教育扶贫基金申请书怎么写

1. 教育扶贫基金申请书怎么写

范文：
扶贫基金申请书
 
尊敬的领导：
 
您好！我是青海省化隆县金源藏族乡多西村的一名在校大学生，金源乡位于县城东部,地势由北向南倾斜,海拔在2350——4100米左右。乡政府所在地雄哇村，距化隆县城45公里，山路曲折，交通不便，而我们多西村又距乡政府甚远，多西村自然条件恶劣，土地资源贫瘠，山路崎岖，交通不便，村民收入来源主要是畜牧业，经济发展水平低，加之由于语言隔阂，村民汉语知识水平低下，与外界交流甚少，村里许多儿童从小没有受到汉语熏陶，多沦为“放羊娃”。村内儿童的上学问题成了我们村迫切需要解决的一个大难题。
多西村小学是我们村唯一的学校。是由美国扶贫基金会于2002年授资建造的。我作为我们村少数大学生之一，每年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教，所以对情况比较了解。多西村小学的现有教师一名，学生53人，分三个年级（因为受师资条件限制，四、五年级只能到十几里外的乡政府学校借读）。学校由五间房和一片空地构成，学校连一扇像样的大门都没有，五间房中两间用作老师住宿及办公，其余三间为教室，每间房子面积都很小，两间教室更为简陋，每个教室只能放五排课桌，左右放两组，每张桌子都很旧很破，学生们的凳子不够用，他们就在凳子中间搭一块木板，这样可以多坐几个学生。由于我们村自然条件恶劣、交通不便，很多老师都不愿意到这里教书。即使从县上分派下来，他们呆不了多久便走了。现在学校里唯一的一名老师是我们村的，但是他只读到初中就辍学了，自身专业水平低，很多知识点，他自己都搞不清楚，更别说教好学生们了，再者由于老师自家种有很多地，每到农忙时节，总给学生们放假去忙自己的农活，这使学生们的学习颇受影响。多西小学的现状使很多村民为之担忧，但因为自身经济条件有限，他们也无计可施、爱莫能助啊。
今年寒假是我第三次到多西小学支教，和我同行的还有我的大学校友邱秀哲，对于农村的孩子来说，假期是要帮助家里人干活的，但他们得知我和邱秀哲要给他们支教补课时，他们都向父母争取到学校来听课，家里活宁愿放学后再去干，好在他们的父母都很通情达理，宁愿自己再苦再累点，也不愿让孩子们失去这来之不易的学习机会。当我和邱秀哲得知这些时，非常的感动，我们暗暗发誓，一定要竭尽所能，帮助这群孩子学到点有用的东西。还记得第一天，我教的是二年级的语文课，当我要求他们用汉语简单的介绍自己时，他们很多人都不会，他们有的是发音不标准，词不达意，有的甚至只能用藏语来说，我一次一次的纠正，他们也很卖力的改正，即使如此，到最后还是没有一个人能说得清楚。面对这种情况，我感到很痛心，这不该是二年级的学生该有的情况啊？我在想短短20天的支教真的能带给他们一些帮助吗？很明显，邱秀哲也遇到和我类似的困惑，但我们并没有因此而放弃，我和他决定转变教学方法，我们首先了解每个年级的情况，根据他们的具体情况教会他们一些最基本的知识。再者，依据课本内容进行教学，使他们有进一步的提高。很快我们了解到：一年级很多学生不会读基础的汉语拼音，更别说拼读自己的名字；二年级很多学生不会背乘法口诀，读一首古诗；三年级学生不能流利的读出一篇课文，更别体能写出一些小短文，等我们了解完他们的基本情况后，我和邱秀哲都做到了心中有数，随即确定了新的教学内容和教学目标，在往后的日子里，我们教孩子们汉语拼音，乘法口诀，教他们背古诗写小故事，在休息的时候，我们和他们做游戏，还教会了他们英语字母歌。虽然整个教学过程，我们和孩子们都很吃力，但我们试着从成长环境，经济条件等现实因素去理解这些孩子，跟城里的孩子相比，他们身上有着同样的聪颖机智，而且多了几分质朴单纯和善良，当城里的孩子们享受着发达便利的物质条件，享受着优越的教育资源的时候，这些孩子只有与泥土和牲畜为伴，忍受着严寒紧握住手中的笔。这不仅是我们这个时代，我们国家城乡教育发展水平的差距，如果这个社会没有人去关注他们，去帮助他们，那么目前的这种教育滞后现状只会进一步恶化，差距只会不断的拉大，直至有一天演变为这个特殊群体不公平的人生。我们每个人，生来就是平等的，这些孩子都应该有正确认识这个世界，选择和创造自己人生，去追逐自己梦想的机会，而我们这个社会，我们所有有良知和责任感的人们都不应该忽视这些孩子渴望而纯洁的眼神。
短短的20天支教活动很快就结束了，临行时孩子们那句“老师，明年你还会再来吗？”的话语使我心里久久不能平息，我也是从这片深山中走出来的藏族孩子，我深深地明白一路求学的艰辛和今日考入大学的幸运，我能有机会到条件这么好的地方来学习，而我家乡的那群孩子呢？他们和我一样渴望知识，渴望着走出大山考入大学，他们和城里的孩子一样怀有梦想，一样是祖国的花朵，当城里的孩子穿着厚厚的羽绒服，坐在有暖气的教室里读书时，我家乡的孩子却还在寒风中赶着山路奔向那三间土屋，其实他们的要求并不高，他们渴望一间能坐得下所有人的教室，一张平整的课桌，一个能教给他们科学规范知识的老师，每每想到这里，我心如刀割，总想着为家乡的孩子们做点什么。每年假期的支教或许能帮助他们一时的困难。可长久呢？我又能做什么？对于他们需要的教室，课桌、老师我又能做什么？我明白，一个人的力量是微薄的，但集体的力量是无穷大的。现在我能做就是将多西小学的实际情况反映出来，呼吁更多的爱心人士向这群孩子伸出援助之手，特在此向贵基金会提出深切恳请，请求贵基金会领导审查核实情况，并给予资助，解决多西小学面临的困难，圆家乡孩子上学的梦想。恳请批准为盼。
 
