调查报告怎么写？最好有个模板

1. 调查报告怎么写？最好有个模板

调查报告的写作 
（一）精选材料，突出观点 。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种： 
1、用典型事例。 
2、有对比方法。 
3、用精确数字。 
（二）从实际出发，安排好结构 。调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 
1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 
2、主体（正文）。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种： 
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。 
（2）用对照比较的方法来写。 
（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 
3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

2. 调查报告怎么写？有没有模版？

你好，很高兴为你作答
我大学时候用过的模板，发给楼主，仅供参考，希望对您有帮助~~　　农村老年人生活状况调查　　一、引言　　中国是一个农业大国，农民群体是我国最大的人口群体，而农村老年人口也是我国最大的老年人群体。农村老年人口规模大，近年来，农村人口老龄化速度在加快。因此，关注我国农村老年人口，了解他们的现状，积极解决他们生活中存在的问题，是实践"三个代表"重要思想，解决"三农"问题的重要组成部分。随着我国老年人口数量的急剧加大，人们居住环境的改变，老年人所占比例呈上升趋势。老年人这个特殊群体的生活质量不得不引起社会的关注，他们的生活质量的优劣不仅受健康状况、经济状况的影响，而且很大部分是由于精神上的孤独所致。这也是我国发展老年事业所面临的一大问题。　　二、我国老年人的生活状况、问题及相关对策。　　（一）状况。　　1.思想政治状况：　　这里所指的思想政治状况包括老年人对政府的态度与评价、对党的态度与评价、对改革理解与认同程度等三方面。　　通过调查分析发现：由于时代的原因和建国后特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，农民的生活水平有了很大提高，老年人的生活状况也有了改善，信任党的领导，拥护党的领导，赞成政府在农村的改革政策。同时，部分老年人对目前社会上的贫富分化、腐败现象和村民自治中存在的不健全方面表示了自己的忧虑。但是绝大部分老年人都表示不怎么关心国家大事，只要天下太平，有好日子过就可以。　　2.住房状况：　　主要从农村老年人有没有自己的住房，若有自己的房子，对自己目前的住房状况感到是否满意；若没有自己的房子，那自己的住房问题是如何解决的，以及自己对目前的住房状况是否满意等角度展开调查和分析。　　根据了解，有八成以上的农村老年人有自己的房子，他们中大多数人对自己目前的住房状况感到很满意或满意。他们的房子大多是改革开放后由自己或自己跟儿女们一起修的。近二成的农村老年人没有自己的房子，跟儿女或其他亲戚住在一起，主要是跟儿子住在一起。他们中有一半略多的人常年住在一个儿子家中。调查中发现，由于外出务工的人口比较多大部分时间都是老年人和小孩留在家里，照看家，照看小孩。有极少数生活不能自理的老人也被送老了乡上的敬老院，或是村委会和村民给予极大的帮助。在农村地区的调查过程中经村张的介绍，了解到有一位孤寡老人，不管村委如何劝说就是不愿意去敬老院安度晚年，只愿住在自己简陋的房子里，最后村委决定经常去看望老人，给她上“五保”户，为她提供尽可能的帮助，这一事实后来从村民口中也得到证实。　　3.医疗状况：　　主要是从农村老年人得病后的反应（立即找医生还是采取拖、扛的办法）、老年人对自己村里的医疗条件的满意程度、老年人得病所花的钱由谁出等方面开展调查和分析。　　根据对一位叔叔和一位爷爷的访谈，我们知道尽管农村地区开始实行了医疗保险由于对它不是很了解，也很少用它，大部分老年人得了小病之后都不去就医，而是用自家的土方法，他们是这样说的：“小病能扛就扛，现在身子骨还算硬朗，总会好的。大病就死扛吧，那得花多少钱来治，咱又没有钱，还不是花儿女的钱，整得不好钱花去了，病都还没有看好，何必花那个冤枉钱，再说现在农村有几个人可以看的起大病呢？人都这把年纪了，何必还给孩子们拖后腿呢。”经过调查发现只有那些儿女比较富裕的老年人才会在得大病的时候去就医，只是农村地区的农民大部分都不是很富裕，坪源村由于地处山区，收入来源较少，负担过重（主要是儿女的受教育花费），富裕的家庭不到5%。不过大部分老年人对村上的卫生所的条件还是比较满意的，唯一有意见的就是说药太贵了点，买不起！