯错误的视乎经常打孩子。这样下去时间—久,孩子的胆子就会变小,有的孩子会一见到家长就非常害怕,不敢接近,所以,无论是家长让孩子做什么不论对错,孩子都会顺从。孩子在这种“绝对服从”的环境下成长常常就会容易自卑或是懦弱。这种孩子往往都会是唯命是从,他们的精神压抑,而且学习还会很被动。
   2、从小经常受打骂的人会变得性格孤僻 
  如果孩子经常挨打,那么他就会感到非常的孤独无援。特别是家长当众打孩子,这样就会使孩子的自尊心受到极大的伤害,往往孩子们就会怀疑自己的能力,这样就会自感“低人—等”,显得要比较压抑或是沉默,通常会认为老师和小朋友都会看不起自己在众人面前而抬不起头来,对于孩子的这种心理不愿意与家长和老师交流,同时也不愿意和小朋友一起玩,他们的性格上显得孤僻。
   3、从小经常受打骂的人会变得自卑 
  家长打骂孩子之后,表面上看,孩子似乎是听从了家长的“教导”,实际上,他的自尊心受到损害,产生自卑,极容易走上自暴自弃之路。
   4、从小经常受打骂的人会变得脾气暴躁 
  由于孩子模仿性很强,在家里父母打他,到外面他就打别的孩子,。这种粗暴的性格一旦形成,长大以后,孩子就会有暴力倾向。导致本来性格倔犟的孩子产生抵抗意识、对立情绪,进而变得性情暴躁,行为粗野,甚至形成攻击型人格,对别人施暴。
   5、从小经常受打骂的人会变得容易恐惧 
  一个孩子每到夜晚就大哭大闹、精神紧张,常常紧抱大人不放,呼吸急促,面带恐惧表情。原来,他的父亲吓唬他说:“闹吧,天一黑就有妖怪,让妖怪把你带走吧!”开始孩子还闹,当父亲的竟装起了妖怪,把孩子吓得马上老实了。但自此,孩子便落下了明显的心理障碍。对3岁前的孩子而言,神经发育尚不完善,恐吓或粗暴的态度都会使孩子出现夜惊、过度紧张及恐惧状态。
  父母无缘无故打骂孩子2   家长经常吼骂，孩子很容易会形成这四种性格 
   1、做事情没有主见 
  家长们经常吼骂孩子，会让孩子觉得自己做什么事情都是错误的，那么孩子容易自卑，觉得自己不够好，害怕出错，担心父母的责备。久而久之，孩子就会养成做事情之前要先去问父母的习惯，按父母说的去做，这样就不用再因为做错了事而受到父母的吼骂了，但却慢慢丧失了自己的主见，习惯性的听取别人的做法，这对孩子以后工作了是种很不好的影响。
   2、产生抑郁症 
  孩子如果经常性的挨父母的吼叫和打骂，会让孩子对自己产生怀疑，觉得自己是一个很失败的人。会让孩子产生错觉，爸爸妈妈都不爱自己所以才会经常吼自己，时间长了，孩子就慢慢的对自己以及对周围的事物丧失兴趣，对外界会产生抵抗，不愿意去和外界交流联系。
  沉浸在自己的世界中，对任何事情都提不起兴趣来，，会产生一种心理上的扭曲从而转变成抑郁症。
    
   3、容易暴躁 
  早知道父母是孩子最好的老师，也是孩子的第一任老师，如果家长经常吼骂孩子，就相当于给孩子建立了不好的榜样，慢慢就会传染到孩子，孩子也会学着家长们的这种大吼大叫的行为，用父母对待自己的方式去对待别人，在和别人相处的时候可能会大吼大叫的，慢慢的就就会变得暴躁起来，这对孩子以后的成长很不好。
   4、孤僻自闭 
  孩子的内心与成人相比还是比较敏感脆弱的，孩子经常受到父母的吼骂，会觉的是父母不爱自己了，慢慢的变的没有安全感，觉得自己做什么事情都是错的，都会被批评。性格也就变得孤僻起来了，甚至不再愿意去表达自己真实的想法了。
  也就容易导致性格孤僻起来，产生自闭心理。很影响孩子以后的社交发展。
  孩子在成长的过程中，并不清楚外边的世界，很多的认知来源于我们家长，所以我们更要耐心一点去让她们有足够的时间来接受，吼骂解决不了问题，反而会给孩子造成伤害，作为家长，对孩子的教育一定要谨言慎行。任何事情和孩子的成长教育相比，都没那么重要了。
  父母无缘无故打骂孩子3   孩子比较愿意接受的家庭教育方式 
   1、少命令，多商量 
  比如孩子该做作业了，父母可以跟孩子说“时间到了，你作业是不是该做了?”，而不是直接命令孩子“不能看电视了，马上去做作业”。商量的语气会让孩子感觉到自己受尊重，比较愿意听话。
   2、少训斥，多引导 
  家长越尊重孩子，孩子越自尊，越注意自己的言行，更加赢得他人的尊重。不过具体情况还是得具体对待，孩子有坏习惯、坏品行时，家长没必要委婉，要平等严肃的和孩子谈话，指出危害性并要求孩子改正。
   3、少窥探隐私，多交朋友 
  有的家长喜欢掌握孩子的一言一行，所以就翻看孩子的书包，偷看孩子的日记，这让孩子非常反感。家长想要了解孩子，可以和孩子交朋友，多和孩子聊天，问问孩子的情况，对一些事物的看法等，孩子感受到父母的尊重和信任，自然会把父母当做倾诉对象，而不是保密对象。
  “近朱者赤近墨者黑”，家长为孩子营造一个好的家庭环境之余也要让孩子接触社会反面现象，让孩子适应社会的复杂一面。通过反面教育让孩子知道做事不是一帆风顺的，有些正当合理的要求也可能没法实现，提高孩子心理承受能力。给孩子介绍生活中的一些反面现象，促使孩子产生同情心和责任感并同时产生克夫反面现象的心理需要。总之，让孩子体验体验一些反面现象，可以体验逆境的滋味，对孩子的社会化进程有很大帮助。
    
   四种不当的家庭教育方式 
   1、收买 
  为了能刺激孩子而达到父母想要的目的，很多父母会对孩子许诺，如果他做或不做某件事就能得到奖赏等，这种就属于收买，并不能激励孩子坚持不断的努力。孩子反而会怀疑自己的能力，并且学会讨价还价，如果不给奖赏，就不会规规矩矩，还会提出更无理的要求。
   2、威胁 
  经常听到很多爸妈用威胁的口吻对孩子说“你再怎么样，我就怎么样了”，大人心目中认为十分有用其实在孩子身上不一定有效果。孩子的自主权受到挑战，自尊就会受伤，有时甚至和大人对着干，显示自己不是胆小鬼。
   3、保证 
  孩子和父母应该是平等的，相互信任的，父母不用给孩子保证什么，也不用要求孩子作出保证。父母如果必须依靠保证来强调自己说的话，那么没保证过的话就会让孩子认为是不可信的。
   4、讽刺 
  讽刺孩子极大的阻碍了孩子的进步，也给和孩子之间的交流设下了障碍，孩子会反击父母挖苦的语言，亲子间筑起一层屏障。因此，教育孩子过程中，父母不应使用挖苦、讽刺语言，降低孩子在自己或同伴心目中的地位。