    此致
 
敬礼

2. 关于印发设立县级教育和卫生扶贫求助基金的总体方案的通知

of us, however, take life for granted. W

3. 我是一般贫困生要申请教育扶贫基金要怎么写理由，我家是建档立卡贫困户

找自己的老师，这个各地区不一定一样，而且时间要求，表格填写，需要什么资料，老师应该最清楚。你招呼都不打，在网上问了再准备，不一定有用。明明有直接的机会可以去问，为什么你要舍近求远呢？即使你准备齐全了，不一样要找人家接受表格？
别害羞，绕不开的。

4. 乐至县教育扶贫救助基金申请表的结对帮扶该怎么填？

你不把表格发上来，我们怎么能帮到你呢？而且据我所知，这些表格的填写都不是很困难，直接按照要求填写就是了，然后逐级签字盖章。

5. 南充高坪区教育扶贫救助金申表怎么填样办？

你先写你家中如何的穷困，然后写自己是如何的热爱学习，热爱国家，然后一般都会给你钱的。

6. 有扶贫、养老、教育功能的公募、私募基金会有几个

公募基金公司是最早获得养老金管理资格并开展投资运作的机构，在具有养老金投资管理资格的机构中，基金公司的数量也遥遥领先，公募基金在管理养老金方面的突出优势是什么？
南方基金公司总经理杨小松表示，第一，公募基金拥有完善的公司治理和市场化管理机制，第三方托管、信息披露等制度的实施更让基金公司置于托管行和社会公众的广泛监督之下，运作的规范性程度非常高。在投资范围、销售方式、信息披露等方面公开透明；第二，公募基金拥有丰富的产品类型。目前，基金公司已发展成为全功能的资产管理平台，投资领域既包括上市资产、也包括非上市资产，既包括境内市场、也包括境外市场；业务范围既包括公募业务，也包括专户和专项业务，可以满足养老金客户对不同风险收益产品的广泛需求；第三，公募基金自成立以来相比其他类资产管理公司具有明显的投资业绩优势。由于业绩披露的公开透明，公募基金的竞争要远激烈于其他行业，相比保险公司每年极低的保底收益目标，公开排名的压力使得公募基金拥有追求高收益的动力；第四，公募基金具有强大的股票、债券投资研究团队，在二级市场等标准化资产投资中，投研实力明显优于保险、证券等行业，团队建设也更加健全。
工银瑞信基金公司总经理郭特华表示，从全球来看，基金公司是运作最为稳健的资产管理机构，全球基金行业发展历程中，从未发生诸如世通、安然、巴林银行和雷曼兄弟那样的重大丑闻，也没有出现像美国投资银行及其他行业全行业整顿救赎的整体风险。在2008年以来的金融危机中，基金行业更是唯一没有出现系统性风险的金融行业，从国内来看，基金行业自成立以来，17年来也从未发生系统性金融风险。
汇添富基金公司董事长李文补充指出，公募基金的投资理念契合了社保基金的特征———遵循长期价值投资，创造长期价值和风险控制能力并重是公募基金被认可的核心优势。
易方达基金公司总经理刘晓艳表示，基金行业主要是做资产管理，业务单一，更容易发挥专注、专心、专业的优势。