只有近20%的农村老年人认为他们村的医疗条件比较差或很差，村里医生少，好医生更少。大量无学历甚至未经过培训的人员充斥着乡村卫生人员队伍，农村老年人所接受的医疗服务质量不容乐观。　　4.养老状况：　　主要从农村老年人是否投过农村社会养老保险或商业保险及对农村社会养老保险的了解情况以及如何养老等方面来展开调查和分析　　根据访谈有100%的被调查农村地区和坪源村老年人没有投过农村社会养老保险，只有10%左右的老年人比较了解农村社会养老保险与商业保险的区别，有90%左右的老年人则根本不了解二者的区别。　　为了积极稳妥地解决好农民的养老问题，我国政府从1986年开始探索，到1991年，民政部在国内调查的基础上出台了《县级农村社会养老保险方案》，同年在上东牟平县组织试点，随后在全国逐渐推广，已经有十多年了，但仅有10%的农村老年人比较了解农村社会养老保险与商业保险的区别，他们中大多数人是通过听收音机`看电视而得知的。在调查中我们还发现有些人认为推行农村社会养老保险会增加农民的负担。同时，农村老年人参保投保意识淡薄，在投保问题上思想顾虑重重，怕政策不稳。　　农村老年人大部分都是在家中靠儿女给的钱和自己种地，自己做饭，自给自足，只要不出大病，过着风顺的生活，对他们来说就是安度晚年了，别的什么也不求。　　5.再婚状况：　　主要从农村失去老伴的老年人是否想再找个老伴，他们的再婚状况以及他们在现实生活中遇到的各种阻碍因素等角度展开调查和分析。　　有将近60%的农村老年人，在失去老伴后还是想再找个老伴的。一位姓沈的农村地区老人说：“人老了正是需要老伴的时候，儿女们跟自己亲，但人家不能总在自己身边。”　　从访谈中我们发现，很少有失去老伴的农村老年人能再找到老伴。众多原因中排在第一位的是：怕经济上负担不起。农村人一生中办的两件大事，一是盖房，二是给儿子娶媳妇，到自己年老时，自己手中已没有积蓄或积蓄很少。其次，是怕儿女们不养活自己了。中国农村实行的主要是延续了几千年的家庭养老方式。儿女们在负担一个老人都觉得吃力的情况下，他们一般是不会允许自己的老人再娶老伴的。再次，是怕别人说三道四。农村中流行着这样一种说法：失去老伴的老年人再娶老伴是老不正经。　　（二）对策及建议。　　①保护老年人的合法权益不受侵害。　　1、加大对老年法律法规的宣传力度，不断提高全社会依法开展老龄工作、维护老年人合法权益的自觉性，进一步增强群众的敬老、助老、养老意识。主要抓好各个村的老龄宣传阵地建设，表彰先进，鞭挞落后，在全镇34个村范围内开展“敬老宣传一条街”活动。丰富老年人宣传内容，进一步宣传当前老龄化形势，强化全社会对老年人口的关注与重视；积极维护老年人合法权益，大力宣传“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针，使全社会形成尊老、敬老、爱老的浓厚氛围。　　2、要弘扬正气,鞭鞑丑恶,让不良风气没有生存的土壤。要在全社会大张旗鼓地宣传和表扬尊老爱老敬老助老的先进典型,与妇联联合广泛开展争当“好媳妇”、“好婆媳”、“孝心儿女”和争创“十星级文明户”等活动,努力营造一个弘扬中华传统美德,争做尊老爱老模范的良好氛围。　　3、要启动并广泛开展签订《家庭赡养义务书》的“孝心工程”.要充分巩固家庭养老的核心地位,将子女对老年人的赡养义务具体化、规范化、法制化、透明化,用法律手段规范约束子女养老，通过与各个家庭签订协议，不能只是形式，要让每个子女认识到其中的真正意义，让他们从而增强养老的责任感，在全社会形成“老有所养”的良好氛围，确保“孝心工程”最终能真正为农村老年人造福。　　4、要建立政策保障措施，为老年人“保驾护航”。加大老年人法律法规宣传力度，提高老年人以法律武器维护自身合法权益的自觉性。与司法部门联合设立专门的老年维权法庭，村老年委员会专门有人监督本村的不孝子女的行为。极其恶劣的事件要在本村通报批评，让道德与舆论的力量来约束他，只要改正的就一样可以上光荣榜。对屡教不改的不尽赡养义务、虐待老人的案件，要让法院依法予以惩处，以保障老年人的合法权益。大力开展老年法律援助活动，对老年人的来信来访，要做到处结率达100%，确保虐待、不赡养老人案件发生率降到最低点，为老年人筑起一条畅通的法律援助通道。同时，在社会救助、减免负担等方面，让老年人享有更多优惠，建立健全老年人最低生活保障制度和特困老年人社会救助制度。　　②提高老年人的生活质量，让老年人安度晚年　　对于农村老年人来说,要求很低，只要能够满足基本的生活需求,晚年的尊严能够得到社会和家庭子女的充分尊重,就心满意足了。因此,我们可以从以下几个方面来做：　　1、提高农村老年人的生活质量，关键是解决养老问题。随着农村人口老龄化程度的加快，农村老年人的养老问题成为迫在眉睫的事情，提高他们的生活质量，必须加快农村经济发展，加快建设农村社会保障体系上采取积极有效的措施。首先要搞好农村敬老院建设。敬老院是解决孤寡老人和困难老年人经济生活和精神生活的主要场所，在有条件的乡镇农村，扩大建设规模，从而容纳更多的老年人，以弥补家庭养老不足，从而让老人们过的踏实，舒心。其次是建立农村医疗保障体系。虽然我国的农村医疗事业发展的很好，但昂贵的药费、医疗费给农村老年就医带来了很大不便。农村的老年人都很会过，他们一听说看病得花很多钱，他们有点病就舍不得看了，于是小病扛、大病拖，一旦严重了，后果不堪设想，严重影响着老年人的健康与长寿。农村老年人是弱势群体，政府应在这方面给予更大的支持和帮助，以合作医疗为保障，建立起点高、标准规范的农村社区服务保障体系。另外，还要进一步做好农村老年人的救助工作。组织专门人员逐村进行了调查摸底，通过调查，我们对老年人据情予以帮助,并开展镇村干部每人救助一名特困老人,为老年人送爱心活动,并且帮助依靠老年人生活的学生解决上学难的问题。最后，建立农村老年人基地。建设老年基地是助老扶贫的一种有效形式，体现了老有所为与老有所养相结合。在农村，鼓励发展老年基地，把老年基地资金用于农村老年人事业，收益于农村老年人，为农村老年人作贡献。　　2、进一步做好农村家庭子女工作，弘扬孝道。这一点而言,是衡量农村老年人晚年是否幸福的关键。据我们调查,发现有很多家庭子女做得不尽如人意。在有的村子里,媳妇打骂、虐待老人的现象还时常发生，而老人们却只有忍气吞声,周围的群众对这种丑恶现象也只是淡然漠视,社会舆论鞭鞑的力量更是显得苍白无力,法律的尊严也因为被侵犯的对象的沉默而显得无可奈何!所以,重视关心农村老年人,必须首先解决好这个问题。关键是要加强子女的思想道德素质教育，让他们明白赡养老年人是儿女们应尽的义务，“家家有老人,人人都会老。”对子女要晓之以理，动之以情，告诉他们人都会老，要为自己的儿女树立起好的榜样，把赡养老人作为一项光荣的职责。　　3、提高老年人的生活质量，不仅仅是物质上的，还要丰富老年人的精神文化生活。首先要把老年活动场地建设纳入社会公共建设规划，纳入社会主义新农村建设的规划内容，根据各地情况，充分利用闲置房屋，采取改建、扩建相结合，建设几处老年活动场所，例如门球场、地掷球场，建立老年人健身房和活动室。为农村老年人“老有所乐”、“老有所学”创造一定的条件。其次是开展丰富多彩的文体活动。利用春节、老人节等重大节日，广泛举办适合老年人身心健康的文化体育活动，从而提高农村老年人的精神文化生活。　　总之，正值《中华人民共和国老年人权益保障法》颁布实施十周年的大好形势下，2006年作为“老年人权益保障年”，我们深信：在各级组织的深切关怀下,在社会各界的热忱关心下,在乡亲邻里的真情相助下,有儿女子孙的融融爱心,农村老年人一定能够像生活在城市里的老年人朋友一样,最终实现自己梦寐以求的“六个老有”的理想,一定能够充分沐浴到有中国特色社会主义大家庭的温暖阳光!　　③需要党和国家的关心。　　第一，大力发展农村经济。目前农村老年人所遇到的养老、医疗等各种问题，是"三农"问题的一部分，要提高农村老年人的物质和精神文化生活，解决农村老年人所遇到的各种问题应紧紧地围绕"三农"问题来进行。不论是农村老年人的养老、医疗还是再婚问题都需要经济的支撑。农业是国民经济的基础产业、战略性产业，但目前农业面临着总体收益低，谷贱伤农的现状。因此，要在农村家庭联产承包责任制的基础上，积极地探索农业的规模化、产业化经营，提高科学技术在农业收益中的贡献率。努力拓宽农产品的销售渠道，加快农产品流通体制的改革。大力发展乡镇企业，进行农村产业结构的调整。事实证明，乡镇企业发达的地方，农村经济、社会发展程度也比较高，如苏南地区。加快乡村城镇化建设，完善农村村民自治制度，切实维护农村老年人在农村民主选举、民主决策、民主管理、民主监督中的各项合法权益。　　第二，积极稳妥地推进农村社会养老保险。在继续稳定和强化家庭养老方式的前提下，农村养老保险必须由家庭养老方式向社会养老方式过渡。随着经济社会的发展，在我国延续了几千年的家庭养老方式受到强烈冲击。家庭规模和家庭收入是家庭养老的前提条件。随着计划生育的不断深入，家庭逐渐小型化、核心化，我国农村不少地区出现了"4-2-1"家庭结构。由于家庭结构的小型化、核心化，相应的家庭收入减少，赡养的能力降低，现行的农村家庭养老方式已难以承担农村养老保障的负荷。劳动就业制度的变革，自主用工使得就业竞争激烈，要求子女在事业上投入更多的精力，一定程度上也影响了家庭养老功能。　　针对上述状况笔者认为应采取如下措施来积极稳妥地推进农村社会养老保险：1、加强农村社会养老保险的法制建设，通过立法的形式建立与健全社会保险制度，是世界各国开展社会保险工作的通行做法。应当从法律上明确农村社会养老保险的法律地位，促进农村社会养老保险的健康发展。2、稳定农村养老保险的基本政策。建立个人帐户将个人缴费和集体补助全部记在个人名下，属个人所有，实行向农民养老保险倾斜的政策。条件成熟后，我国也可借鉴外国经验，开征和形成社会保障税，实现社会保障金筹措方式的转变。