7. 海南的思源学校好不好

第一期：陵水、保亭、乐东、白沙、屯昌、琼中、五指山、东方、昌江、定安等10所思源实验学校第二期：香港言爱基金今年打算向我省捐助8650万元建设第二期思源实验学校5所，其中在 
澄迈、万宁、儋州各建一所九年一贯制思源试验学校，在海南国兴中学、儋州五中原有基本上建设2所思源高中（附）2008年海南省教育扶贫(移民)工程实施方案
　二、实施范围和目标�
　　2008年教育扶贫（移民）工程定在陵水、保亭、五指山、琼中、白沙5个国家扶贫开发工作重点县（市）和昌江、屯昌、定安、乐东、东方5个省扶贫开发工作重点县实施。通过改、扩建，建设10所主要用于接收教育扶贫（移民）学生的九年一贯制学校，2009年春季开学投入使用，新增用于接受教育扶贫（移民）的优质学位16200个。通过实施教育扶贫（移民）工程，为贫困山区的孩子提供与城镇孩子同等的教育条件，为贫困山区经济社会发展打下坚实的人力资源基础。
　四、实施计划�
　　（一）琼中民族寄宿制学校。该校在现琼中民族中学基础上改扩建，占地面积100亩。2008年投资2180万元，其中省级财政700万元，香港言爱基金资助1200万元，琼中县配套119万元，原安排的中西部农村初中校舍改造工程专款161万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。�
　　（二）陵水民族寄宿制学校。该校在现孟果坡中学基础上改扩建，占地面积74亩。2008年投资2180万元，其中省级财政700万元，香港言爱基金资助1200万元，县配套280万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。�
　　（三）白沙民族寄宿制学校。该校在香港言爱基金会捐建的县二小基础上再征地7亩进行改扩建，2008年投资1000万元，其中省级财政500万元，香港言爱基金资助500万元。办学规模900人，新增学位900人，用于教育扶贫学位900个。�
　　（四）五指山市普爱学校。该校为新建学校，占地80亩。2008年投资2180万元，其中省级财政700万元，香港言爱基金资助1200万元，原安排的中西部农村初中校舍改造工程专款280万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。�
　　（五）保亭实验学校。该校在现香港言爱基金会资助的保亭一小和现保亭二中基础上整合组建保亭实验学校。2008年扩建初中部，总投入1000万元，其中省级财政500万元，香港言爱基金资助500万元。办学规模900人，新增学位900人，用于教育扶贫学位900个。
　　（六）屯昌实验学校。该校在现加密红小学基础上改扩建，占地80亩。2008年投入2180万元，其中省级财政750万元，香港言爱基金资助1200万元，县配套230万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。�
　　（七）定安仙沟寄宿制学校。该校在原仙沟中心学校基础上改扩建，占地86亩。2008年投入2180万元，其中省级财政500万元，香港言爱基金资助1200万元，县配套210万元，原安排的中西部农村初中校舍改造工程专款270万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。�
　　（八）昌江实验学校。该校在原石碌镇中心学校基础上扩建，占地100亩。2008年投资2180万元，其中省级财政500万元，香港言爱基金资助1200万元，县政府配套480万元。新增用于教育扶贫（移民）的学位1800个。
　　（九）乐东民族寄宿制学校。该校2008年投资2180万元，其中省级财政800万元，香港言爱基金资助1200万元，县政府配套180万元。办学规模1800人，新增学位1800人，用于教育扶贫学位1800个。�
　　（十）东方实验学校。该校2008年投资2180万元，其中省级财政500万元，香港言爱基金资助1200万元，县政府配套480万元。办学规模1800人，新增学位1800人，用于教育扶贫学位1800个。�
打字不易，如满意，望采纳。