3、尽快建立基金分级管理体制，加强基金监管力度，建立开放式的监督机制，完善审计、检察、财政等有关部门联合组成的外部监督制度，以保证基金安全。农村社会养老保险基金是农民的养命钱，它的安全与否，能否保值增值，不仅关系到参保农民的切身利益，而切关系到社会的稳定。4、加大对农村社会养老保险重要性及社会保险意识宣传的力度。要使各级领导和群众接纳农村社会养老保险，必须大张旗鼓地宣传。要向各级领导和群众讲清楚，农村社会养老保险的重要性及政府对农村养老保险的基本政策。克服目前有关领导不重视，组织不力，农民思想顾虑过重的弊端。　　第三，加强农村医疗卫生工作，完善合作医疗制度，改善农村的医疗服务。地方各级人民政府要加强对合作医疗的组织领导。按照自愿量力、因地制宜、民办公助的原则，继续完善与发展合作医疗制度。有条件的地方，提倡以县（市）为单位实行大病统筹，帮助农村老年人抵御个人和家庭难以承担的风险。　　要加大力度巩固农村医疗卫生三级网。要充分发挥县级医院在农村医疗市场中的"龙头"作用，积极指导乡政卫生院开展新技术、新业务，加强对乡镇卫生专业人员的培训。乡镇卫生院发挥在农村医疗卫生三级网中的枢纽作用，加强乡村卫生一体化管理，巩固农村合作医疗，开展社区卫生服务。要大力加强村卫生所的技术力量，迅速提高村医的整体技术素质。　　国家应加大对乡村卫技人员的培训和管理力度，加大卫校培养乡村卫技人员的规模，提高乡村卫技人员素质。克服目前农村医生缺，好医生更缺的状况。改善农村老年人的医疗条件。　　第四，村委会在提高农村老年人生活方面还有许多工作要做。1、在村民委员会中应专门设立能代表老年人利益并为老年人提供服务的专门组织。该组织领导不由村长任命，而由全体村民在村委会换届选举中跟村长等一起由全体村民选举产生，以更好地保护农村老年人的合法权益。2、村委会妇女主任应明确自己的职责，应经常组织妇女们开展关于赡养老人的宣传和教育工作，并建立相应的激励监督机制，充分发挥社会监督的作用。在调查中笔者发现，在多子女尤其是儿子多的家庭，在赡养老人方面，媳妇的人品、素质很重要。由于媳妇与自己的公公婆婆并无血缘关系，在嫁给自己的丈夫之前，该姑娘与自己未来的公公婆婆可能并不认识，即使认识也并无抚养关系。因此，在关于老人的赡养问题上，很多媳妇偏向于考虑自己小家庭的利益，而往往忽略了自己公婆的合理利益。而农村长期的风俗习惯是"两家的喜事一家办"，即两家办喜事所花的钱都由男方家出钱。因此，娶一个媳妇对男方来说是一个很大的经济负担。一旦与自己的妻子离婚，多数男方很难再有经济力量娶老婆，而且多数农家里的家庭收入是由媳妇掌握。因此，在因老人赡养问题发生矛盾时，男方及其父母多数忍让于媳妇。中国农村主要实行的是家庭养老方式，老年人在自己年轻时省吃俭用，把攒下的钱给自己的儿子盖房子、娶媳妇，到自己年老时，已没有积蓄或积蓄很少，有的老年人还背上了一身的债。当他们年老体弱，失去劳动能力时，当他们需要自己的儿女赡养自己时，遇到的是因老人赡养问题而起的复杂的家庭矛盾。在农村，在多子女尤其是儿子多的家庭，此种情况并不是少数。　　第五，需要国家和社会的积极支持。1、建立新型的五保体制加快集中给养步伐。目前，在南政乡除北长寿村建立了养老院，对村里五保老人实行集中给养外，其余各村实行的仍是分散给养方式。实行分散给养的村，村里的五保户反映自己得不到好的照顾，特别是在生病的时候，希望村里建立养老院。受村里经济状况的制约，北长寿村的养老院规模小、设施差，给养率和给养标准低，"医疗难"问题突出。村里实行税费改革后景况将更加严重。因此，随着我国农村经济和社会的发展，建立与农村市场经济相适应的新型的五保体制加快集中给养步伐将显得日益迫切。2、国家应出台有关政策，根据各地经济和社会发展的实际情况，制定当地农村老年人最低生活保障线。对生活低于此线的当地特困家庭的农村老年人，国家和社会应给予一定的救济。　　三、与我国新农村建设,社会主义和谐社会建设,及小康社会建设的联系。　　改革开放30年，是我国政治、经济、社会各方面都发生巨变的三十年，也是我国老龄事业从无到有，从小到大，不断发展壮大的30年。在党和政府的高度重视和正确指引下，我国养老保障体系逐步建立，基本养老保险、基本医疗保险、新型农村合作医疗制度在改革中摸索前行；老年福利、教育、文化、体育等事业快速发展，敬老、养老、助老的道德风尚正在形成；老年人物质和精神文化生活丰富充实，老年人的合法权益得到了很好地维护和保证。没有改革开放，就没有我国老龄事业的产生、发展，就没有老龄事业今天的成就。　　当然，制度机制是根本。真正在农村实现老有所养，关键还是要建立与社会经济发展和人口老龄化水平相适应的农民养老保障制度，这应该是发展农村老龄事业的重要任务和优先领域。老让广大农民老有所养，解除他们的后顾之忧，应该是完善的农民养老制度的有效运行和制度不断完善的得力保障。 发展老龄事业，必须坚持以人为本，执政为民的理念。以解决广大老年人最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，致力于健全和完善老年政策法规体系，从制度上保证老龄事业的发展。致力于建立广泛覆盖、持续发展，与经济社会相适应，与其他保障制度相衔接的老年社会保障体系，切实解决好老年人的“养”和“医”的问题。致力于建设更多更好的与老年人日常生活相关的文化、卫生、社区服务等公共设施（场所），为老年人创造良好的生活环境，不断满足老年人日益增长的养老服务需求。致力于发展城乡老年群众文艺组织，引导老年人开展科学文明、健康有益的老年群众文体活动，积极参与社会发展，丰富精神文化生活，提高生活生命质量。　　发展老龄事业，必须坚持“党政主导，社会参与，全民关怀”的老龄工作方针。我国正处于改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，必然给我国老龄事业发展带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。发展老龄事业是党和政府的重要工作，是一项为民造福的德政工程，是一项长期而艰巨的任务。各级领导班子和领导干部要努力提高领导和谐社会建设的本领，切实把老年人的事情放在心上，把老龄事业列入议事日程，加强对老龄事业重大问题的调查研究，提高政策措施的有效性和针对性，解决好涉及老年人的突出矛盾和问题。发展老龄事业也是全民、全社会的责任，仅靠老年人自身不够，仅靠职能部门也不行，需要有关部门和社会各界广泛参与。只有党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与，把各方面力量调动起来，形成全社会关爱老年人、敬老、爱老、助老的良好社会风尚，共同关注、关心老龄事业，关爱、帮助广大老年人，支持老龄工作，推动老龄事业的发展。　　发展老龄事业是一项重大战略任务。经过长期努力，我们已经具备了各种有利条件，迎来了老龄事业发展的历史机遇。责任重大，使命光荣。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，以庆祝改革开放三十周年为契机，求真务实，与时俱进，开拓创新，努力做好老龄工作，加快发展老龄事业，为构建社会主义和谐社会贡献我们的力量。是否关爱老年人已成为现代社会是否文明的重要标志，特别是在中国儒家学说几千年来倡导的“尊老”习俗已成为判断一个家庭是否文明、温馨、和睦、值得尊重的重要组成部分。在构建“和谐社会”中，在实现“小康社会”的征程中全社会各个层面都应时时刻刻关注老年人，让他们能轻松快乐地“守望幸福”到终了。老年人这个群体与其它社会群体不同，有其鲜明的特点，他们的辐射能力很强，可以为社会做许多有益的事，许多其它社会群体做不到的事；同时，这个群体也能对许多社会事业造成负面影响，原因往往是社会对他们的关注和关爱不够。党政部门和社会团体，民间团体和个人，家庭及成员都有责任做好老年人工作。一是维护好老年人的合法权益。使他们的“生命权、生存权、幸福权、自由权”得到切实的保障。从古到今，虐待老人、轻视老人的事不绝于耳，如子女不赡养老人，把老人撵出家门，断老人口粮，子女之间把老人推来推去，甚至因赡养问题上法庭打官司。二是要关爱老年人的“婚姻自由”。我们应当看到，在当今社会上有许多老年人因子女反对再婚而孤独一身到终了，带着遗憾离开人世，显得十分凄冷寒酸，瘦弱的背影让人难于忘怀。三是不要忘记老年人为国为家立下的功勋。没有他们的付出和努力，国家的成就和家庭幸福无望。“财富共赏”是现代文明社会的重要标志，今天的成就是昨天的继续，今天的财富中含有昨天的“汗水”，昨天的努力和付出，甚至昨天的“血水”。“共赏”成为必然，成为理所当然。我们应当看到，当今的有些“执政者”会遗忘“理所当然”的事，把老年人视作包袱，视作麻烦者。四是要始终如一地关注老年人“心理健康”问题。及时发现并及时给予帮助和治疗，使老年人保持健康的心态，为守望幸福奠定基础，为预防“生理疾病”创造条件。五是对老年人多一点理解少一点埋怨，多一点宽容少一点指责，多一点关爱少一点冷漠。时时事事想到他们，这是老人们最希望得到的“礼物”和“药物”，它能“治”百病，是传世珍宝。　　四、作为大学生，我们应该怎样想，自尊自重自作主张组织做。　　了解我国农村老年人生活自理能力受损情况及他们目前的生活状况 ,对我们这个人口众多的农业大国来说具有重要意义。农村老年人 ,当他们退出劳动领域之后 ,其经济来源只能依赖于家庭 ,特别是当他们年迈体衰生活不能自理之后 ,家庭的经济及护理老人的负担将变得沉重 ,且随着家庭规模的日趋减小 ,这种矛盾将会更加突出。本文针对我国农村生活失去自理老人的生活现状、疾病状况及他们面临的主要困难 ,为卫生保健确定高危人群、合理配置卫生资源、逐步增强养老的社会保障体制、建立多层次的社会保障体系和老年政策的制定方案提供客观依据。　　希望能对你有所帮助。。。

3. 调查报告咋写 范例

4. 调查报告怎么写与范本？

　　社会调查报告 是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会资讯的书面报告。下面为大家带来，仅供大家参考。 
 
  　　调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。 
 
  　　根据调查报告的要求，对学生调查报告格式做如下要求： 
 
  　　一、标题要求 
 
  
 
  　　标题可以有两种写法： 
 
  　　1、一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 
 
  　　2、另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《安徽工业大学文法学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的物件、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 
 
  　　二、列出调查的主要内容，格式如下： 
 
  　　调查时间： 
 
  　　调查地点： 
 
  　　调查物件： 
 
  　　调查方法： 
 
  　　调 查 人： 
 
  　　调查分工：以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人 
 
  　　三、报告正文： 
 
  　　正文一般分前言、主体、结尾三部分。 
 
  　　1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、物件或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查物件的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 
 
  　　2.主体。这是调查报告最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。 
 
  　　3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 
 
  　　四、列印要求： 
 
  　　1、纸张：A4纸 
 
  　　2、字号及字型：标题部分用3号黑体字;正文部分一级目录用4号黑体字，其他部分用小四号宋体字。 
 
  　　3、行间距：行距为多陪行距1.5，字间距为标准值。 
 
  　　4、页边距：上3.0厘米，下3.0厘米，左3.0厘米，右3.0厘米。 
 
  　　五、附一篇格式样文： 
 
  　　纸张为A4纸，页边距上3.0cm，下3.0cm，左3.0cm，右3.0cm;装订线0cm 
 
  　　关于通州区中仓街道社群校外教育工作调查报告标题：3号黑体居中 
 
  　　校外教育是我国教育事业的重要组成部分， *** 中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极建立终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社群”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社群的建立程序。正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍1.5 
 
  　　本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社群校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下： 
 
  　　一、社群校外教育工作基本情况一级标题：序号为“一”，黑体4号不加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点 
 
  　　通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社群，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查以下简称为“调查”显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9%;街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。 
 
  　　二、制约社群校外教育工作发展的主要问题 
 
  　　一工作者队伍结构与活动组织形式不合理二级标题：标题序号为“一”，小四号宋体加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点 
 
  　　在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社群居委会80名社群专职工作者 *** 有专 *** 校外教育工作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名;16个社群 *** 有13个社群建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁;16个社群 *** 有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。 三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体加粗 
 
  　　1.建立社群校外教育共建协调机制 社群居委会和社群内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系，调动全体社群成员参与校外教育工作的积极性。 
 
  　　2.与社群单位，尤其是社群内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社群内可利用资源的高度整合。

5. 怎么写调查报告？要范本

6. 调查报告格式怎么写

一) 访谈 
一.文体概念及特点 
1.概念 
访谈是指基于某人、某事或某一特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 
2.特点 
（1）访者有强烈的目的性：就某一特定人、事、问题； 
（2）被访者有很强的限定：专家或知情者。 
（3）文本通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。 
（4）问题具备对社会的敏锐性、思维的多角度和报道新闻、制造新闻的力度。 
（5）有感而问，有问而悟。 
3.成功访谈应该达到的要求： 
（1）首先要确定的就是谈什么，要深入、细致充分地做好准备工作。 
①根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。 
②适当了解一些背景知识。搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。背景知识要比较充足，在访谈过程中才能左右逢源。 
③确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。要列出访谈提纲，分类设计问题。 
( 2 ) 精心实施、调控好访谈过程。访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。一般可以综合运用多种表达方式。语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。 
整个进程中，都要注意访谈的各个方面。掌握好访谈的各个细节，要抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。 
（3）抓好访谈文本写作。先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。 
（4）选题应该最大限度地贴近实际、贴近生活、贴近群众。 
尤其要注意以下两点：一是较好地再现访谈对象的话语特点，二是体现和强调现场感。 
二.  阅读方法 
1.弄清访者和被访者的身份 
2.摸清访谈的主要话题 
3.把握访者问话的目的和被访者回答的角度 
4.体会访谈内容的社会意义 
 (二) 调查报告 
一.文体概念及特点 
1. 概念 
调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。目的是挖掘幕后的故事，帮助读者了解复杂世界的种种变化。 
2.分类 
按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。 
3.特点： 
一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。 
开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。 
主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。 
①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。 
②横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。 
③对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。 
主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。 
结尾。可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可以是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。 
4. 调查报告的写作 
（1）材料真实。报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 
（2）对象典型。调查报告反映的对象多种多样：正面的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写进调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 
（3）叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 
（4）针对性强。调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针对性。它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。 
调查方法：开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访、资料搜集等。 
二.  阅读方法 
1. 快速准确地把握调查报告的内容。 
（1）迅速准确阅读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。 
（2）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 
（3）重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。 
（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思，与其他类型的文章解读分析方法一样。 
2. 注意调查报告中观点与材料的统一。 
    调查报告的观点是在叙述中表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。 
3. 调查报告的鉴赏评价。 
要紧紧依据考试大纲来操作。 
（1）“评价文本的主要观点和基本倾向”。“文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。 
（2）“评价文本产生的社会价值和影响”。“文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。调查报告的题材通常都是针对性极强的，与民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关的，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将文章放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。 
（3）“对文本的某种特色作深度的思考和判断。”“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。 
4．如何对调查报告进行探究。 
紧紧把握考试大纲来操作。 
（1）“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。 
（2）“探讨文本反映的人生价值和时代精神。”就是要分析归纳出调查对象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时代精神的角度进行探究。 
（3）“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。这个考点是考查考生的思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决，要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。要注意的是，调查报告本身是一种极具科学性的文体，它是在事实的基础上得出观点，调查的结果本身就极具科学性，一般不能轻易否定。 
    对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，进行一些社会学的原理分析，关注民生、经济，有时可以从自身的角度来对问题进行实例分析。 
（三）新闻 
一.文体概念及特点 
1. 概念 
新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 
2. 分类 
新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写等，狭义的专指消息。 
（注：这里所谈的新闻是指广义的新闻） 
3、特点 
（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。  
（2）最主要的特点：“用事实讲话”。  
（3）基本结构：标题—―导语－－主体――背景――结语。  
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。  
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。  
多行标题往往包含以下三项（或其中任两项）： 
引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。  
正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。  
副题（副标）：往往是重要事实、结果的提要。  
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。  
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干，是对新闻内容的详细叙述，或按事情发生发展的先后顺序安排层次，或按事物之间的逻辑关系安排层次。   
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出值得深思的问题等等。  
4、六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。  
二.  阅读方法 
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤： 
1、看标题信息，揣摩新闻类型；     2、抓记叙要素，了解大致内容； 
3、理行文线索，分清段落层次；     4、辨叙述方式，领会布局特点； 
5、挖内容主旨，理解文本意义；     6、析表现手法，深度鉴赏探究。 
按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面阅读把握一篇新闻的目的。下面，对这种阅读方法分析介绍： 
第一步 “看标题信息”，类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。 
第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型（时评除外），一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这六个要素。 
第三步“理行文线索”，即梳理文章的脉络、顺序，准确地划分全文的段落层次，目的是把握作者的行文思路。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。 
第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。 
第五步“挖内容主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。 
第六步“析表现手法”，是从写作方面分析新闻的基本特点，目的是针对考纲当中C层级的分析综合“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”、D层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思考和判断”和 F层级的探究“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”这些考点。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。 
（四）消息  
一.文体概念及特点 
1、概念 
消息是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。  
2、特点  
（1）真——真实准确，有根有据，用事实说话。  
（2）新——内容要新，新人新事，从新角度说话。  
（3）活——生动活泼，鲜明具体，用形象说话。  
（4）短——篇幅短小，中心一个，用重点说话。  
3、消息的结构：标题——导语—―主体――结语。 
4、消息的要素：消息（也叫新闻或报道）有五要素，又称“五个w”，即：“何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why）。这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的，即:时间、地点、人物、事件、起因。  
5、消息的写作  
一般写法都采用“倒金字塔”式。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。 
二.  阅读方法 
除遵循上面所谈的广义的新闻的阅读方法外，还要注意以下几点： 
1. 理解并把握标题和导语。 
2. 依靠关键语句捕捉主要信息。 
3. 重点体会消息所产生的社会价值和影响。 
（五） 通讯 
一.文体概念及特点 
1.概念 
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。  
2．特点  
一般来说，通讯有四大特点：  
（1）严格的真实性。  
（2）报道的客观性。  
（3）较强的时间性。  
（4）描写的形象性。  
3．种类  
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。  
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记等。  
4．通讯的写作  
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。  
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。  
第三，写人离不开事，写事是为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。  
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。  
二.  阅读方法 
  因为通讯除具有新闻的一般特点外，还特别强调形象化，注重以情感人，所以，在阅读方法上，既要遵循一般新闻的阅读方法，又要参照文学类作品的阅读方法，此略。 
（六）特写 
一.文体概念及特点 
1.概念 
特写是区别于消息和通讯的一种新闻体裁，它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实、新闻人物和新闻主题。 
   2.特点 
    （1）生动而集中持再现场景（场面）与人物。 
    （2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。 
3. 种类 
    （1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 
    （2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 
    （3）人物特写：再现人物某种行为，绘声、绘色、有强烈动感。 
    （4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 
    （5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 
   4.写作要求 
   （1）选准一个“镜头”，包括选准一个片断，一个情节加以“放大”。 
   （2）抓住人物和事件的显著特点。 
   （3）抓住生动的形象，捕捉人物、事件的动态、动势。 
   （4）抓住有感性色彩的东西，让情融于事中。 
   （5）抓住新闻事件的高潮部分。 
（6）运用较多的描写手法，把情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚板，更不能无边想象。 
二.  阅读方法 
参照通讯的阅读方法，可重点以表现手法、社会背景等为突破口来解读文本。 
（七）时评 
一.文体概念及特点 
1.概念 
时评是对新闻的评论，是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员。它是对时政和民生的关注，是公众参与社会的发言。属议论文范畴。 
2. 特点 
（1）一事一议，观点明确 
（2）直截了当，一针见血 
（3）立场鲜明，讲求时效 
3. 时评的写作 
（1）尊重事实，有的放矢； 
（2）民主有序，和而不同； 
（3）恪守理性，有理有节； 
（4）积极稳妥，有责任感。  
二.  阅读方法 
1. 理清文章的结构，把握作者针对什么人或什么事，发表了什么看法。 
2. 弄清作者观点产生的依据。 
3. 体会文章的表达方式及表达效果。 
4. 要联系社会现实来理解文章，并注意对作者的观点进行辩证分析。 

※ 考试说明解读 ※ 
1.《2007年考试大纲》和《山东省2007年考试说明》对于访谈、调查报告、新闻等实用类文章阅读能力的要求 
访谈、调查报告、新闻的阅读属于实用文体阅读的范畴。2007年高考考纲和山东省考试说明明确表明，考查包含三个层级能力： 
一是C层级的分析综合 
① 筛选并整合文中的信息； ② 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思； ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 
二是D层级的鉴赏评价 
 ① 评价文本的主要观点和基本倾向， ② 评价文本产生的社会价值和影响， ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断。 
三是F层级的探究 
① 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ；② 探讨文本反映的人生价值和时代精神； ③ 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 
2. 对于考纲及考试说明的具体阐释 
   ①分析综合，针对访谈、调查报告、新闻等实用文本来说，就是从现实的具体材料中，分析并整合其关键信息，抓住其价值所在；能把握其语言、结构、文体、表现手法等方面的特点，进而概括出其中心意思。思维的角度尽量扣住文体特征和“实用”特点。②鉴赏评价，访谈、调查报告、新闻等实用文本来说，就是基于背景条件下的深层把握。入手角度侧重于从文本 “现实”中感受作者的基本观点和情感倾向，联系社会现实体会其价值和影响，发掘作品深层意义和艺术性。③《大纲》所说的“探究”，从文学类阅读文本和实用类阅读文本所罗列的考点上来理解，应是基于对“作品”和“文本”自身的探究，即围绕“作品”和“文本”内部方面，而不是游离

7. 调查报告怎么写？格式呢？

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

8. 调查报告格式怎么写？

调查报告一般由标题和正文两部分组成。 
  （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
   （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 
   1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 
   2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 
   3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。